简介：本文主要针对开放教育中计算机实践中自主学习与硬件环境部分不匹配的矛盾,引入虚拟机软件来解决这个瓶颈问题。以及利用虚拟机技术在开放教育计算机教学和实践方面进行初步的探讨。

简介：1998年5月22—26日,中央电大在南宁召开全国电大计算机应用专业和信息管理专业的《数据库及应用》、《计算机系统结构》(专升本)课程教学培训会.这次培训会由中央电大理工部计算机教研室主持,广西电大承办会务工作.

简介：高职计算机基础课程教师是高职计算机基础课程的实施者,需要具有信息时代的专业能力和技术水平。高职计算机基础课程教师的继续教育问题是需要认真思考和深入研究的课题。本文从计算机基础课程教师继续教育存在的问题、计算机基础课程教师继续教育的意义和计算机基础课程教师继续教育的主要内容三方面进行阐述和探讨。

简介：文章首先对2008年以来海南电大开放教育本科《计算机应用基础》网考成绩进行了对比统计，分析成绩波动的原因及存在问题，继而结合课程教学实际情况，探讨以提高学生自主学习能力为主的教学策略及支持服务方案，提出以学生为中心，统筹课程教学安排；以学习为中心，加强教学指导；发挥学习主体作用，提高学生自主学习能力等对策。

简介：探讨了复式分层教学方法的涵义及应用特点，并从复式分层教学法与计算机教育进行融合实践中，就其必要性展开探讨，重点结合复式分层教学法的具体实施步骤和策略进行分析，特别是教学理念的转变，教师角色的换位，细化教学分组的科学性，突出教学内容的分层性，以及分层教学中提问、课堂练习、课后作业、学生评价等方面的分层实施。

简介：通过对目前中职计算机课程教学的现状分析，提出基于项目的学习在计算机应用课程中的可行性，并在此基础上在进行教学试验，探讨基于项目的学习在计算机应用课程中的具体的操作流程。最后提出在中职计算机应用基础课程中开展基于项目的学习的一些建议。

简介：本文对当前计算机应用技术的市场需求和计算机专业的教育现状作出了详细分析,并针对我国计算机应用人才缺乏和素质低下的状况,提出了对高校计算机专业教学进行改革的几点看法和建议.

简介：开放教育计算机应用专业（专科）毕业设计的目的是学生能够具备综合运用基础知识解决实际问题的能力。但在实际操作过程中却遇到一些问题，分析并解决这些问题对指导今后的毕业设计工作，达到毕业设计的工作目标有非常重要的作用和意义。文章从开放教育学生的实际出发，提出了规范指导老师的管理，建立一支相对稳定的指导老师队伍；毕业设计的选题应符合开放教育计算机专业（专科）的培养目标；抓好毕业设计过程的监控；学校必须提供毕业设计全过程的优质服务等措施。

简介：本文对电大开放教育计算机专业毕业设计教学环节进行探讨,指出电大开放教育毕业设计教学环节对计算机专升本学生巩固所学知识、技能,培养创新意识和能力,为所在单位解决实际问题,为社会创造财富具有重要意义.为搞好毕业设计的教学环节,本文列举八个有效措施,以及有待进一步充实提高的四个问题,供参考,以总结经验教训,将毕业设计的教学环节做得更好.

简介：不断完善教师评价机制对进一步促进高校教师教学质量的提升至关重要。而现行的高校教师评价系统中存在诸多问题，致使教师评价的作用受到很大局限。预评式高校教师评价系统借助计算机辅助操作完成，实现对教师绩效的多维度测量和评价，不仅评价过程简易可行，而且评价主体、方式更为多样化，更能达到促进教师发展这一中心目的。

简介：本文分析了任务驱动教学的定义,探讨了大学计算机任务驱动教学模式的改革,并进行了实践探索。

简介：在科技水平和信息技术迅速发展的时代,计算机已经不再是单纯的高科技产品,每个人都需要在一定程度上了解计算机基础知识,掌握基本操作技能。中职学校培养的是适合市场需求的专业技能型人才。学习《计算机应用基础》课程成了全国各大职业院校所有专业必须学习的公共课程,本文就《计算机应用基础》课程在院校的实际教学中如何改革进行了粗浅的分析和思考。

简介：笔者从事计算机应用基础课程教学多年，深感实践性教学的重要，如何培养学生的学习兴趣，培养学生的动手能力，提高学生的专业技能，使学生步入社会后有一技之长，这一直是职业学校在教学实践中探讨的一个重要课题。

简介：文本从高职高专计算机基础课程教学现状的调查着眼,对存在的问题进行了深入而全面的分析,提出了学分制公共选修模块教学与滚动模块化统一考核,必修学分与专业应用选修模块相结合,任务驱动下的模块化立体教材建设等多种行之有效的课程教学改革的措施。

简介：本文在分析成人高校学生的学习特点和当前计算机基础教学中面临问题的基础上,提出了一套基于翻转课堂的成人高校计算机基础教学改革的新思路,旨在进行计算机基础的教学改革,使教学更加符合成人院校学生的学习特点,从而达到更好的学习效果,缓解工学矛盾,解决学习基础差异大、面授时间有限、监测教学过程困难等问题,实现因材施教。

简介：为提高电大开放教育计算机基础课程面授辅导教学水平,使学生真正受益,文章从目前电大开放教育计算机基础课程的教育地位及现状入手,分析了电大开放教育计算机基础课程教学中存在的问题和不足,提出了电大开放教育计算机基础课程面授辅导实施分层教学的改革措施。

简介：从对计算机辅助教学的观念、硬件和软件制约三方面分析计算机辅助教学的现状，提出现在计算机辅助教学中存在的制约其发展的一些因素。总结出现阶段计算机辅助教学仍面临着严峻的形势，过分乐观地对待计算机辅助教学只能阻碍其发展。

简介：随着计算机技术的发展，计算机在高校中也得到了普及。本文结合实验室老师的工作实践，通过对硬盘保护技术在实验室中的应用及维护方法的分析，提出了硬盘保护技术在应用及维护方面的经验与大家一起探讨。

简介：摘要：中等职业学校应该顺应社会发展的需要以及科学技术进步的要求，在日常教育教学活动中加入更多的信息化技术手段和措施，满足在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中对于中等职业学校教学信息化的要求，在今后的日常教育教学活动中，转变教学方法更新教学思路，实现教育教学活动质量的提升。本文以中等职业学校计算机教学工作为研究对象，详细分析了计算机教育课程教学过程中的信息化教学应用系列问题，实现中等职业学校计算机信息化教学。对于中等职业学校的教育教学人员而言，应该充分认识到信息化教学对于教学内容和教学过程带来的实质性转变，通过有效的信息化教学措施的有效实施，做好信息化教学的课前课中和课后相关工作。通过积极有效的信息化教学，激发学生学习专业知识的主动性和积极性，通过兴趣教学培养学生探索未知领域的能力，逐步改变现阶段传统的教学方式方法，实现中等职业学校教学工作目标。

简介：<正>随着计算机知识及应用的普及,计算机的普及教育的面也越来越广:电大各专业都开设“计算机应用基础”必修课、公务员电脑培训、计算机等级(初级)考试等等,这类教育都避免不了计算机汉字输入这一内容,而首选的汉字输入方法往往是五笔字型,可教学的效果却很差:普遍反映难学(尤其是成人教育),并且在应付考试后,遗忘得很快。化这么多时间和精力学习而得到这样的结果实在是一种很大的浪费。笔者认为,首选五笔字型作为汉字输入法的教学并不恰当。因此需要选择一种适合教育对象的汉字输入法,这种输入法