简介:本刊近期发现,市场上有不法商人打着《中小学教材教学》的旗号进行猖獗的盗版侵权活动:以"中小学教材教学杂志社学术部"的名义向全国各地的中小学教师寄发征稿函;伪造了官网(网址:http://www.zxxjcjx.org),在网上发布"杂志介绍""征稿要求""投稿须知""版权信息""联系方式"等信息;编造本刊的投稿邮箱(zxxjcjxbjb@163.com)。这些不法行为严重侵犯了本刊的声誉和其他合法权益。敬请广大读者、作者辨明真伪,不要上当受骗。在此,本刊特作以下严正声明。一、《中小学教材教学》杂志由中华人民共和国教育部主管,人民教育出版
简介:摘要:在移动互联网时代,新闻网站、微信、抖音等网络传播介质成为人们获取、传播信息和沟通交流的平台,网络式“虚拟”社交成为人们不可或缺的重要交流方式。网络传播的即时性、跨空间性使得人们言论无限制传送,但同样成为一部分人发泄情绪、吸引点击量以获取利益的主要工具,滋生以网络谣言为代表的网络垃圾信息。若不对网络谣言加以有效遏制,将严重危害大众知情权和社会管理秩序。网络谣言对政府的舆情管理工作和社会治安管理带来巨大挑战,有必要对网络谣言的主要特征及传播机理进行分析,以便寻找网络谣言相应的治理途径。
简介:摘 要:美国是世界第一经济强国,经济的快速发展离不开文化的创作与技术的创新,因此国家对知识产权的保护就显得尤为重要。1976年,美国国会决定全面修订其现有的版权法,美国的版权立法自此走进了新的时代。1976年颁布的《版权法》奠定了当代美国版权制度的基础,本文将其发展与变迁作为研究对象,通过总结其版权立法的优缺点,对比世界其他版权强国的立法规则,为我国的版权制度发展提供借鉴。。