简介：摘要职业教育是中等职业学校的主要任务之一，科学的完成这项任务，是保证职教人才培养质量的必然要求。多年以来，中等职业教育为我国社会主义建设培养了一大批各类应用型专门人才。但是，我们也应该看到中等职业教育仍然是我国教育体系中的薄弱环节，思想道德教育在中等职业教育过程中还缺乏深度和工作力度。因此，在学生德育工作中，教师队伍素质的高低，直接影响学校一系列教育活动的开展，影响着德育教育的推进，影响学生的全面发展。他们学习的目的、兴趣、动力波动性大，处于半幼稚、半成熟的状态。

简介：摘要教育是一门艺术，美术教育更是一门艺术中的艺术。如何把握中等职业学校美术课堂的天平，怎样发挥学生的潜能，成为一个值得研究和思索的问题。在课堂教学中，教师应该根据学生的实际情况，适度调整教学目标及内容，以学生活动为主体，激发学生的学习兴趣；同时还要注重学生能力的培养，加强专业实践技能训练，使学生在实践中成长。

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简介：摘要一直以来社会对职业学校的偏见及其自身存在的各种问题，制约了职业学校英语教学的发展。在当前职业学校教育中，培养出在市场经济下能够熟练应用英语并具有一定的专业技术技能的复合型当代工人是当前职业教育的办学方向。下面，本文就当前职业学校英语教学中存在的问题及对策展开论述，以期与各位同行共勉。

简介：〔摘要〕本文试从应用多媒体教学、选择合适的教学内容、采用动静结合的方法这三个方面来阐述如何提高中职校音乐课堂教学的效果。

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简介：有研究指出：“中专学校在每个班级当中都存在一定比例的呈现不同心理不健康严重程度的学生。”青少年时期是人心理发育的关键时期，可塑性很强，因此，加强对青少年的心理教育是非常有必要的。而中专生恰恰处于这个时期，易于冲动且叛逆，一旦遇到挫折或者某些合乎情理的要求得不到满足便会让他们产生愤恨甚至仇视的心理。作为教师，我们时常会感叹：“学生的问题越来越多了。”

简介：摘要职业学校所针对的培养对象以及培养目的与普通中等学校是有一定区别的，因此，职业学校中的美术教育必须与职业学校实际情况、与职业学校学生特点相互结合进行精心的设计，在教学中求创新、求实效、求特色，努力探索与培养职校学生健康的、积极向上的审美心理以及美术知识和技能。

简介：摘要社会经济的发展，就业压力的增大，使得社会对职业学校毕业生的英语水平要求越来越高。而现实是，职业学校的英语教学仍存在着许多问题，要想提高职业学校学生的英语水平，职业学校英语教师就必须进行英语教学方法的创新，只有这样，才能培养出知识、能力和素质协调发展的人才。

简介：摘要随着社会的发展，在就业竞争日趋激烈的背景之下，任何一个学生的就业压力都很大，尤其是我们职业中等学校的学生。那么怎么样使我们职业学校的学生在就业时占有优势呢？我认为要在学生就业前做好学生的礼仪培训，以便走入企业后能更快地融入社会。

简介：摘要当前，我省中职学校的职业指导跟不上社会发展的步伐，许多学校处于初级阶段，效果不尽人意，不同程度地存在认识偏差、观念陈旧、机构不健全、人员不到位等问题，必须从转变观念入手，突出学生主体作用，搞好职业生涯设计，加强队伍建设，营造良好的社会氛围，从各方面强化职业指导工作。

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简介：摘要长久以来，中等职业学校语文课存在课时少，教学内容过于局限，教学方法过于单一的现状，这严重影响了学生素质的培养，本文力求从教学内容和教学方法两大方面进行探析，认为语文课堂应以追求美的享受为主，再有选择性地传授知识点。

简介：高校承办中小学校长培训,目标应该是高级研修的骨干校长,这有一定的理论基础和内在机制:其一,骨干校长高级研修具有不同于其他校长培训的特点;其二,高校在骨干校长高级研修领域具有无可比拟的优势。当前高校承办校长培训涌现的问题主要来源于对象偏差和认知偏差,提高校长培训的实效性也应该从这两方面着手。

简介：校长是学校的灵魂和指挥者。在我国加快新课程改革的步伐中，在提倡和谐教育、终身教育、素质教育以及创新教育的过程中，培养一支高素质的中小学校长队伍迫在眉睫。在我国各市级在中小学校长培训的过程中，出现的缺乏明确的培训标准和目标；缺乏主体性；培训质量不高；培训方式单一等问题。主要对策有：创设情境，使中小学校长们真正地参与其中；创建中小学校长培训的培训环境与系统体系；课程选择多元化；结合时代气息，拓展新方法。

简介：生源问题是困扰很多职业学校发展的关键问题。在问题的背后,其实是学校在专业建设和内涵发展方面不足而导致学校缺乏吸引力。禹州市中等专业学校（以下简称禹州中专）经过多年探索,成功突破了生源瓶颈,仅幼儿教育这一个专业,一次招生人数就能达到800多人,再加上多个品牌专业的良性发展,学校在校生总数近5000人。

简介：职业学校在专业建设和发展过程中，要转变观念，正确定位；要合理界定学校、实习单位和学生的角色；要以市场为导向，深化教育教学改革；要加强职业指导，拓宽就业渠道。

简介：〔摘要〕目前，我国正在大力发展职业教育。为了使学生全面发展，成为一名合格的毕业生，学校教育的任务相当迫切，其中班主任工作尤其重要。作为职业学校的班主任，应根据学生的心理特点，开展班主任工作，使之树立正确的人生观、世界观、价值观，成为全面发展的实用型人才。

简介：摘要当前由于各种原因，一批“学习习惯差”、“行为习惯差”、“学习基础差”的学生进入中等职业学校，严重影响到职业学校课堂教学的正常开展。如何提高课堂教学有效性？针对学生的学习基础和学习行为习惯，加强师生互动是解决这一问题的有效手段。