简介：摘要：随着近些年我国新课改教育理念的不断推进与实施，以及当前信息化时代的全面来临，这为教育教学的开展带来了新的机遇和挑战。当今的高中数学课堂教学工作体现出了全新的生命力和发展动力，且在这一背景下实现了对自身的变革与发展。在日常教学工作开展中，教师更加注重应用信息技术对学生开展教学，且更加注重学生的课堂主体地位，旨在通过这一方法改变学生的学习认知，促进学生提高自身的学习能力，从而提升学生的学习效率和学习质量。

简介：摘要：在大数据背景下，数字产业迎来了空前的挑战，同样对于概率论与数理统计系统来说，存在有待完善之处。本文发现通过研究大数据背景下的概率论与数理统计策略、完善我国数字产业的统计设计制度，可以不断的优化我国的数字产业的统计设计机制，使得这种机制应对数字产业统计设计之中可能出现的概率论与数理统计有着非常好的防范效果。

简介：

简介：摘要：将概率论及数理统计运用到数据分析中，对大数据分析工作有效性提升有重要作用。一方面，人们可以借助数据与概率论及数理统计的融合，了解社会各领域经济发展情况，另一方面根据数据显示结果在主动适应中寻求发展。在相关人员将两者融合时，需要明确概率论及数理统计与大数据之间的关系，而后才可以明确大数据分析中运用概率论及数理统计的方式，这样才可以让大数据分析不断创新与发展，在进一步完善中实际运用价值也得到逐步提升。

简介：摘要：随着信息时代的到来，大量数据已涌入到人们的日常生活当中，并影响着我们生活的方方面面，这就意味着数据分析能力是未来公民必备的素养之一。在义务教育阶段，数据分析能力不仅是数学核心素养之一，也是“统计与概率”板块的核心。

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简介：摘要：本文探讨了实验数据处理与统计在高中物理实验中的重要应用策略。通过详细介绍实验数据处理的步骤和统计方法，揭示了其在实验设计、结果分析和科学推理中的关键作用。主要论点在于实验数据处理与统计不仅帮助学生更好地理解物理现象，还培养了他们的实验设计、数据分析和问题解决能力。

简介：内容摘要：在强调学生核心素养培养的背景下、在信息时代的大数据背景下，培养和发展小学数学“统计与概率”领域的数据分析观念这一核心素养成为课程改革的关键。让他们"经历简单的数据收集、整理和分析的过程"。"能对调查过程中获得的简单数据进行归类,体验数据中蕴涵着信息"是新课程标准的要求。统计教学要以问题为先导，引导学生经历数据分析的全过程，体会统计活动的意义和价值,从而发展学生的数据分析观念。

简介：

简介：　　教学目标　　1.学生通过经历数据的收集、整理,感知统计的必要性,初步培养学生的统计意识.　　……

简介：<正>考点解读统计与现实生活密切相关,其基本思想是用样本估计总体,即用局部推断整体,这就要求样本具有良好的客观代表性,而这又完全依赖于抽样方法.因此,对抽样方法的考查是近几年各省市高考命题的热点.

简介：一、统计的意义及抽样统计为了考察事物的状况和发展趋势,要收集有关的数据。通常把通过度量、计数或测试而得的原始数据叫做观察值。例如通过度量而得一个人的身高,通过称重而得一块土地上某农作物的产量,通过计数而得某厂某小组本日的螺帽产量,通过化验而得某人血液中白血球的浓度等等,这些数据就是观察值。

简介：在以信息和技术为基础的现代社会．人们面临着更多的机会和选择，常常需要在不确定的情境中，根据大量无组织的数据．作出合理的决策．这是每一个公民都应当具备的基本素养，而统计正是通过对数据的收集、整理和分析：为人们更好地制定决策提供依据。因此．新课程标准中．把培养和发展学生的“统计观念”作为学生学习统计的核心目标。一提到“观念”．就绝非等同于计算、画图等简单的技能．而是一种需要在亲身经历的过程中培养出来的感觉．它反映的是由一组数据所引发的想法，所推测到的可能结果．自觉地想到运用统计的方法解决有关的问题等等。观念的形成不是一蹴而就的。

简介：摘要发展学生的统计观念首先应培养学生的统计意识，其次应提高学生收集数据、整理数据和分析数据的能力，并能体验数据的随机性。教学中应开展贴近学生生活的统计活动，引导学生经历统计的全过程。

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简介：数据是社会发展过程中一项最为重要的资产，这一思想已经得到了业界的认可，数据管理工作在企业管理中的重要性也日益凸显。在社会的发展下，如何在多学科视角下开展统计数据质量管理工作成为学界研究的热点问题，本文就这一问题展开分析和探究。

简介：统计的本质是提取信息，并用数据说话。其基本过程是：收集数据一整理数据一处理（描述）数据一分析数据一判断和决策（用数据说话）。但日常调研发现：目前，在“统计”教学中，普遍存在“形”（统计知识）与“神”（统计思想方法）分离的问题，这不符合“统计”教学的理念——在统计活动中，理解统计知识、

简介：应用型本科统计学教学改革,在突出统计学课程应用性的同时,应及时反映大数据时代的特征和要求.文章分析了目前应用型本科统计学教学中存在的主要问题,对大数据背景下统计学课程的教学目标、教学内容和教学方法等方面提出了几点改革设想.通过系统的统计学教学改革,达到培养学生统计思维和大数据思维能力、增强大学生统计素质和技能的目的.

简介：2009年11月7～12日，第七届全国核心期刊与期刊国际化、网络化研讨会在昆明召开。从本次会议的主办方中国科学技术信息研究所、万方数据股份有限公司提供的《2009年版中国期刊引证研究报告（扩刊版）》中获悉，《学位与研究生教育》2008年度的各项统计数据已经产生，其中影响因子为1．160，在全国高教类期刊中居于第9位，在高教核心期刊中位列第7位。下表为刊物2006年以来的主要统计指标。

简介：摘 要：本篇论文主要是针对电力统计相关数据进行研究，首先在这里重点研究电力统计工作当中最基础的问题，而这些问题也要求电力统计工作最后的准确性降低，而这些最主要的基础问题都包括哪些内容，例如统计管理的数据分析不够深，员工工作能力差，统计管理制度不健全等等。本篇论文最后是针对这些基础问题制定有效的措施，并且从根本上提升相关电力数据统计的真实性。关键词：电力统计；数据；真实性及准确性