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简介：目的：探讨健康知识宣讲对留观缓冲病区新型冠状病毒核酸检测患者知识掌握度及依从性的影响。方法：选取2021年6月至2022年6月期间我院的80例留观缓冲病区新型冠状病毒核酸检测患者为研究对象，按照管理方式的差异分入观察组和对照组，每组各40例。对照组妊娠者采用常规护理管理，观察组加强健康知识宣讲。比较两组留观缓冲病区新型冠状病毒核酸检测患者对新型冠状病毒、核酸检测相关知识掌握度及临床依从性情况。结果观察组留观缓冲病区新型冠状病毒核酸检测患者对新型冠状病毒、核酸检测相关知识掌握度明显高于对照组（P<0.05），观察组留观缓冲病区新型冠状病毒核酸检测患者临床依从性明显高于对照组（P<0.05）。结论：加强健康知识宣讲能有效提高留观缓冲病区新型冠状病毒核酸检测患者知识掌握度及依从性，值得推广。

简介：目的通过调查了解临床护士对静脉化疗相关知识的掌握程度。方法选择2014年4月1—30日在同济大学附属上海市肺科医院肿瘤科就职的临床护士108名,在静脉输液风险环节及内容的基础上,自行设计调查问卷,内容包括静脉化疗的相关知识与掌握情况,并对影响因素进行回归分析。结果护士对静脉化疗相关知识掌握情况良好;不同护龄、学历护士得分比较,差异有统计学意义（P均〈0.05）;不同年龄、职称得分比较,差异无统计学意义（P均〉0.05）。结论临床护士对静脉化疗相关知识的掌握程度有待提高,特别是低护龄和学历偏低的护士,需要加强静脉化疗相关知识培训,以确保静脉化疗的安全。

简介：目的探讨隐性护理知识在护理管理中的开发及运用效果。方法将护理人员隐性护理知识进行分类,实施分层次使用,分层级培养,能级搭配。结果隐性护理知识开发及运用后护理人员理论考试成绩从78.2分提高到88.8分,操作技能考核从85.6分提高到94.9分。结论在护理管理中开发及运用护理人员隐性护理知识对提高护理人员理论知识和操作水平具有一定的促进作用。

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简介：目的通过对慢性前列腺炎（CP）患者疾病相关知识的调查，寻找CP患者对相关疾病知识了解的薄弱环节。方法采用自行设计的调查评价表，对150例门诊CP患者疾病相关知识进行词佥、评价。结果约半数的患者对CP相关知识缺乏了解，34．00％的患者对治疗缺乏信心，97．33％的患者希望得到CP知识的指导。结论应重视和加强CP患者疾病相关知识的教育，提高他们的认知水平，帮助他们正确选择规范、有效的治疗措施，促进康复。

简介：目的了解临床护士掌握心电监护知识的现状及其影响因素，为合理组织培训，提高护士的心电监护知识水平提供依据。方法采用方便抽样对296例护士进行心电监护知识问卷调查。结果到过重症监护室上班的护士心电监护提高知识题得分明显高于未到过重症监护室的护士（P〈0．01）；参加过培训的护士的基础知识、提高知识、总分得分均明显高于未培训的护士（P〈0．01）；均到过重症监护室及培训的护士提高知识、总分得分明显高于均未到过重症监护室及培训的护士（P〈0．01）。护士心电监护知识得分与护士的年龄、工作年限、职称、学历等方面无相关性（P〉0．05）。结论护士对心电监护知识掌握欠缺。参加培训及实践能提高护士心电监护知识水平。

简介：　目的在对耳鼻喉科病人进行用药知识教育的过程中，发现一些问题并制定出相应的措施，为更好地对住院病人进行用药知识教育提供了参考。方法根据临床所遇问题自行设计问卷，问卷包括对用药知识内容是否满意、宣教时机是否合适、宣教方法是否得当，以及病人对药品知识的掌握情况等。对耳鼻喉科300名患者实行不记名填写方式进行调查。发放300份，回收300份，回收率100％，有效问卷300份，正确率100％。结果人们的法律意识、自我保护意识和维权意识不断增强，但医护人员在这方面的意识却明显滞后，临床工作中还是以医疗行为为主导，存在宣教时机不当、方式呆板、效果不佳、内容不能因人而异、病人对宣教人员信任度偏低等问题。结论用药知识教育是健康教育的一个重要方面，是病人康复中不可缺少的，因此，我们应因人而异、选择合适的时机、采用多样的方式、加强护士自身素质的培养、增加交流，从而提高宣教效果。

简介：目的了解本科实习护生对疼痛管理知识的认知现状,分析学校疼痛教育存在的问题,以探讨针对性的对策。方法采用自行设计的问卷对90名来自浙江省内外各医学院校本科实习护生进行疼痛管理知识及培训状况调查。结果本科实习护生对疼痛管理知识的认知存在偏差,其中在对止痛药物知识和相信病人疼痛主诉上更为明显。在20个项目中有7个项目认识错误的护生超过50%,错误率最高的是＂吗啡等麻醉止痛药如果超过一定的用量,即使再增加其用量也不会提高疼痛的缓解作用＂,错误率93%;其次为＂根据病人的身高、体质量比根据病人疼痛的主观报告来决定麻醉药的剂量更为精确＂,错误率72%;当病人服用药物达到3～6个月时,有93%本科实习护生认为使用麻醉药发生成瘾的可能性≥25%。结论本科实习护生对疼痛管理知识的认知存在偏差,其中在对止痛药物知识和相信病人疼痛主诉上更为明显;本科实习护生存在着对疼痛药物成瘾性的过度担心。目前学校对疼痛管理教育还缺乏系统规范的课程设置,建议学校改进规范疼痛管理知识的课程学习,同时对毕业后的护士需要设计有效的疼痛培训项目来提高护士对疼痛管理的认知水平。

简介：目的：调查骨科护理人员疼痛管理知识和态度水平。方法：采用疼痛知识需求调查问卷、疼痛管理知识和态度调查表,对5所三级甲等医院68名骨科护理人员进行调查,分析疼痛管理知识和态度水平,提出相应干预对策。结果：疼痛评估、药物治疗、疼痛个案管理是护理人员主要知识需求;影响骨科护理人员疼痛管理态度和知识的因素主要是受教育程度、职称、工作年限和年龄等（P〈0.05）。结论：骨科护理人员疼痛管理知识掌握不充分,医疗机构应根据护理人员的个体差异加强疼痛知识的培训,进一步优化疼痛管理模式,改善骨科护理人员的护理态度,提高知识水平。

简介：【摘要】 目的 了解高危新生儿家长对新生儿护理知识的认知情况，以便科学有效的管理高危新生儿。方法 2019年1月－6月，简单随机抽样法选取高危儿门诊就诊101例高危新生儿作为研究对象。采用自行设计的调查表，调查家长对高危新生儿护理知识的认知情况，调查内容包括高危儿护理基础知识、生理知识及康复护理知识。结果 在护理知识知晓内容中，“选择合适衣物”知晓率最高，占84.15%，其次是“母乳喂养”相关知识知晓率，占77.22%，康复护理知识知晓率低，均低于15%。本科及以上学历、年龄31岁以上、全家月收入大于或等于8000元的父母，他们对高危新生儿护理知识的认知差异有统计学意义(均 P＜0.05)。 结论 高危新生儿家长对新生儿康复护理知识的认知程度较低，对高危新生儿应进行多元化多样式健康教育，提高家长护理高危新生儿的能力，从而促进高危新生儿智能发育。

简介：目的通过了解目前护士的消毒剂知识水平与实践现状,探讨如何充分发挥护士在控制院内感染中的作用。方法采用问卷调查法,对新疆7所医院从事护理临床工作的430例护士进行问卷调查。结果结果表明护士消毒剂知识得分为1-7分,及格率为19.4%,不同年龄、学历、职称、护龄、科室的护士得分无显著性差异（P〉0.05）,但三级医院护士得分较二级医院高,差异有统计学意义（P〈0.05）,结果显示：护士普遍缺乏消毒剂相关知识。了解各种消毒剂的使用方法和要求的占81.5%,了解各种消毒剂的副作用和注意事项占54.7%,不同年龄分组、职称、护龄的护理人员比较差异无统计学意义。结论建议护士的消毒剂相关知识与实践亟待改善;医院应健全机制,规范管理;护士消毒剂相关知识方面的教育有待加强,以充分发挥护士在预防院内感染中的作用。