简介：摘要目的分析集中授课、健康教育手册以及一对一咨询的宣教模式对社区已婚妇女妇科疾病知识及就诊意识的影响。方法选择本社区180例已婚妇女，随机分为三组，每组60例，分别给予集中授课、健康教育手册以及一对一咨询的宣教模式对其进行妇科健康知识教育，3个月后采用问卷调查方式对三组已婚妇女妇科疾病知识掌握程度及就诊意识进行分析，比较三种宣教模式的教育效果。结果一对一咨询组妇女在计划生育、解剖生理、日常卫生、性病防治、就诊意识方面的得分显著高于集中授课组、健康教育手册组，差异具有统计学意义(P<0.05)；而集中授课组妇女与健康教育手册组妇女在计划生育、解剖生理、日常卫生、性病防治、就诊意识方面的得分无统计学差异(P>0.05)。结论一对一咨询的宣教模式能显著改善已婚妇女妇科疾病知识的掌握及就诊意识，对提高其生殖健康水平具有重要作用。

简介：摘要目的了解贵州省基层医务人员对结核病防治知识的知晓情况。方法在贵州省的4个县采用统一的问卷对县、乡、村三级结核病防治医务人员共166人进行调查。结果医务人员对5条结核病核心知识的总知晓率为78.2%（649/830），汉族医务人员结核病防治知识知晓情况的得分高于其他少数民族医务人员的得分、县级医疗机构医务人员的得分高于乡村级、从业时间3年以上的医务人员的得分高于3年以下的(P均＜0.01)。结论医务人员对结核病防治核心知识的知晓率尚未达到国家结核病防治规划要求的85%的目标，仍需加强对专业人员的健康教育工作。

简介：摘要目的了解中学生艾滋病相关认知、态度和行为，为防治艾滋病提供科学依据。方法选取城区两所初中、两所中职校、两所高中学生共计1087人，以班级为单位，现场发放调查问卷，采取无记名独立答题。结果中学生对艾滋病总体知晓率为94.49%；传播途径知晓率为92.00%。对艾滋病传播途径，女生高于男生(P＜0.05)；高中学生高于职校和初中学生(P＜0.05)。认为患艾滋病的同学不需要隔离，男生高于女生（P＜0.05），高中生高于初中和职校生（P＜0.05）。电视、学校、朋友、家人是他们获取AIDS知识的主要途径。结论针对初中和职校生，尤其是男生有必要开展关于艾滋病知识的健康教育。

简介：摘要目的了解扬中市中小学生用眼卫生知识和行为情况，为制定有效防治措施提供依据。方法抽取扬中市中小学校共4所，每所学校每个年级各抽取2个班，共调查中小学生2291名，采用自行设计的问卷进行调查，由学生独立填写问卷，问卷内容由用眼卫生知识及行为两大部分组成。结果用眼卫生知识知晓率为中学生高于小学生，女生高于男生；行为形成率中学生低于小学生，女生低于男生。结论加强中小学生用眼卫生的健康教育，及时纠正不正确的读写姿势，改善教学卫生条件，采取综合干预措施，预防近视，保护视力。

简介：摘要目的分析健康教育对糖尿病病人相关知识知晓率以及健康行为的影响。方法将我院门诊120例糖尿病患者分为教育组和常规组，教育组根据患者病情、年龄、文化采取个性化健康教育，常规组给予常规用药治疗。随访3个月，对比观察两组患者疾病知晓率、健康行为及血糖控制情况。结果教育组患者疾病知识知晓率、合理运动、饮食控制情况明显优于常规组，健康组患者的并发症、体重指数明显低于常规组，两组对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对糖尿病患者采用健康教育可以提高对糖尿病知识的知晓率，规范健康行为，有效的控制了血糖，减少了并发症。

简介：摘要目的了解城镇不同人群对艾滋病基本知识知晓率状况，为今后防治艾滋病工作提供努力方向。方法采用多阶段随机抽样的方法抽取1110人进行匿名问卷调查。结果经统计分析,不同人群艾滋病基本知识知晓率存在差异（P＜0.01）。城市居民知晓率较高为65.09％，农村居民最低为39.60％，男性高于女性,两者差异有统计学意义(P＜0.01)；不同知识点的正确率不同,与艾滋病病毒感染者共用注射器是否可能得艾滋病回答的正确率最高为88.02%,蚊子叮咬是否会传播艾滋病回答的正确率最低为40.27%。结论不同人群艾滋病基本知识知晓率有差异，所以结合不同人群特征开展艾滋病防治知识的宣传教育十分必要。

简介：摘要目的探讨通过临床一对一全面系统培训患者糖尿病知识、指导中西医治疗并心理上干预调试、加强患者自我管理对2型糖尿病患者血糖水平及并发症控制的影响。方法随机选取2010年1月至2011年2月在昌吉州中医医院内分泌科住院的80例2型糖尿病（T2DM）患者并随机分为两组，运用专科医生正规系统糖尿病知识教育加胰岛素药物治疗为实验组，护士常规入院普通宣教加胰岛素药物治疗为对照组。结果实验组与对照组在提高患者糖尿病知识水平、提高患者自我血糖管理水平方面比较差异有统计学意义。结论在院2型糖尿病患者通过专科医生正规体统糖尿病知识教育加正规药物治疗，可以有效提高患者糖尿病知识水平，提高患者糖尿病自我管理血糖水平。

简介：摘要目的了解南京农业大学（以下简称我校）学生对烫伤紧急救知识的知晓情况、需求情况及途径、影响因素，为学生急救知识的培训提供参考。方法用随机问卷调查法，自行设计大学生烧烫伤知识调查问卷，对我校1500名在校学生进行调查。应用SPSS18.0软件进行数据统计分析。结果仅有38.2%的大学生知道烫伤后的紧急处理方法，36.1%的学生用错误的方法处理伤口。急救知识获取途径分别为网络、电视占50.1%，课堂占26.0%，亲朋好友告知占11.9%，书籍占6.3%，其他的为5.7%。调查人群中85.1%的学生认为很有必要掌握急救知识，90.5%的学生愿意参加急救培训，但是我校学生仅有7.6%参加过急救培训。结论我校大学生急救知识掌握较少，急救培训意愿很强，应采取多种形式加强学校主渠道教育与自主学习的途径，进一步普及大学生的急救知识和救助能力。

简介：摘要目的研究分析对急危重症病例院前急救护理中应用急救知识宣讲的临床价值。方法选取2015年12月—2017年12月我院接受的急危重症患者96例，通过抛硬币法随机分组原则，分为研究组和参照组，其中参照组为48例，采用常规护理，研究组为48例，予以急救知识宣讲，比较两组知识知晓率以及护理满意度。结果比较分析，研究组护理满意度为（95.65%），高于参照组护理满意度（80.43%），同时研究组知识知晓率为（97.83%），也高于参照组知识知晓率（84.78%），差异有统计学意义（P<0.05）。结论对急危重症患者的院前急救护理干预中，实施急救知识宣讲，应用价值显著，值得推广。

简介：摘要目的掌握江阴市居民的主要慢性病防治知识知晓率和健康需求。方法采用分层随机整群抽样方法抽取5个镇（街道）18周岁及以上居民5000人进行问卷调查。结果江阴居民对吃盐过多易患高血压、35岁以上的人应该每年测量一次血压知晓率较高为85.98%、80.19%。对糖尿病常见症状知晓率仅为63.93%。江阴市居民最希望得到的保健知识是慢性病防治知识，最需要的保健服务是定期体检，最希望通过去医院检查和医生到居/村委会提供服务来得到保健服务。结论江阴市居民对糖尿病防治知识知晓率偏低。今后应加大电视、卫生工作人员和报纸杂志这三种渠道上慢性病防病知识的宣传力度。继续开展居民定期健康体检和提供卫生保健服务，提高广大居民慢性病防治知识和技能，从而预防和控制慢性病的发生和发展。

简介：摘要目的了解桐乡市健康教育讲师团成员健康传播知识的知晓情况与传播技能水平，为有计划、有目的地开展健康教育讲师技能培训提供依据。方法按照整群抽样的原则，依照桐创办〔2012〕9号文件附件1桐乡市建设健康城市健康教育讲师团成员一览表名单进行调查。我市共调查176人。结果健康教育讲师对健康传播知识的总体知晓率为74.66%，对健康传播技巧的总体知晓率63.43%，对行为干预技巧的知晓率32.67%。结论桐乡市健康教育讲师团成员健康传播知识和传播技能的知晓率偏低，有必要深入开展对健康教育讲师团成员的健康教育方法、健康传播技能等专业知识的培训。

简介：摘要目的调查农村人口传染病防治知识的普及情况，开展对传染病防治知识的宣传及教育，提高广大农村人口的传染病防治知识。方法对开原市农村600名常住人口进行传染病防治知识的问卷调查，并开展宣传教育及教育后问卷调查。结果调查显示通过宣传教育，调查人群对传染病防治知识有明显提高，干预前回答正确率为40%～80%，干预后回答正确率达90%以上，干预前后有显著性差异（P<0.005）。结论广泛开展传染病防治知识的宣传教育，提高人群的传染病防治知识，是预防传染病的重要手段之一。

简介：

简介：摘要目的调查门诊糖尿病患者对糖尿病防治知识的掌握程度。方法采用问卷调查法，随机选择2010年在我院门诊就诊的126名2型糖尿病患者，用百分率进行结果统计。结果糖尿病患者对糖尿病防治知识的总体掌握情况较差，掌握程度高的仅为9.5％。结论要坚持大力开展糖尿病有关防治知识的科学宣教，提高患者生存质量。

简介：摘要目的找出已接受避孕知识宣教的育龄女性1年内再次意外妊娠，重复流产的原因。寻找对策，降低育龄女性重复流产率。方法对于2012年7月至2013年6月我院6852例因意外妊娠要求人工流产（以下简称人流）的对象，每例患者术前均行集体避孕知识宣教或个体咨询，术后四次随访（即术后1、3、6、12个月），随访形式为门诊复诊或电话随访，指导或督促正确避孕，不断补充避孕药具。如在该人群中发生一年内再次意外妊娠重复流产，则在第二次人流手术前进行个案登记。登记内容包括年龄、婚姻状况，我院第一次流产时间，当时孕产次，人流原因，是否接受避孕知识宣教，宣教形式（集体宣教或个体咨询），第二次流产时间，再次意外妊娠原因。如在外院手术，同样进行相应项目登记。结果我院2012年7月至2013年6月1年内共行人流手术6852例。有313例女性在1年内重复流产，1年内重复流产率为4.6%，符合PAC（Post-AbortionCare，即流产后关爱）工作总要求。分别为148例女性在术后半年内再次意外妊娠，重复人工流产占47.3%；165例在术后6～12个月内重复流产，占52.7%。其中接受宣教形式为个体咨询的171例，集体宣教138例，集体宣教结合个体咨询者2例；已婚者132例，占42.4%；未婚者179例，占57.2；离异未再婚者2例，占0.6%；已育者107例，占34.2%，未育者206例，占65.8％。该人群在第一次人流手术时，未避孕者高达221例，占70.6%。经过避孕指导及咨询后，在重复手术时再次调查，未避孕降至105例，仅占33.5%。结论抓住人工流产手术服务时机，及时对育龄人群进行生殖健康教育，改进宣教形式，提高宣教质量，提供多种高效、长效、方便，副作用少的避孕方法，加强术后随访及咨询等，多种措施联合能有效提高育龄人群的避孕意识，降低重复人工流产率。

简介：摘要目的对医学生艾滋病知识、态度的状况进行调查并对医学生艾滋病歧视态度的影响因素进行分析。方法采用自行编制的大学生艾滋病知识、态度问卷对保定市某医学院校学生进行问卷调查。结果共收到674份有效问卷，医学生艾滋病知识总分为（12.55±2.08）分，对艾滋病人的歧视态度总分为（62.12±7.03）分。通过多元线性回归分析发现艾滋病知识、性别、家庭教育中是否涉及艾滋病知识和对同性恋的态度是艾滋病歧视态度的影响因素。结论医学生艾滋病知识掌握情况较好，对艾滋病人存在中等偏上程度的歧视，学校和家长在向学生传播艾滋病知识的同时加强对学生的反歧视艾滋病教育并教育学生正确看待同性恋群体有利于减轻学生对艾滋病人的歧视态度。

简介：摘要在医学教育中，病理解剖学是连接基础医学与临床医学之间的一门桥梁课程，也是医学课程中一门重要的基础理论课程之一。教师在病理解剖学教学中巧妙地联系学生已学的正常形态学的知识，通过课前预习和对比教学的方法，引导学生对比识别病变的组织结构的病理变化特点，学会辨认不同系统病变组织大体和显微镜下的结构特征。通过各个环节的教学，使学生掌握本课程的主要理论知识和技能，并且能够把所学知识运用到临床课程的学习与实践中，为临床医学的学习奠定坚实的基础。

简介：摘要目的以安徽省合肥市安徽医科大学、安徽大学两所学校为代表，调查了解安徽省合肥市在校大学生的口腔健康知识、口腔保健态度及口腔卫生情况，分析比较医学类院校与非医学类院校之间的差别，探讨探讨大学生口腔预防保健的影响因素及解决措施。方法根据WHO（世界卫生组织）《口腔健康调查基本方法》的标准和中华口腔医学会对口腔调查及保健的相关文献，编制调查问卷《大学生口腔健康认知、态度及口腔卫生情况问卷调查表》。对合肥市一所医学类院校（安徽医科大学）、一所非医学类院校（安徽大学）两所高校，共计400名大学生采用随机抽样调查，并面对面访谈，获取合肥高校大学生口腔健康知识、口腔健康态度和口腔卫生情况的基础数据，分析影响大学生口腔保健行为的因素。结果显示约半数调查者患有轻到中度牙周疾病，多数参与调查大学生对口腔健康所持态度较端正，但对用氟防龋和使用牙线等日常口腔保健知识的益处认识不足。医学院校大学生使用含氟牙膏的比例（46.3%）明显高于非医学院校(26.5%).医学类使用牙线和漱口水分别占50.4%、25.8%，而非医学类院校为34%、18.8%。结论合肥市大学生对口腔健康知识认识不足，态度较好，口腔卫生状况较差，口腔健康知识和行为亟待改进，但是整体态度较好，加以正确宣传和引导，可能获得较大的提高。

简介：摘要目的探究医护人员对手卫生知识的认知程度、依从性及其影响因素。方法采用问卷调查的方法，对我院80名医护人员进行调查研究，分析其对手卫生知识的认知程度以及依从性，并对影响因素进行分析。结果医护人员对手卫生知识的认知程度普遍较高，而依从性却较低，约为35.3%～62.2%，其主要与工作忙、缺乏奖惩措施、消毒剂刺激皮肤等多种因素相关。结论医院医护人员对手卫生知识认知程度较高，然而执行较差，依从性低，因此医院部门要加强对医护人员手卫生知识教育，通过多种途径提升医护人员对手卫生的执行依从性，进而提高临床服务质量，降低院内交叉感染。

简介：摘要目的探究孕前优生健康检查对出生缺陷干预效果与优生知识现状。方法选择2014年01月至2015年12月这个时间段内符合计划怀孕以及计划生育政策的600例育龄女性进行调查，根据是否参与进行孕前优生健康检查的标准将600例育龄女性分成两组，接受孕前优生健康检查的600例育龄女性作为实验组，其他600对未接受孕前优生健康检查的育龄女性作为常规组，将两组中所有育龄女性的资料归纳成健康档案，并且定期随访怀孕状况，之后比较实验组以及常规组中产妇生产的新生儿发生缺陷的状况。结果实验组育龄女性总发生缺陷率为0.330%，常规组育龄女性总发生缺陷率为0.67%，两组育龄女性相比差异显著，具有统计学意义(P>0.05)。结论育龄女性在孕前接受优生健康检查可以降低新生儿缺陷发生率，同时我国的优生知识宣传力度不够，需要加强优生知识的培训，需要提倡准备怀孕的夫妇在孕前3～6月前积极参加孕前优生健康检查，这样有助于提高我国新生儿的综合素质。