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  • 简介:摘要:党支部作为党组织中的一个重要单元,无论在党员管理教育还是在监督方面都发挥着重要作用,既可以说是党组织的“神经末梢”,也可以说是党组织与群众之间的“桥梁纽带”。随着社会时代的不断进步和发展,党支部必须要加强标准和规范建设,真正做到与时俱进,只有这样才能真正将基层党组织的战斗堡垒作用充分发挥出来。基于此,本文就党支部标准规范建设展开了详细分析与讨论,希望对相关人士有一定的现实性意义。

  • 标签: 党支部 标准化 规范化 建设
  • 简介:目前,在化学实验中还存在以下几方面的问题:一是还有一定数量的有毒物质的制备和性质实验,如氯气的制备和性质实验、二氧化硫的制备和性质实验、硫酸和硝酸的性质实验、有机物的制备和性质实验等,这些实验对教师和学生身体健康的影响和对环境造成的污染是不容忽视的。二是有相当数量的实验习题、选做实验和家庭小实验,而完成这些实验需要大量的仪器、药品和时间,

  • 标签: 化学实验 微型化 绿色化 性质实验 家庭小实验 有毒物质
  • 简介:学生与教师是平等的个体,我们的教学应尊重学生的个性,因材施教.面对信息浪潮的冲击,教师应转变教学观念,正确了解自己的角色,以免被社会淘汰.

  • 标签: 个性 信息化 教学观念现代化
  • 简介:摘要由于我国加入WTO文件的正式签署,我国的会计开始在一个全新的国际经济环境中与国际惯例逐步接轨。同样,不同利益主权国在会计程序、方法与会计信息的对外提供等方面又表现出各种差异。本文试从定位会计国家如何协调会计的国家与国际,建立具有中国特色的会计体系方面展开。

  • 标签: 会计 国家化 国际化 协调 中国特色
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  • 简介:2001年国家教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》要求从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。综合实践活动课程打破了学科课程长期一统天下的局面,是对学科课程结构的新突破。2011年,我们发动了全省各大市、区县的教研员,通过问卷调查、访谈、实地考察等方式,对全省普通高中综合实践活动课程实施情况进行了调研。

  • 标签: 必修课程 《基础教育课程改革纲要(试行)》 综合实践活动课程 常态化 学科课程 普通高中
  • 简介:信息是当今世界发展的潮流,是新的人类文明赐予我们的一个所史支点。积极推进国家信息是我国国民经济和社会发展的重要战略举措,而教育信息则是国家信息建设的重要组成部分。近年来,阳泉二中在阳采市委、市政府和阳采市教育局的大力支持下,将发展现代教育技术作为改善办学条件、提高办学质量的突破口,以较为前瞻的眼光和务实求真的精神,在学校信息建设方面进行了积极的探索,收到了初步成效。

  • 标签: 信息化环境 教育现代化 国家信息化建设 现代教育技术 教育信息化 人类文明
  • 简介:随着社会的发展与司法改革的推进,公众对社会刑事案件的看法更多的得以表达,这种民意的表达是刑事司法大众的体现与契机,但是司法界又存在着将刑事司法职业的呼声。本文以药家鑫案中民意对刑事判决的左右为契机,探讨了刑事司法的职业与大众问题。

  • 标签: 刑事司法 职业化 大众化 民意
  • 简介:按照1994年10月在巴黎签署的联合国防治荒漠公约中的定义,“荒漠系指包括气候变异和人类活动在内的种种因素造成的干旱、半干旱和亚湿润干旱地区的土地退化”。

  • 标签: 荒漠化 石漠化 水土流失 高中 地理 专项练习
  • 简介:未来十年教育界的一个发展,一定是人工智能+人的智能。如果一个老师说自己最大的兴趣是做重复的工作,那么在人工智能时代,他肯定被替代掉,因为在人工智能时代效率优先。教育会将一些正确的东西标准,让更多的人享受一样的资源。每一年都有很多新的东西出现。60年前,在互联网还没有发明的时代,大家都想把机器训练成人。

  • 标签: 个性化定制 会将 十年 点对应 沪江 大学四年级
  • 简介:基于“生命”教育理念,探索与实践“七”语文课堂模式,真正落实“大问题”语文教学,具体做到教学目标“发展”,教学设计“市场”,评价体系“多元”,教学方法“疑问”,教师教学“有爱”,学生学习“快乐”,教学空间“开放”。

  • 标签: 生命化教育 “大问题”教学 “七化”语文课堂模式
  • 简介:何谓数字实验?数字实验是一种新型实验法,就是将计算机技术与传统的实验方法结合起来,利用传感器把各种待测量转换为数字的量输入计算机,经计算机处理得到结果。一般是使用传感器实验设备将实验数据转入计算机进行实验分析与探究,主要设备包括控源、传感器、数据采集器、计算机、处理软件等。数字实验是化学教学中定量研究的一种重要方法,它不仅能有效地提高课堂教学效率,也是信息技术与化学教学整合的新途径。

  • 标签: 数字化实验 实验教学 二氧化碳 氢氧化钠溶液 化学实验 排空气法
  • 简介:摘要:阅读是人重要的活动之一,它能使人积累知识,培养能力,陶冶情操,让人的身心愉悦,每一个有时代感、责任感的教师都应该重视学生的阅读,引导学生个性地阅读。

  • 标签: 个性化 阅读 思维