简介：[摘要]在素质教育的背景下，学前教育模式在不断变化，德育成为学前教育的重点。为此，教师需要认清幼儿道德教育的现状，调整教学方法，培养幼儿的道德品质。对此，本文探讨了幼儿园德育的现状，并提出了学前教育德育的路径。

简介：摘要：随着我国素质教育理念的不断普及，幼儿教育工作者对加强幼儿素质，提升幼儿认知能力和情感体验进行了不懈努力。其中感恩教育是中华民族的传统美德，对完善人格修养，促进人的全面发展有着重要意义。而在幼儿阶段是培养孩子感恩意识的重要时期，感恩教育应当从孩子抓起。幼儿园教师要通过丰富的感恩活动，加强学校和家庭间的沟通，培养幼儿的感恩意识。本文将针对幼儿园素质教育中的感恩教育内容进行分析，并结合笔者多年工作经验谈谈自己的看法。

简介：摘要：伴随着时代的发展，人们越来越关注人才教育，将道德教育纳入到小学体育学科的教学中是非常有必要的，这篇文章就如何结合道德教育在小学体育教学中的一些具体做法展开了简单的分析和总结，以期对小学体育教学事业的发展产生一定的积极影响。

简介：【摘要】：在课程改革强劲助推下，生命教育得到了飞速发展，经过不断的探索与教学研究，生命教育教学模式越发成熟，并取得了明显教学成就。在学科知识讲解中，为了引导中学生深刻感悟生命意义，并学会珍惜生命，针对生命教育实践路径，进行全面探究，具有极高的必要性。本文阐述了生命教育内涵及应然诉求，并对生命教育发展路径，进行了浅层分析，旨在助力教学事业的蓬勃发展。

简介：【摘要】教育的信息化建设在乡村振兴上发挥着积极的作用，建设乡村教育信息化有利于培养学生相关信息素养、有利于教师教育水平和学生知识水平的提高以及有利于乡村学习理念的发展。乡村要通过一定的手段处理乡村教育信息化建设中存在的信息化师资力量不足、设备缺乏等问题，从而在一定程度上达到乡村教育的振兴。

简介：内容摘要：在《家庭教育促进法》生效的背景下，从新审视家校合作教育很有必要。为孩子的教育和培养应该由家长和学校合作来完成，这应成为社会共识。因为站的角度不同，如果教师和家长缺乏沟通交流，难免会产生一些误会，双方对孩子的教育也会因为这些误会而相互抵消事倍功半。家校合作教育有利于做到优势互补,利于形成了教育的合力。本文主要从家校合作教育中“家”“校”的地位如何定位、领域、途径进行分析，以及在家校合作教育中出现问题处理方法进行初步研究。

简介：摘要：十九大汇报认为：“中国特色社会主义步入新世纪，中国社会现状开始转变为群众日益增长的美好生活需求和未平衡不完善的经济建设中间的冲突。”十九大汇报中作出推进城乡振兴战略的重要决定战略部署，重申：农业农村城镇居民经济社会现象是关乎国计民生的基础性课题，应当一直把处理好“三农”经济社会现象视为我们事业的重点。当前要在城乡振兴战略的指导下准确界定城乡高等教育，以城乡繁荣为取向，全面发掘城乡高等教育的“为农公共服务”功用；多渠道扩大农村教育经费投资总量，进一步健全好农村义务教育资源分配的有关机制；建立科学合理的农村教师管理体制，注重农村师资综合素质的培养，全面强化农村教师队伍建设。

简介：摘要：当前立德树人教育背景下，学生的心理健康发展是培育学生核心素养的重要内容之一。教师在课程改革的深入实施过程中不仅要关注学生的学科学习情况，还要能够专注平时学习生活中学生的心理健康发展。为了让学生得到全面地可持续地均衡发展，除了学习能力的提升之外，教师还要能够及时了解学生的心理动态情况，要能够明确分析小学心理健康教育过程中存在的短板缺陷，及时发现学生的心理问题，并对他们进行干预指导，由此确保他们的身心能够得到健康发展。

简介：摘要：近年来，特殊儿童融合教育逐渐受到社会的关注和重视。在融合教育视角下进行特殊儿童教育，不仅能消除教育歧视，让特殊儿童能够在更加全面的环境中学习，还为特殊儿童提供更加全面的教育资源，形成积极的学习和沟通氛围。因此，特殊教育者应重视融合教育理念，开展多样化的教学活动，让特殊儿童与普通儿童一样接受高质量的教育，以此改变和纠正特殊儿童的行为习惯，为其创造一个更美好、更有生机的未来。

简介：摘要：近年来，中小学生的心理健康状况值得关注，特别是心理问题的预防方面亟需关注。教育者不仅需要了解心理健康知识，学习心理问题防治措施，而且要及时更新自己的教育观念，从学习者的角度出发理解问题，做到“教育适应自然”，才能如何深入理解中小学生心理问题产生原因和机制，促进中小学生心理健康教育。

简介：摘要：孩子是家庭的希望，更是祖国的未来；而少先队作为儿童组织，对于少先队的教育应该给与充分的重视。当学校开展德育教育的过程中，一定要结合少先队教育开展，利用少年队组织的优势，切实发挥其作用，从而提升学生的综合素养，为祖国培育优质人才。接下来，文章主要介绍几种少先队教育融合德育的重要路径。

简介：【摘要】

简介：摘要：随着新课标不断地改革发展，学前教育中德育教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，通过这样的教育有利于幼儿的身心健康发展，符合教育教学理念。然而，从心理教育学角度来看，道德认识、道德情感和道德行为是一个整体，对此，在学前教育过程中不仅要重视幼儿情感教育，还要培养幼儿良好的行为习惯，只有这样，才能更好的培养幼儿核心素养。对此，本文将对学前教育中德育教育路径进行分析探究。

简介：摘要：本文以作者的实践经历为实践依据:以马克思关于人的全面发展、人本主义的教育观点中关于情感教育的阐述、布卢姆情感目标分类以及皮亚杰关于学生的认知发展理论等作为理论依据展开对小学美术教学中情感教育的研究。

简介：摘要：本文以作者的实践经历为实践依据:以马克思关于人的全面发展、人本主义的教育观点中关于情感教育的阐述、布卢姆情感目标分类以及皮亚杰关于学生的认知发展理论等作为理论依据展开对小学美术教学中情感教育的研究。

简介：摘要：本文以作者的实践经历为实践依据:以马克思关于人的全面发展、人本主义的教育观点中关于情感教育的阐述、布卢姆情感目标分类以及皮亚杰关于学生的认知发展理论等作为理论依据展开对小学美术教学中情感教育的研究。

简介：

简介：摘要：在小学英语教学通常是基于过去的教学方法，尤其是在我们国家的农村小学。在中国农村地区的大多数小学，许多老师在课本、粉笔和课桌上继续上第三级课。在教室里有限的40分钟里，大部分时间都是老师一个人说的，很少听到学生参加。根据学生的年龄和心理特征，在很长一段时间内无法引起他们的兴趣或长期不互动，学生在教学中失去动力和主动性。这种简单的以教师为导向的教学不仅让老师感到极度疲劳而且也不符合小学学生的心理状况，最终只会取得更低的成功，而且教学效率也很低。

简介：　　摘要：实施素质教育被视为实现“科教兴国”战略的关键，各种学科改革、课程改革也是围绕着“素质教育”这个中心所开展的．美术教育在素质教育中起到相当重要大作用．本文通过对素质一词的解析。阐述了美术教育恰恰在学生的情商培养方面有着独特的作用和自身的优势，论证了美术教育是科学文化教育的重要内容，得出了美术教育是素质教育的重要组成部分．美术教育是实施美育的主要途径，美术教育为素质教育提供了美的熏陶、创造性思维、丰富的审美感受、高雅的生活情趣，素质教育则为美术教育提供了一个宽松的环境、展现的舞台。

简介：摘要：教育是立国之本，是阻断贫困代际传递的重要途径。当前基于现代信息技术的支撑，推动了教育的现代化信息化进程，同时也为乡村教育带来了新的发展契机，融入了新的发展血液，为乡村教育振兴发展提供了重要的助推力量。文章首先分析了教育信息化助力乡村教育振兴的重要意义，然后提出了教育信息化助力乡村教育振兴的重要途径。