简介:【摘要】幼儿美术欣赏是幼儿美术教育的重要内容与组成部分,对开发幼儿艺术潜能、提高幼儿综合艺术素养具非常重要的作用。《指南》艺术领域指出“每个幼儿心里都有一颗美的种子,幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”信息化时代下,幼儿园教学活动不再局限于单纯的线下互动,逐渐倾向于多元化与信息化,让幼儿的美术欣赏活动也更加广泛多元。本文拟通过实例探究信息技术在美术欣赏中的作用,让美术欣赏活动变得多姿多彩,从而提升幼儿的美术欣赏能力。
简介:摘要: 幼儿园音乐欣赏活动是幼儿音乐教学的重要组成部分,在音乐欣赏活动中既能培养幼儿对音乐的兴趣,还可以在过程中获得美的享受。在接触音乐作品的过程里幼儿的艺术视野得到拓展,音乐审美能力也得到明显的提高。论文的研究对象为 3-6岁的幼儿。在这一时期,幼儿的心理和生理得到高速发展,审美能力和道德发展也进入了萌芽期。因此,通过音乐欣赏活动来培养幼儿的审美能力对幼儿的身心发展具有重要作用。通过对幼儿园组织的音乐欣赏活动的深入了解,发现了幼儿园对幼儿审美能力培养认识不足,缺乏一定的科学性,此次研究立足于现阶段幼儿园音乐欣赏活动的实际情况,通过对幼儿园开展的音乐欣赏活动进行调查与分析,结合音乐欣赏活动中对于审美能力培养存在的问题及实际教学案例的分析提出了切实可行的改善意见,希望通过对音乐欣赏活动的改善和提高幼儿审美能力的方法途径来优化幼儿园的音乐教育,促成幼儿园音乐欣赏活动教学的有效革新。
简介:摘要:幼儿生活化创意美术活动对于幼儿的审美能力培养有着重要的作用,综合美术创新发展会使幼儿的美术能力得到提升。而教师在教学过程中,要结合生活化的创新理念,进而通过对美术活动的教学设计不断增强教学质量,使幼儿在美的环境中成长,在创造美的过程中提高美术素养。同时,通过幼儿生活化创意美术活动的开展可以培养幼儿对于美的正确认知。并且,生活化创意美术活动会使幼儿在主题活动中通过发挥自己的创意尽情展现自身的美术潜能,既能提高幼儿对于美术的兴趣,又能使幼儿在对其他小朋友的作品欣赏过程中,提高自身交际能力和美术鉴赏水平。
简介:静静的,静静的……走在林荫小道上,偶然间,望见地上飘零的树叶。哦,秋来了。瑟瑟的秋风中,我依然像往常一样,夹上一本《飘》,独自在树下徘徊。一片树叶从树上飘下,划过耳际,落入手中。我仔细端详,这是一片怎样的枯叶啊,它的身躯早已倦缩,没有了青翠的颜色,只剩下一抹幽黄、暗淡的色彩。但它叶脉的纹路依旧清晰,燃烧着早已逝去的梦幻。这,就是生命。仰起头,一阵秋风把地上的落叶卷入了空中,在风中,在林中,我仰望着漫