简介：“性骚扰”——一个牵动着都市男女敏感神经的词语。但何谓性骚扰．法律上如何界定，却不见得有多少人知道。日前．北京市人大赋予了这一热议词语法律意义，规定了“性骚扰”的五种表现形式．给受害者提供了可实际操作的维权途径。这一规定的出台，对人们的生活究竟会产生怎样的影响呢？

简介：在回溯模糊思想起源的基础上，梳理和评述了模糊推理的发展历程、研究方向，理论进展、应用领域和技术成果，指出了模糊推理的缺陷和面临的困难，有助于对模糊推理的宏观把握。

简介：一、模糊模式概述现代教育管理理论,可以粗略地概括为五种理论模式:正式模式(Formalmodels)、民主模式(Democraticmodels)、政治模式(Politicmodels)、主观模式(Subjectivemodels)和模糊模式(Ambiguitymodels)。其中,模糊模式是在70年代提出、80年代形成的一种较新的教育管理理论模式,主要代表人物是美国的科恩(Cohen,M.D.)、马奇(March,J.G.)、韦克(Weick,K.E.)和英国的贝尔(Bell,L.A.)。模糊模式不是一种单一的理论观点,它

简介：模糊性是自然语言的本质属性之一。在英汉日常用语和文学作品中,一些原本表示精确数目的数词在语义上出现模糊,从而表示非精确的数目。英汉语言中语义模糊的数字及其呈现的意象存在着部分对应性和明显的差异性。这种数词语义的模糊性,既能反映英汉语言文化的共核部分,也可以一定程度地彰显不同语言文化的各自特性。

简介：

简介：本文通过对网络课程评价的界定，根据“网络课程评价规范”确定的指标体系，采用了定性和定量相结合的方法，依据模糊评价的相关理论和方法，实现了对网络课程的综合评价。

简介：本文利用模糊图与矩阵的对应关系建立起模糊图运算与矩阵代数的联系,从而得出模糊图的一些代数结构

简介：目前各学校实行的管理手段中，常规量化考核是一种常见的办法。学校通过量化考核管理班级，班主任通过班级操行评分管理学生。毋庸置疑，规范是一切办学行为的标准所在，然而它是一种增强教师工作责任心、提高学校整体管理水平的有效手段吗？且听老师们怎么说。

简介：一段时间以来，在开展批评和自我批评时出现了一种不良倾向。有些人喜欢用一些不痛不痒的“模糊词语”。在批评别人时，只说“有的干部”、“极个别同志”存在某些问题；自我批评时，只是轻描淡写地说些“学习不够”、“下基层较少”之类的话，不敢拿起批评的武器向自己“开火”。

简介：

简介：根据已有文献关于模糊集合划分的定义,给出一维模糊集合划分的方法与种类,并进行延拓给出模糊复集划分的类型,和探讨模糊复集的划分对其截影与投影的影响.

简介：一些社会学家提出“模糊青年”的概念，用它来描述那些能主动灵活地适应社会，因而在事业上左右逢源的年轻人。“模糊”一词来自自动化程度高、性能极为敏感的模糊电器的启发，意为主动适应、善于调整。如模糊智能洗衣机，能根据衣物的面料、质地、重量等，自动地调节用水量、水流速度和运行程序等，以达到高效节能地完成任务的目的。与此相类似，模糊青年的特点是：有强烈的位置感，能找准自己的位置，以位置的要求塑造自己的行为。

简介：我知道此生高考是我最难忍的痛,高考是我生命中的伤,高考是我命运中的舛。

简介：　　2) 整体解释原则 　　在解释合同条文时(即条文含有模糊语言或歧义),法定解释的方法与原则 　　当法律条文中出现歧义或模糊语言时,运用法定解释的原则确定法条意义

简介：

简介：Automateddiscoveryoftechniquesforamulti-agentfuzzyexpertsystem:theoryandsimulation；Classificationofweldingflawtypeswithfuzzyexpertsystems；Combiningscoringmethodandfuzzyexpertsystemsapproachtosupplierassessment:acasestudy；EVBatteryManagementSystemwithFuzzyExpertDiagnosing；FuzzyexpertsystembasedonroughsetsinATMnetworks；Fuzzyexpertsystemusingloadsheddingforvoltageinstabilitycontrol；Intelligentconsultant。

简介：

简介：为了进一步讨论模糊集与布尔矩阵的关系,引入了模糊矩阵套及其运算的概念,获得了模糊矩阵的分解定理Ⅱ和定理Ⅲ.此外,建立了模糊矩阵表现定理,并得到模糊矩阵集合与其一个商积之间的同构映射.

简介：

简介：<正>一、导言在规范文本中使用模糊④表达怎么可能具有价值呢?因为这样做的结果是产生模糊规范,而模糊性看起来恰与制定规范的真正目的相悖。若制定规范之真正目的是为了规制行为,则模糊规范使得行为(在某种程度上)不受规制。在某些情况下,模糊规范让作为规范对象的那些人不知该如何行为——规范的意义在于指导行为。规范体系若存在模糊规范,则无法控制规范适用者或争端解决者之行为——规范体系之价值部分地表现为对享有该体系