简介：中学图书馆应发挥隐性课程作用,有针对性地指导学生进行阅读,引导学生多读书、读好书、读有用的书,真正做到全面提高学生综合素质。

简介：我国《专利法》的实施，不仅大大地调动了广大科技人员的创造性与积极性，对促进我国科技进步和经济发展也发挥了不可估量的作用。专利制度的建立，给高等学校提出了一项新的课题，即不但要解决专利工作和科研结合的问题，还要紧紧围绕高校人才培养这个中心任务，切实加强对大学生专利教育，以提高他们的保护知识产权意识。

简介：从创造性思维的培养、综合知识的学习、信息素质的培养三方面，论述了公安高校图书馆在读者教育中的地位和作用，探讨了公安高校图书馆对大学生读者进行教育的措施。

简介：摘要中华民族是一个有着五千多年文明历史的民族，在漫长的历史进程中形成了自己丰富而独特的传统文化，这些优秀的传统文化是民族之魂和精神家园。习近平总书记曾指出“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神。”大学生是未来社会主义事业的建设者和接班人，不仅要有过硬的专业技能，更应该有高尚的道德品质和较高的综合素质。大学图书馆作为高校的文献信息中心，是传承民族文化的重要场所，是弘扬中华文化的重要窗口，更是开展传统文化教育的重要阵地。

简介：课程改革是教学改革的核心，是全面推进素质教育的关键，学校教育教学的各个方面都必须适应新课程改革的需要。随着改革的不断深化，中小学的课程结构将发生根本性的变革，形成必修课、选修课和活动课三大板块，中小学图书馆作为学校教育的主要组成部分，在新课程体系中将发挥重要的作用。原国家教委颁发的《中小学图书馆(室)规

简介：从大学生阅读现状和高校图书馆自身发展等方面探讨高校图书馆开展阅读教育的迫切性,总结高校图书馆阅读教育的现状,在此基础上提出高校图书馆应注重阅读教育工作、构建高校图书馆阅读教育体系的建议。

简介：本文主要说明了在现阶段素质教育与国家的命运和前途紧密相关。图书馆作为社会文化的教育机构，应与家庭、学校、社会各界广泛联系，利用自身的资源优势，为培养21世纪接班人而做出自已应有的努力。

简介：随着以网络技术为代表的新科学技术革命的兴起,21世纪将成为网络时代.网络必然会对人们的生活及社会各项工作产生重大影响.党校图书馆在党校教育中起着重要作用,因而党校图书馆应在继承传统教育职能的同时,积极研究网络时代的特点,创新党校图书馆教育职能.

简介：高校图书馆是高等学校的一个重要组成部分,是为学校教学和科研服务的学术性机构,具有非常重要的教育功能。该文分析了网络环境下高校图书馆的教育功能的特点是以培养高素质人才为目的,支持终身教育,直接参与学校教学,提出高校图书馆面临着内部资源与其它信息机构的挑战,并对如何充分发挥高校图书馆的教育功能提出了建议

简介：为了迎接新世纪的新技术革命的挑战，每个图书馆员都必须充分认识到，原有的不平、操作技能和职业观念已不能适应新形势的需要，必须进行继续教育，提高整体素质，掌握现代化的科学技术和工作技能，才能赶上时代发展的潮流。

简介：【摘要】博尔赫斯曾说：“我心里一直都在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。” 可见图书对人们思想精神熏陶的重要性。图书馆作为文献资料中心，拥有丰富资源，为学生的自主学习提供资源环境。课程改革中提到：要孩子喜欢阅读，感受阅读的乐趣，养成爱护图书的习惯。如此一来，图书馆读物成为孩子学习的调鲜剂。努力引导孩子把图书馆作为一生中扩大自己精神世界的场所, 尽可能多地提倡孩子课外阅读，获得初步的情感体验，感受语言的优美。在课改的推动下农村图书馆的运用和课外阅读的普及对孩子综合素养的培养起到至关重要的作用。在这过程中，教师应当帮助孩子进行“沙里淘金”，获取最有用和最有益的课外阅读知识。

简介：摘要本文从如何提高馆员的信息素质入手，阐述了信息素质的重要性和必要性，以及如何正确运用信息素质来为高校图书馆服务，为读者提供更好更快的信息服务，满足当今社会读者对信息的需求。

简介：高校图书馆馆员继续教育势在必行.高校图书馆的继续教育缺乏整体规划,忽视专业发展.高校图书馆继续教育的发展趋势;确立接受继续教育的观念;继续教育的目标;继续教育的内容;继续教育的手段.

简介：信息网络时代的普及，使图书馆从传统的借阅型转向信息服务型，也为图书馆馆员的服务提出了更高的要求，图书馆馆员只有经过继续教育的学习，才能跟上时代发展的步伐，为读者提供全方位、高质量的服务。图书馆在建设中，只有重视和促使其要素之一的图书馆馆员进行继续教育学习，并建立完善的考核体系，才能促进其事业的发展。

简介：随着以电子计算机和网络为核心的现代技术在图书馆的广泛应用,图书馆工作也面临着严峻的挑战,图书馆要生存发展,就必须重视对馆员的继续教育.

简介：摘要高校的图书馆是学校的文献、资料中心，是课本知识的延伸，大学生利用好图书馆资源，将对大学生的学习与生活带来很大的帮助。图书馆有责任将这种便利带给学生，这将从图书馆的新生入馆教育开始。新生的入馆教育是高校的图书馆教育最主要的内容，是图书馆针对大学生进行信息教育的环节，是大学生优化利用图书馆资源的基础教育。对于学好入馆教育的第一课，新生不仅能够整体地认识和了解图书馆，对图书馆的资源与服务有清晰的认识，而且通过对图书馆空白的填补，打通知识的大门。

简介：本文阐述了知识经济时代各类信息对高校图书馆的冲击,从而使其教育职能发生改变,提出了实现其教育职能的措施.

简介：一、信息素质内涵及信息素质教育的历史背景美国是世界上信息化程度较高的国家之一,关于信息素质的研究也最早起源于美国.早在1974年,美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基在向美国全国图书馆和信息科学委员会提交的一份议案中,首先使用了"信息素质"这一概念.在这份议案中,他建议在下一个十年间实现国家的信息素质目标.他指出具有信息素质的人,是那些经过训练,掌握了利用大量信息工具的技术和技能来解决实际问题的人.

简介：摘要新信息环境给图书馆的发展带来了诸多变化，图书馆馆员要与时俱进，跟上图书馆发展的步伐，不断更新知识结构，以适应新的工作需要。继续教育作为一种最有效的知识更新途径摆在了图书馆员的面前，因此，馆员的继续教育倍受重视，只有推动图书馆员继续教育，才有助图书馆员的整体素质的全面提高。

简介：文章在对学生读书意向的问卷调查的数据统计与分析的基础上,提出了发挥学校图书馆育人功能的若干具体措施.