简介：“咚咚咚……”伴随着沉重。的脚步声，一只作文怪兽冲进了标点城，它猖狂地喊道：“啊哈哈，我要攻占标点城，当上标点城的国王!”

简介：从前有个老汉，名字叫秋翁，是个爱花的人。他在花圃里种了许多奇花异草，人们走过花圃，总会伫足观赏，有的人还悄悄地采上几朵。秋翁很不乐意，只好在花圃前插了个牌子，上面写着“赏花人走不得在此采花”。

简介：

简介：古人说：“墨迹皆文章”。意思是所有的“黑迹”都应是作者思想感情的载体，都应散发出璀璨的艺术光华。这里的“墨迹”当然包括标点符号。因此，大作家们对其无不非常重视，也留下了许多有趣的故事。

简介：在所有标点符号中，引号往往成为考试的重点。例如2004年高考江苏卷第3题D项：

简介：

简介：高中语文第二册附录国家标准《标点符号用法》，应该是首选的学习标点符号用法的材料。同学们在学习了《标点符号用法》后，不妨用我们下面的题目给以自测，检查一下自己的复习情况，同时也进一步巩固自己所学的有关标点符号用法的知识。选出标点符号使用正确的一项：

简介：句子前后或中间的停顿,在口头语言中,表现出来就是时间间隔,在书面语言中,就用标点符号来表示。标点符号是书面上用于标明句逗和语气的符号。分为点号和括号两大类。点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号。

简介：<正>近读中华书局本《汉书》数过,此书博取前贤研究成果,经专家整理校点,条理分明,几臻完善。然因卷帙浩繁,间或亦有疏略之处,笔者不揣浅陋,于披读之时,随笔勾志,今选录十余则,缀成一篇以俟教。(1)文帝纪:“九月,初与郡守为铜虎符、竹使符。”应劭曰:“铜虎符第一至第五,国家当发兵遣使者,至郡合符,符合乃听受之。竹使符皆以竹箭五枚,长五寸,镌刻篆书,第一至第五。”(118)按:铜虎符为古时兵符,乃调兵遣将之信物。铜铸,虎形,分为两半,右半留中,左半授统兵将帅或地方长官。调兵时由使者持符验合,方听差遣。故应劭注“国家当发兵遣使

简介：《指南录后序》是高中语文经典篇目之一,选入了苏教版高中新课标语文教材必修三。苏教版选入时,忠实于原文,保留了以往教材经常删去的一段。其中＂所求乎为臣,主辱,臣死有余僇;所求乎为子,以父母之遗体行殆,而死有余责＂一句的标点笔者以为有误,查阅了《中国历代文学作品选》、《宋代文学作品选》、《历代名篇选读》、《宋文选》、《历代文选·宋辽金文》、《中国古代名篇鉴赏辞典》（宋金元卷）、《唐宋散文导读》、《唐宋散文精选》.

简介：安徽人方回(1227-1307)是宋末元初著名的文学家，所著《桐江集》、《桐江续集》内容丰富，屡为学者引用。由罗超先生校点的方回文集，收在《全元文》第七册，读者易于得到。笔者翻检之余，觉得点校的质量尚难令人满意，误断人名，曲解词意，乱用标点，漏略符号等等，并非少见。兹按

简介：　　在里,当"举人老爷的船""将大不安载给了未庄",阿Q宣布自己"造反"以后,赵太爷等人遇到阿Q时,鲁迅是这样写的:……

简介：语言文字传达感情，表达思想，是有形的；标点符号则犹如乐曲，是无形的。然而，它对语言文字表达思想感情所起的辅助作用却不可低估。

简介：《客窗闲话》标点举误周志锋清浙江海盐吴炽昌所撰《客窗闲话》正集八卷，续集八卷，是晚清小说中较好的一部。是书经过张万钧、傅玉梅两位先生校点注释，１９９２年５月由中州古籍出版社出版行世，给人们阅读和研究带来了很大便利。但遗憾的是，是书印刷、标点方面的问题...

简介：<正>《章太炎全集（二）》（上海人民出版社,1982年）收入章太炎早年所撰《春秋左传读》、《春秋左传读叙录》和《驳箴膏盲评》三部专著,其中《春秋左传读》体大思精,涉及先秦两汉众多的典籍、人名、地名以及典章名物、古字古义,且未曾正式梓行,故校点整理时难免会有疏漏。现将阅读时所见的标点方面的错误,择要列举如次,以就教于方家。

简介：北大标点本《札记正义》乃呕心之作，嘉惠学林。然整理者因文字误读、误解语词、句法分析不当、不察古代名物、不详古代典章等，而影响了对典籍的正确标点，以致瑕疵尚存。本文勘正其书存在的问题14处，并进行考证，以期该文献更加科学准确。

简介：2005年度，我院教学观摩课活动异彩纷呈，从教室到山野田间，从多媒体到实验室，无论是教学形式还是教学内容都丰富多彩，教学效果更是各具特色。在这些观摩课中，生物科技系谢拥军老师《鸡霉形体病》的观摩课给评委和学生们留下了深刻的印象，也让同行的我感受颇深，特别是他那精美的课件更是让整个课堂充满了吸引力，的确可谓知识性和趣味性完美的结合。

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简介：《史记·秦本纪》“渭南”标点正误东湖中华书局校点本《史记·秦本纪》（第１９９页）有云：“（秦躁公）十三年，义渠来伐，至渭南。”今按此处显系视“渭南”为实限地名，不妥。据《汉书·地理志》，汉代之京兆尹辖地为“故秦内史，高帝元年属塞国，二年更为渭南郡，九...