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  • 简介:[摘要] 目的:分析内分失调患者采取中西医结合治疗的方法与效果。方法:本次研究选择在2022年1月—22年12月40例内分失调患者为研究对象,随机划分为对照组与实验组,每组各20例,对照组采取西医治疗,实验组患者采取中西医结合治疗,对比两组患者治疗效果与治疗前后患者性激素水平的变化。结果:经过临床不同治疗,实验组患者治疗有效率为90.0%,高于对照组70.0%,差异明显存在统计学意义P<0.05.在治疗前患者性激素水平没有明显的差异,但治疗后实验组患者的FSH与E2均高于对照组,具有统计学意义P<0.05.结论:给予内分失调患者采取中西医结合治疗的方法,不仅可以提高治疗效果,而且也能改善患者症状,值得推广与应用。

  • 标签: 内分泌失调 中西医结合 效果
  • 作者: 邓雪 魏志芹
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  • 创建时间:2023-10-27
  • 机构:重庆市巴南区第二人民医院,重庆市,400054
  • 简介:摘要:许多内分系统疾病都有消化道症状,极易被误诊。基于此,本文详细论述了容易误诊的以消化道症状为主的内分疾病。

  • 标签: 内分泌疾病 诊断 消化系统疾病 误诊
  • 简介:【摘要】目的:研究分析内分失调性骨质疏松症的综合治疗与护理效果。方法:选择2021年10月至2022年10月期间在我院接受治疗的76例内分失调性骨质疏松患者参与本次研究,随机分为两组。常规组采用基础治疗,观察组采用综合治疗与护理干预,比较两组患者疼痛度评分(VAS)和生活质量量表评分。结果:观察组患者的疼痛度评分(VAS)低于常规组患者,差异具有统计学意义(P

  • 标签: 内分泌失调 骨质疏松 综合治疗
  • 简介:【摘要】目的:探讨内分护理中应用糖尿病健康教育的价值。方法:选取2022.1~2022.12期间我院内分科治疗的100例糖尿病患者,按照随机分组的方式将其分为2组,后分别实施常规护理和常规护理+健康教育,观察两组血糖控制情况。结果:血糖水平:护理前甲组和乙组无差异(P>0.05),护理后两组均有所降低(P<0.05),但乙组降低更显著(P<0.05)。结论:内分护理中应用糖尿病健康教育效果显著,利于患者血糖水平的控制。

  • 标签: 内分泌科护理 糖尿病健康教育 常规护理 血糖水平
  • 简介:摘要:中医综合疗法结合了中医各种治疗方法,能够针对患者的不同症状进行个性化的治疗,具有较好的综合疗效和预防效果,它是保护中华民族传统文化的重要组成部分,也是满足公众对个性化医疗的需求的有效途径。本文阐述了中医综合疗法的概念及中医综合疗法的作用,对中医综合疗法在女性内分失调中的应用效果做出分析。

  • 标签: 中医 综合疗法 女性内分泌失调
  • 简介:【摘要】目的:探讨在内分科进行糖尿病健康教育的意义。方法:从医院2020年5月到2021年9月,共选择了96名糖尿病患者,采用“随机数字表法”将其分为基础组(常规教育,n=48)和科研组(健康教育,n=48),对两组的效果进行了对比。结果:两组患者的血糖控制情况在两组之间没有明显的差别,P>0.05;健康教育后,科研组的空腹血糖、2 hPG和糖化血红蛋白均较基础组下降;SDSCA比基础组组高;科研组的疾病知晓率为95.83%,比基础组的83.33%高,x2=42.019,p=0.045,P

  • 标签: 糖尿病 健康教育 血糖控制 自我管理行为 疾病知晓情况
  • 简介:【摘要】目的:研究分析内分失调性骨质疏松症的综合治疗与护理效果。方法:选择2021年10月至2022年10月期间在我院接受治疗的76例内分失调性骨质疏松患者参与本次研究,随机分为两组。常规组采用基础治疗,观察组采用综合治疗与护理干预,比较两组患者疼痛度评分(VAS)和生活质量量表评分。结果:观察组患者的疼痛度评分(VAS)低于常规组患者,差异具有统计学意义(P

  • 标签: 内分泌失调 骨质疏松 综合治疗
  • 简介:摘要

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  • 简介:摘要:随着人们生活节奏的加快,高血压、糖尿病等慢性疾病的发生率逐年递增,而且患病群体呈现明显年轻化趋势。当我们在摄入高蛋白质、高脂肪及高糖分食物时,机体会分泌大量的胰岛素进行代谢。

  • 标签: 糖尿病 健康教育 内分泌科护理
  • 简介:【摘要】目的:探析内分科护理工作中存在的给药安全隐患问题,在此基础上,提出安全给药的管理对策。方法:采取分组对比的研究方式,选取300例内分科住院患者作为对照组,给予开展常规护理管理,对该组患者护理期间所存在的给药安全隐患问题加以分析探讨,以此为基础,提出针对性给药安全管理措施。再选取300例内分科住院患者作为观察组,给予实施给药安全管理措施,提升内分住院患者护理期间的给药安全性。对两组患者护理不安全用药事件发生率以及患者用药依从性进行对比分析。结果:对观察组患者实施给药安全管理措施后,用药风险事件发生率显著低于对照组,(P<0.05),观察组患者用药依从性明显高于对照组,(P<0.05)。结论:对内分科护理中给予实施给药安全管理措施后,临床用药安全性得以显著提高,用药安全风险事件发生率显著降低,患者用药依从性也显著提高,提高了内分科室护理用药安全性,护理效果显著。

  • 标签: 临床用药 风险隐患 安全用药管理 依从性
  • 简介: 摘 要:环境内分干扰物对人类健康有着广泛的影响,其中与甲状腺疾病的关系备受关注。甲状腺疾病在人类中非常普遍且具有潜在的危害性,需要引起足够的重视。环境内分干扰物是指一类外源性化合物,能够干扰内分系统的正常功能,从而对生物体产生负面影响。这些干扰物包括农药、工业化学物质、家用化学品等,可以通过空气、水和食物等途径进入人体。甲状腺是人体内分系统中的重要器官,负责合成和分泌甲状腺激素,调节人体的代谢和生长发育。环境内分干扰物可以对甲状腺的正常功能产生影响,导致甲状腺疾病的发生和加重。甲状腺疾病在人类中非常普遍,包括甲亢、甲减、甲状腺结节和甲状腺癌等。这些疾病对人体的健康产生潜在的危害,如影响生长发育、智力发育、生育能力等。因此,对甲状腺疾病的预防和治疗显得尤为重要。为了降低环境内分干扰物对人类健康的影响,需要加强对其的监测和管理,同时采取措施减少这些干扰物的排放。此外,加强公众对甲状腺疾病的认知和预防意识的普及,也是非常必要的。通过这些措施,我们可以保护内分系统的正常功能,减少甲状腺疾病的发生,维护人体健康。为此本文将从环境内分干扰物的种类和影响机制进行阐述,然后对环境内分干扰物致甲状腺疾病的发病机制进行分析,接着对环境内分干扰物致甲状腺疾病的研究现状进行分析,最后提出预防环境内分干扰物致甲状腺疾病的措施与建议,希望能对环境内分干扰物致甲状腺疾病的发病机制的进一步研究提供参考。

  • 标签: 环境内分泌 干扰物 甲状腺疾病 发病机制
  • 简介:摘要:目的:研究内分护理过程中采用人文护理的效果。方法:选取内分科室患者80例作为对象研究,随机将患者均分为观察组和对照组各40例,其中对照组采用常规护理方法,观察组采用人文护理方法。比较两组抑郁焦虑评分、护理总满意度。结果:护理后,观察组的患者抑郁焦虑评分明显低于对照组(P<0.05);护理后,观察组患者护理总满意度明显高于对照组患者(P<0.05)。结论:临床内分护理过程中,利用人文护理的方法,能够得到显著效果,让患者情绪变得更加稳定,还能让患者满意度变得更高。

  • 标签: 人文护理 内分泌护理 效果
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  • 简介:摘要:本文从护理视角探讨了女性内分健康的新思路——周期护理。首先,分析了女性内分健康周期护理面临的问题与挑战;其次,详细阐述了周期护理在女性内分健康中的应用与解决方案,通过举例说明了其实践过程;最后,对周期护理在女性内分健康中的实践效果进行了评估。结果表明,周期护理理念能够为女性提供个性化、全面的护理服务,有效促进女性的内分健康。未来,周期护理可作为女性内分健康护理的重要方向。

  • 标签: 女性内分泌健康 周期护理 护理实践 效果评估 个性化护理。
  • 简介:摘要:本文从护理视角探讨了女性内分健康的新思路——周期护理。首先,分析了女性内分健康周期护理面临的问题与挑战;其次,详细阐述了周期护理在女性内分健康中的应用与解决方案,通过举例说明了其实践过程;最后,对周期护理在女性内分健康中的实践效果进行了评估。结果表明,周期护理理念能够为女性提供个性化、全面的护理服务,有效促进女性的内分健康。未来,周期护理可作为女性内分健康护理的重要方向。

  • 标签: 女性内分泌健康 周期护理 护理实践 效果评估 个性化护理。
  • 简介:【摘要】目的:对内分科患者给药护理中的安全隐患与管理对策进行探究。方法:选择2022年5月至2023年5月内分科患者80例作为研究对象,根据护理模式差异,将所有患者分为参照组与实验组,每组中均包含40例患者。对于参照组患者,提供常规护理方案。对于实验组患者,结合给药安全隐患采用针对性安全管理措施。对两组患者用药过程中的差错率进行对比。结果:实验组患者不合理用药事件发生率为(2/40)5.0%,显著低于参照组患者不合理用药事件发生率(6/40)15.0%,P<0.05。结论:在内分科患者临床治疗中,用药治疗十分重要,护理人员应当强化给药安全管理,保障患者用药安全性,改善患者预后。

  • 标签: 内分泌科 给药护理 安全管理
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  • 简介:摘要:目的:探讨对内分专科患者实施健康教育的疗效。方法:选择本院内分科在2021年7月到2022年7月所收治的总计100例糖尿病患者,采用计算机随机的方式,将选出的患者随机乱序均分成50例,分别是只接受常规护理干预的对照组患者和50例接受健康教育护理干预的观察组患者,并对两组患者的治疗依从性、血糖控制情况和对于护理的满意度进行比较分析。结果:在观察组中,经过健康教育介入后,其治疗依从性明显好于只经过传统护理介入的对照组,两者之间有统计学上的差异(P<0.05);并且,在进行了健康教育介入的观察组中,无论是在空腹还是餐后2 h血糖水平,都显著地比只进行了常规护理介入的对照组中要低,两组之间的对比具有统计学显著性(P<0.05);与只接受常规护理干预的对照组相比,接受了健康教育护理干预的观察组患者的护理满意度明显更高,两组的对比具有统计学意义(P<0.05)。结论:在内分科的护理工作中,对糖尿病患者进行健康教育,有助于提高患者的用药、饮食等依从性,可以有效地控制患者的血糖,提高患者的护理满意度,是一种值得在临床上推广的方法。

  • 标签: 健康教育 内分泌 糖尿病 护理应用