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  • 简介:今年举办的2014亚洲酒店论坛(AHF)国际酒店投资峰会上,杭州莎玛和达业主代表夏丹琪(KiK)女士和酒店管理方ONYX酒店集团商业发展副i总裁黎志才(Tommy)先生接受了本刊专访,以下是部分专访内容。

  • 标签: 服务式公寓 杭州 酒店投资 业主代表 商业发展 酒店集团
  • 简介:此展览围绕。对话设计“这一主题.对gmp建筑师事务所全球范围内的建筑观念进行了梳理.通过阐明设计理念的草图与建筑图纸,以三维体量表达设计构思的建筑模型以及记录落成建筑的实景照片和影片.展现gmp建筑师事务所在亚洲、欧洲、南美洲和非洲的建筑作品。

  • 标签: 建筑师事务所 设计理念 GMP 对话式 作品展 实景照片
  • 简介:太太乐“鲜味之旅”正日益成为太太乐品牌的又一个亮点。作为企业与消费者良性互动的坚实平台,“鲜味之旅”不仅让参观者亲眼目睹鸡精的生产过程同时也成为了消费者了解太太乐企业管理、服务和文化的窗口。

  • 标签: 太乐 中国菜 课堂 美食 企业管理 生产过程
  • 简介:新课程理念下,基于课堂的教学越来越注重让学生在学习知识的同时学会认识、学会做事、学会相处、学会生活,从而使课堂作出相应的变革,使教学更加尊重全面发展和个体差异,为促进每一个学生的个性化成长而采取更为灵活的教学方式。新课堂如何处理好“全面提高”与“个性发展”的关系?怎样既关注到每一个学生的发展,又让不同学生“吃饱喝足”呢?

  • 标签: 新课堂 问题设计 层次性 平衡性 学会做事 教学方式
  • 简介:何谓非指导性学习?最核心的一点就是不在教师的指导下,学生能够根据学习目标自主选择学习内容以及学习方式。相比传统学习,在课堂教学中,虽然很多老师意识到非指导性学习的重要性,但实际上教学却还是在"指导"下进行的,学生的"自主"有限。本文笔者结合实践,着重谈谈如何通过在课堂上构建师生多元互动,促进学生智力开发、智能发展,最终形成智趣课堂

  • 标签: 多元互动 课堂教学 智力开发 智能发展 刘老师 语文味
  • 简介:课堂教学是一个教师传授与学生接受的双边互动交流过程,教师怎样才能在有限的课堂时间内去释疑解惑、提升课堂实效,并增强学生当堂获得认知的密度、广度和深度呢?作为一名政治教师,我认为综合把握和处理好课堂教学中的教材分析、语言艺术、思维方法、教法学法、课堂总结等因素,对我们在政治教学中提高课堂质量并达到教学的高效性是十分重要的。

  • 标签: 高中政治 课堂教学 高效化
  • 简介:品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础,以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。课程改革成功的关键在于课程的实施,而课程实施的基本途径是教学。品德与生活课教学过程的本质是师生交往、积极互动、共同发展。提高品德与生活课教学实效性尤为关键,课堂中要根据低

  • 标签: 品德生活 活起来 生活课堂
  • 简介:精心的课堂预设以及课堂活动的生成是能否取得较好课堂效果的关键步骤。一个恰到好处的课堂预设能够使教师明确教学目标,在课堂上保持非常清晰的思路,精准把握课堂动向;而课堂活动的生成,则让教师和学生能够在互动交流的过程中产生思维碰撞的火花,利用课堂上无意间出现的"精彩瞬间",对知识进行巩固提升或拓展延伸。一、精心预设,促课堂瞬间更精彩引导学生获取语文知识、提高语文素养是小学语文教学的目标所在,

  • 标签: 语文课堂 预设与生成 小学语文教学 课堂活动 课堂预设 语文知识
  • 简介:语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。对于学生而言,识字过程又是一件十分枯燥的事情。为了提高学生的识字兴趣和学习效果,教师应根据学生年龄特点和学习实际,激发学生识字兴趣,教给学生识字方法,培养学生识字能力。

  • 标签: 趣味识字 识字教学 语言教学
  • 简介:<正>即时设计智慧,又叫生成设计智慧。在课堂教学中.随时会生成意想不到的教学状况,并且这些教学细节会稍纵即逝,教师要善于捕捉、灵活反应,并予以引燃,使意外的信息生成宝贵的教学资源,从而超越预定的目标,体现即时设计智慧。实质上,即时设计智慧是教师的一种特殊的智力定向能力.是教师建立在一定的教学理论和教学实践基础上的教学经验的升华,是教师的教学艺术在教育理论和教学实践方面的结晶。我听过一节《研究磁铁》的公开课,这是苏教版小学科学五年级的内容,主要是通过观察、实验、探究、讨

  • 标签: 教学效果 小学科学 教学状况 教育理论 苏教版 课堂教学
  • 简介:教学离不开教师的提问。提问可以激发学生的学习兴趣;提问可以启发学生思维,让他们获得新的知识;提问可以使我们了解学生对知识的掌握情况……在我们仅有的四十分钟的课堂中,提问是至关重要的一个环节。这要求我们对课堂教学过程中的每一个问题都要精心准备,而不是让学生回答简单的是或不是、好或不好。在有效的课堂中,我们的提问要注意哪几个方面呢?我以苏教版第四册中的《台湾的蝴蝶谷》一课为例,谈谈自己的想法。

  • 标签: 课堂提问艺术 低年级语文 《台湾的蝴蝶谷》 课堂教学过程 学生思维 学习兴趣
  • 简介:新课程背景下,为了提高课堂效率,大量以导学案为基础的课堂拓展材料应运而生。这种重视思维训练、鼓励质疑、提倡反思的导学案模式为生生合作、师生合作提供必要的、有价值的、全面的、系统的思辨材料,有利于学生对文本进行个性化、创造性的理解和领悟。新课程强调"情感、态度、价值观"的内在要求,自助活动单导学模式顺应这一要求,强调形式与内容的统一、思想与情感的统一。该模式可以从合理定位、智慧引领、共享课堂三方面把握。

  • 标签: 导学模式 《兰亭集序》 自助式 新课程背景 课堂效率 形式与内容
  • 简介:2014年11月13日,由中国国家博物馆、墨西哥国家文化和艺术委员会及墨西哥国立人类学历史学研究所共同主办的"玛雅:美的语言"文化展隆重开幕。习近平主席和夫人彭丽媛、培尼亚总统和夫人里维拉在百忙中出席开幕并致辞。出席开幕的还有中央政治局委员、中央政策研究室主任王沪宁,中央政治局委员、中央书记处书记,中央办公厅主任栗战书、国务委员杨洁篪以及来自墨西哥访华代表团成员、墨西哥驻华使馆的官员、各国使节、新闻媒体的朋友和国家博物馆的干部职工。开幕由我馆吕章申馆长主持。

  • 标签: 国家文化 墨西哥 开幕式 习近平 语言 玛雅
  • 简介:今年“五一”长假刚过,我们就很高兴地迎来了来自全国各地山席全国续修志书评论研讨会的全体代表。参加研讨会的有中国地方志指导小组和各兄弟省、市、自治区志办的领导,有这次参评续志所在市、县志办的领导和主编。这次会议是在部分省、市续志工作已取得初步成果,全国续志工作即将全面展开的关键时期召开的一次重要会议。

  • 标签: 续修志书 修志工作 编纂工作 地方志
  • 简介:[等级]三级文物[质地]银、铁、木、革、毛[重量]总重8300克[尺寸]通高100厘米、通宽49厘米、鞍座宽38厘米[时代]20世纪初期[来源]呼和浩特市征集[收藏]现藏于内蒙古博物院[简介]该马鞍为内蒙古中西部,阴山以北戈壁丘陵地带普遍使用的典型戈壁风格"孛尔只斤"蒙古马鞍,由饰银鞍座和载绒鞍韂组成。马鞍的鞍架木工考究,银件錾花精巧,栽绒韂垫色泽鲜艳,花纹朴素典雅。

  • 标签: 蒙古族 制作工艺 传统 呼和浩特市 20世纪 内蒙古
  • 简介:2004年3月15日—25日,由童明康副局长率领的国家文物局代表团一行7人,应邀参加在华盛顿美国史密森学院所属赛克勒美术馆举办的《中国山东青州佛教造像展》开幕仪式,并会晤了洛杉矶盖蒂研究所、纽约大都会博物馆亚洲部及我驻美使馆文化处、

  • 标签: 《中国山东青州佛教造像展》 美国 文化交流 历史文化遗产
  • 简介:佛家说:“一沙一世界,一花一天堂。”语文世界丰富多彩,美不胜收,这个世界又文野交织,爱恨两难。今天我们应当树立怎样的好课观,它对语文教师的教学价值观、审美观是一种检验,面对今天的语文教育,我们应当格外擦亮眼睛。在对许多课例的研讨中,

  • 标签: 语文课堂 应当 自我救赎 转身 华丽 教学价值观
  • 简介:江泽民总书记指出:“创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。可见在素质教育中,培养学生创新意识与创新能力极为重要。心理学家曼德勒认为“环境刺激能引起认知解释,认知解释引起唤醒的知觉,唤醒的知觉导致情绪体验”。在教学中教师应创设问题情境,让学生有创新的机会,这是培养学生创新意识的重点。所以教师在教学中要善于创设启发性问题情境,把问题隐藏在情境之中,给学生提供主动性、创造性思维的机遇。如在教学“圆的认识”一课中,展示一组多媒体构件:小狗、小兔等4只小动物在起跑线上准备赛车,他们的车轮形状各异,有轴心在车轮中的圆形车轮,

  • 标签: 创新意识 学生 素质教育 教学主体性 好奇心