简介：社会发展为美育提供了广阔的平台，同时也带来了一些问题，如美育价值定位边缘化，课程设置狭窄化以及实施过程的知性化。造成这些问题的主要原因是由于学校教育日渐功利化的取向，对美育内涵认识上存在偏差，同时对美感形成的规律把握不足。学校应当关注学生对美的内在需要，重视美育的功能；坚持美育课程的齐头并进，发展融合式美育；培养学生感觉功能，增加在游戏中的体验。

简介：实践教育是提高我国中小学学生实践能力和综合素质的有效途径。它是指一种以学生为主体,尊重学生的兴趣爱好与独立人格,以面向生活实践为导向,以实践活动为主要载体,以提高学生的实践能力与综合素质为目标的新型教育思想和理念。我国实践教育中存在学生实践机会匮乏、实践能力较弱、对实践课程不够重视等问题。克服这些问题的对策包括课堂内外相互渗透、各学科之间相互配合、综合实践活动课程发挥引领作用、学校对实践教育作整体安排、社会对实践教育提供全方位支持。

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简介：招投标是节约资金、提高效益的一种采购方法，如何使高校招投标采购的实际工作得到规范化，是高校管理的重要工作。文章分析了高校在设备招投标采购方面存在的问题并有针对性地提出几点措施，就更好地实施阳光采购工作，提高招投标的实效进行了探讨。

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简介：本文研究了机器人避障行走的最短路径及行走用时最少的路径问题。主要研究了O→A,O→A→B→C→O两种路线,通过分析得知各路线最短路径是由两部分组成的:一部分是平面上的直线段,另一部分是限定区域(圆形)的部分弧线段,其中机器人行走的直线和弧线是相切的。为得到避障最短路径,首先应用CAD能得到机器人到达目的地的所有路线,并利用CAD软件读出可行走的直线路程和弧线路程的数据。然后建立最短路径的0-1规划模型,利用lingo软件求解选出最短的路线,并通过CAD读出最短路线上每段直线段或弧线段的起点,终点和圆心坐标,具体结果见附录1.然后通过建立优化模型,并用lingo进行求解,得到O→A的最短距离为477.69,O→A→B→C→O的最短距离为2734.19.

简介：题目幼儿园阿姨给小朋友们分苹果，如果每人分3个，就多16个，如果每人分5个，就差4个苹果。问有多少个小朋友，有多少个苹果甲

简介：【中考预测】2012年全国各地思品中考可能会结合中央和地方解决食品安全问题所采取的具体措施以及相关的漫画等资料，考查下列知识点：生命健康权是公民最根本的人身权：公民的权利和义务具有一致性：我国实行依法治国的基本方略：法律保护消费者的合法权益：消费者的维权途径：等等。

简介：例一猴妈妈摘来108个桃子，小猴们看见了，你吃一个，我吃一个，结果吃掉的个数是剩下的2倍。吃掉的和剩下的桃子各有多少个？

简介：思维从问题开始，没有问题的思维是肤浅的、被动的思维。一个好的问题，能激起学生强烈的探究欲望，引导学生主动而积极地达到预期的学习目标。因此，教师要在科学课中有意识地培养学生的问题意识。

简介：随着人们生活水平的不断提高，体育运动正为越来越多的人所喜爱．体育运动的魅力在于力量、在于美、在于技巧、在于竞争精神，还在于悬念，而种种悬念的答案往往就隐藏在概率之中．运动场上的概率问题也成为各类考试中一类重要的问题一、抽签分组概率例1已知8支球队中有3支弱队，以抽签方式将这8支球队分为A、B两组，每组4支．求4、邵田组中有一组恰有两支弱队的概举

简介：摘要中职校学生的交友对他们的健康成长非常重要，教师要对学生的交友进行必要的指导与帮助，以使他们顺利完成中专学业，走好人生之路。

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简介：数学教育的基本目标之一是发展学生的数学思维能力。通过实践，我们觉得，优化问题串设计，可以让学生不断经历直观感知、归纳类比、数据处理、总结反思等思维过程，培养学生形成良好的思维习惯，促进学生思维能力的整体发展，提高学生的数学素养。

简介：摘要本文主要阐述了自己在平日教育教学中转化问题学生的一些成功的做法。我认为，转化问题学生最重要的就是要用“心”，即要有耐心、信心，要和学生交心，增强学生的自信心，激发学生的上进心。这样可收到事半功倍的效果。

简介：《数学课程标准》中明确指出:"让学生在生动具体的情境中学习数学。"如何有效创设数学教学情景,巧妙把握教学的切入点,切实提高学生的思维能力,成了我们应该思考的问题。数学问题情境是学生掌握知识、形成能力的重要源泉。亚里士多德作过这样精辟的阐述:"思维从惊讶开始。"数学学习过程也是一个不断发现问题的动态过程,"创设问题情境"就是就是把若干新知渗透到奇妙有趣的情节、场景和故事之中,把学

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简介：摘要有效课堂需要教师有效的提问,更需要学生学会有效提问。只有这样,才会形成师生间良性互动,一个充满了问题意识的课堂才是洋溢着活力的高效课堂。