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493 个结果
  • 简介:目的探讨儿童皮质发育畸形(MCD)MRI表现特点,为MCD早期诊断提供依据。方法选择2010年1月至2012年12月在四川省医学科学院·四川省人民医院放射科经MRI检查确诊为MCD44例患儿为研究对象。回顾性分析及总结其MRI影像学特征。本研究遵循程序符合四川省医学科学院·四川省人民医院人体试验委员会制定伦理学标准,得到该委员会批准,征得受试对象及其监护人知情同意,并与监护人签署临床研究知情同意书。结果本组44例经MRI确诊为MCD患儿中,巨脑回-无脑回为17例,多小脑回为14例,灰质异位为9例,脑裂畸形为4例。MCDMRI特点中,巨脑回表现为脑回增宽、皮质增厚及白质变薄;无脑回表现为正常脑沟、脑回消失,皮质增厚及白质变薄;多小脑回表现为脑回增多、细小;灰质异位表现为皮质下及侧脑室周围深部白质区结节状、团块状或带状病灶,信号与灰质信号相同;脑裂畸形表现为从侧脑室到脑表面贯穿大脑半球裂隙,表面覆盖灰质。结论MRI是诊断儿童MCD可靠影像学方法。

  • 标签: 皮质发育畸形 磁共振成像 儿童
  • 简介:设计意图:绘本故事《好饿毛毛虫》融艺术性、趣味性于一体,可读性较强。该故事蕴含丰富教育价值,教学点多。本活动则是依据幼儿年龄特点及已有经验,借助绘画故事情节,开展多元化教学活动,让幼儿在游戏化情境下通过看、听、操作等多种方式巩固5以内数量对应关系及数列关系。

  • 标签: 毛毛虫 科学活动 教学活动 教育价值 年龄特点 故事情节
  • 简介:在审阅大量来稿当中,我们经常感慨于老师们教育机智火花一星星点点却灵光四射!因此,我们在“经验交流”栏目里设置了这个“智慧角”,小版块,刊登老师们在教育教学活动中精彩思路、方法、技巧以及专家们妙笔生花点评,以期达到交流、借鉴、共同进步目的。

  • 标签: 呼啦圈 教学活动 教育 老师
  • 简介:午餐时间到了,今天又是胡萝卜烧牛肉,看到这道菜我头都觉得疼——因为我们班上大部分孩子都特别地不喜欢吃胡萝卜,不管你用什么方法,地上、垃圾桶里总能看到被孩子们偷偷扔掉胡萝卜。

  • 标签: 制汤 胡萝卜 孩子
  • 简介:每天下午接孩子时间,我们总能看到等在幼儿园门外一些家长手里拿着水壶,里面或者装着水,或者是各种果汁饮料,为什么要带着水接孩子呢?

  • 标签: 水壶 孩子 家长 果汁饮料 幼儿园
  • 简介:设计意图:幼儿思维特点是以具体形象思维为主,幼儿教育中对科学知识学习和探索兴趣培养,不应因追求知识和技能掌握而对幼儿进行灌输和强化训练,我们应该注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作等获取知识。纸是孩子们在学习生活中常见物品,孩子们在画画、折纸、做手工等活动中都会用到纸,对孩子来说纸是非常熟悉。在这个活动中,我选择了生活中最为常见材料“纸”和“积木”作为孩子们操作材料,把有关力科学知识转化为孩子们感兴趣、可以亲自操作游戏,根据幼儿熟悉、直观材料--纸,让孩子们在富有挑战活动中感受科学现象,让孩子从游戏和实验中感受快乐,获得智慧,激发兴趣。

  • 标签: 科学活动 幼儿教育 形象思维 思维特点 强化训练 孩子
  • 简介:区域活动在幼儿一日常规活动中是一个广受幼儿欢迎教育游戏活动,它重在创设一种宽松和谐环境,提供丰富材料,让幼儿自由选择自己喜欢游戏内容。这种个性化教育形式,尊重幼儿个体差异、满足幼儿个体发展需要,符合《幼儿园教育指导纲要》精神:尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得成功和满足。

  • 标签: 材料 生活区 游戏活动 教育形式 个体差异 幼儿园
  • 简介:目的探讨巨大儿影响因素,为临床产前预测巨大儿及选择恰当分娩方式提供理论依据。方法选择2012年1月至12月于广东省佛山市妇幼保健院产科住院分娩10174例产妇中429例分娩巨大儿(出生体质量≥4000g)产妇临床资料为研究对象,并纳入观察组(n=429);选择同期于本院住院分娩429例分娩正常足月儿(出生体质量为2500-4000g)产妇临床资料纳入对照组(n=429)。本研究遵循程序符合广东省佛山市妇幼保健院人体试验委员会所制定伦理学标准,得到该委员会批准,分组征得受试对象本人知情同意,并与之签署临床研究知情同意书。分析2007-2012年本院巨大儿发生率变化情况。比较两组产妇基本情况(年龄、身高、产次)、分娩前情况(分娩前末次宫高、腹围、妊娠图曲线异常)、体质量变化情况(孕龄为20孕周时体质量、孕期增重、分娩时体质量)、胎儿情况(胎儿双顶径、股骨长)、妊娠期并发症发生情况[是否合并羊水量过多、妊娠期糖尿病(GDM)等]及分娩情况(分娩孕龄、分娩方式、新生儿Apgar评分结果异常)等因素。结果广东省佛山市妇幼保健院2007-2012年巨大儿发生率呈逐年递增趋势。观察组产妇年龄、身高、分娩孕龄、产次、孕龄为20孕周时体质量、分娩时体质量、孕期增重、宫高、腹围、妊娠图异常曲线、胎儿双顶径、股骨长及合并羊水量过多和及GDM发生率均显著高于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P〈0.05)。观察组产妇所分娩男性新生儿发生巨大儿风险是女性1.84倍。观察组剖宫产率为69.5%,显著高于对照组(30.8%),两组比较,差异亦有统计学意义(P〈0.05)。结论产妇年龄、身高、体质量、分娩孕龄、产次、宫高、腹围、合并羊水量过多或(和)GDM是产前诊断巨大儿影响因素。重视妊娠图曲线�

  • 标签: 巨大胎儿 危险因素 产前诊断 分娩
  • 简介:幼儿园开展建构游戏,其活动性、操作性、参与性非常强,能很好满足幼儿积极活动要求,幼儿常常会沉浸在建构游戏中,这对于实现寓教于乐教育是十分有利。大班幼儿对建构游戏越来越感兴趣,这种游戏也是大班一个主要区角游戏由幼儿自主选择进行。如何让幼儿在游戏中不断提高建构水平,这对幼儿提出了新挑战,而怎样指导和评价幼儿建构行为,是大班教师要进行思考问题。

  • 标签: 游戏活动 幼儿园 寓教于乐 活动性 操作性
  • 简介:现在年轻潮爸潮妈们为孩子选择服装时往往根据自己着装喜好,他们将时尚、流行、新潮作为主要参照条件,但却不知有些衣服“流行元素”不仅束缚幼儿童真可爱天性,而且还影响幼儿正常学习和游戏,甚至会带来更大安全隐患。

  • 标签: 幼儿 穿着 安全隐患
  • 简介:当我们面对家长不同教育需求时,我们该如何把握、如何协调教育价值和家长需求之间差异?

  • 标签: 教育需求 家长 教育价值
  • 简介:一、提出概念——“相对间距”在幼儿园日常活动安全管理中,引导幼儿相互间保持合理间距,能有效规避幼儿相互间碰撞、擦伤、划伤、踩踏等安全事故。我们尝试着在做操、队列行进、跑步、走楼梯、做手工以及翻、滚、钻、爬和一些大型综合情境竞赛等活动中,用地面标识、手臂测量、器械摆放等形式,帮助幼儿相互间保持合理间距。但是若时时处处要求孩子保持绝对固定间距,

  • 标签: 游戏 幼儿园 安全管理 日常活动 安全事故
  • 简介:“幼儿花样篮球”活动是在遵循篮球运动基本规则基础上,根据幼儿年龄特点和体能发展水平,简化篮球运动技术与理论,增强其趣味性,进而形成一种幼儿体育运动形式。教师根据幼儿身体素质和身高比例,设计适宜幼儿花样篮球运动环境,包括适合幼儿使用篮球场地、篮球架、篮球等硬件设施,并根据幼儿认知能力与心理承受程度,在一定范围内修订比赛规则,创编花样篮球动作。

  • 标签: 篮球运动 幼儿 心理承受程度 年龄特点 运动技术 运动形式
  • 简介:剖宫产手术一般采用硬膜外麻醉,术后患者出现寒战症状很常见,发生率可达到21%~87%。通常发生寒战后都从医疗用药和护理保暖吸氧等方面进行处理。临床实践表明:采取新生儿早吸吮护理干预措施,对缓解剖宫产术后患者寒战效果明显,现报道如下。

  • 标签: 护理干预措施 剖宫产手术 术后患者 寒战 新生儿早吸吮 硬膜外麻醉
  • 简介:设计意图:故事是幼儿最喜爱一种文学形式,它通过典型的人物形象、生动情节,浅显、优美的语言,吸引着幼儿,使他们从中受到感染和教育。(《小猴出租车》这个故事正是体现了帮助别人和被别人帮助能获得快乐真谛。这对于以自我为中心,不愿与人分享,遇到困难退缩独生子女来说,是一种启示作用,因此,本教学活动设计借助精关课件把故事生动、形象地展现出来,以开放性、假设性提问为中介,注重师幼互动、人机互动,激发幼儿积极思维、大胆求异、自主表达,提高幼儿语言表达能力、扩大幼儿知识面、丰富幼儿想象力、培养幼儿艮好品德。

  • 标签: 语言活动 出租车 语言表达能力 独生子女 教学活动
  • 简介:诗歌是幼儿文学中重要题材之一,被誉为“文学中文学”。语言简洁、朗朗上口、富有韵律美、有一定情感意境,因而被幼儿所喜爱。理解诗歌内容、掌握结构和句式、体验美好情感是诗歌教学目标。为实现目标,教学过程中教师通常使用大幅图片作为引导幼儿学习诗歌载体。

  • 标签: 教学过程 诗歌 应用 文学 幼儿 情感
  • 简介:自我保护能力受经验、能力和心理素质等诸方面因素影响。由于受年龄限制,加之家庭过度溺爱、保护,幼儿自我保护意识淡薄,自我保护能力较差。针对现状,在《3~6岁儿童学习与发展指南》精神指导下,我们贯彻科学保育和教育相结合原则,在培养大班幼儿自我保护能力方面作了一些尝试。

  • 标签: 大班幼儿 幼儿园 自我保护
  • 简介:我们到底该给予幼儿些什么?纵观现代纷繁复杂幼教理念总觉有些迷惘——“看看什么都好,学学什么都繁,做做什么都难!”——这就要求我们教师必须提高教学有效性,即:教师要从幼儿生活出发选择有效内容、采用新颖又实在教学手段、并能有效地激发幼儿学习兴趣,调动幼儿学习主动性,

  • 标签: 教学手段 幼儿园 学习主动性 学习兴趣 有效性 教师
  • 简介:设计意图:新《纲要》中指出:既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣事物和问题,又有助于拓展幼儿经验和视野。小班孩子具有好奇、好模仿特点,他们在玩“娃娃家”游戏时,常常会学着妈妈样子洗衣服、整理衣物等,玩得不亦乐乎。本次活动在孩子们已具有初步按颜色、大小、形状分类经验、以及5以内点数能力基础上,创设“我是妈妈小帮手”游戏情境,让孩子在看看、说说、玩玩、做做过程中,学会根据标记将服装按不同特征进行分类,并尝试5以内按数取物。

  • 标签: 科学活动 《纲要》 幼儿 孩子 游戏 分类