简介：本文从机械工件问题需要出发，以几何、微积分知识为理论基础，经过综合的分析和运算，建立了此机械工件的数学模型。同时，对解决类似的机械工件问题提供了一定的理论依据。

简介：近几年的开放性试题，大致分为以下几种常见题型：方案设计型，运筹决策型，条件探索型，结论探索型，分类讨论型，说理探索型等。

简介：摘要违约责任是合同法中的一项重要的法律制度，我国现行《合同法》具有许多突破性的特点。违约责任是法律规定或者当事人通过约定在不履行或不完全履行合同时应当承担的具体法律责任，从而使当事人的权利义务关系更加明确。合同缔约人订立合同的目的是为了使自己的利益得到实现，而合同一方当事人的违约行为可能使得对方当事人的利益得不到实现。因此，研究合同的违约行为及其可得利益的赔偿，对于保护合同当事人有着重要意义。

简介：摘要改革教学理念和方法，以全新的教育理念，完善教学设计，深化学习动机；为学生留下思考时间；认识到练习的重要性，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心，培养学习数学的兴趣。针对中专学生各方面特点来安排教学。

简介：构建高效的数学课堂，不仅是新课程改革的要求，也是每位教师不断追求的奋斗目标。本文从五个方面阐述了构建数学高效课堂的做法和认识。

简介：从大学生数学建模竞赛发展历程出发,探讨了竞赛活动对培养大学生数学应用能力、创新能力、团队协作等方面的重要作用,浅析了竞赛活动在高职院校数学教学改革、学生综合素质培养等方面的重要影响。

简介：随着计算机技术的发展,计算机软件与数学的结合也越来越紧密,利用计算机技术并结合数学的理论来解决实际问题也成为高职数学教育的目标。文章从高职类学生的基本情况出发,结合高职数学教学的现状,以高职机电类专业为例,探究了如何将数学实验融入数学教学中,努力实现创新型、应用型的人才培养目标。

简介：高职生的数学考试成绩不理想的现状主要是由传统僵化的评价模式造成的。改变评价观念,改革考试形式,可有效地促进学生学习,提高高职数学教育的教学质量。

简介：摘要职高中大部分学生数学基础较薄弱，对这门课的学习缺少自信心和积极性，影响了职业学校的数学教育教学质量。作为中职学校的数学教师，应该考虑到学生的特点，探索、优化教学方法，为学生创设快乐的学习环境，树立学生的自信心，激发学生的兴趣，让他们喜欢上数学课，从而提高中职数学教学质量。下面结合本人的教学实践，提出一些解决方法和措施与同行交流。

简介：摘要中职数学具有很强的逻辑性和抽象性，学生难学，老师难教。本文分析了中职数学教学的现状及存在的问题，并提出了相应的对策。

简介：“当数学家们转向抽象时,有一件最为门外汉所不能理解的事情:那就是直觉的图象必须被转化为一种符号构造。”这是著名数学家韦尔在《数学的思维方式》中向我们介绍构造法时讲的一段话。面对中学数学思维和方法这个课题,其中构造法的模式是值得我们去研究的。因为中学数学中不少问题用常规方法不容易解,但是用构造法却能顺利解决。用构造法解题是一种创造性思维活动。因此,探索中学数学构造法的模式,无疑会对培养学生的创造能力起着促进作用。

简介：根据国家养老保险政策给出了养老金收入和支出计算模型,在存在缺口且采用延迟退休策略的情况下,建立了延迟时间计算模型.利用渐次阻滞增长分段作Logistic回归,并通过Matlab编程,得到了2015-2053年中国城镇在岗职工人均工资的预测值.以2007年1月已满22岁参保的新人为例,计算出在不同退休年龄、不同利率情况下的缺口值及退休和延迟退休时间.依据计算结果,给出了过渡期政府补贴、按年龄渐次放开二胎生育和个人帐户资金购买低风险理财产品的填补缺口对策.

简介：摘要课堂对于学生的成长起着至关重要的作用，课堂的教学质量也就严重影响着孩子的未来。当今社会，初中生大多时间都要在课堂中学习知识，因此，很大程度上课堂教学质量的好坏将影响孩子们的一生。

简介：摘要应用数学因其与专业课和生活结合紧密，其教学方法也应有别于传统的数学教学方法。应根据专业和学生特点，整合教学内容，构建适当的教学模式和教学方法，提高教学质量。

简介：

简介：在高等数学教学中定积分的概念十分抽象，教师难教、学生难学，通过利用Mathematica的动画功能来演绎定积分概念，可使学生对这一抽象的高等数学概念获得感性认识，不仅能提高他们的学习兴趣，也能提高教学效率，而且使学生的主动探索精神得到提高。

简介：数学思想是对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识;基本数学思想则是体现或应该体现于基础数学中的具有奠基性、总结性和最广泛的数学思想,它们含有传统数学思想的精华和现代数学思想的基本特征,并且是历史地发展着的。只有加强数学思想的培养,数学能力才会有一个大幅度的提高。掌握数学思想,就是掌握数学的精髓。而函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化与化归思想是历届高考的重点。

简介：摘要本文针对在中职教学中中职学校学生数学基础知识不扎实，学习数学的积极性不高、学习自信心不足等问题，从加强教学设计创新这一角度出发，就如何提高课堂教学设计的方法展开论述。

简介：摘要数学是一门基础学科，是学习各专业的基石，对学生素质的发展和能力的提高有着重要的作用。本文敏锐地指出了当前中职数学教学存在的种种问题，并提出了中职数学教学改革的几点建议。

简介：一、'问题设计'要有针对性所谓针对性是指设计的问题既要针对教材,又要针对学生.这就要求教师在备课时认真钻研教材,深入了解学生,精心设计问题.