简介：材料有一天，动物园的管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到三十公尺。没想到隔了一天又看到袋鼠跑到外面来了，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到一百公尺。

简介：美育理论和实践中存在一些混淆不清的地方，这是造成美育补短不佳、短板更短的关键原因。

简介：1．学校办学特色与教育均衡发展。办学要均衡，更要有特色。如何在实现基础教育均衡发展的基础上，面对学校之间存在的客观差异，形成更多的能够满足学生个性发展需要的特色学校；如何处理好学校办学特色与教育均衡发展的关系，是基础教育均衡发展的关键。2．教育创新发展与教育均衡发展。如何在教育均衡发展的思想指导下，通过建立相互竞争机制，不断激活学校向更高水平的均衡阶段发展，是教育均衡的关键所在。因为只有在教育均衡发展的过程中引入竞争机制，才能带动高质量高水平的均衡。要使均衡不断向深度、广度和高水平阶段拓展，必须抓住教师队伍这个核心，通过制度创新，激发教师和校长的职业活力、专业创造力和教育教学热情；必须通过引入竞争机制，不断增强学校的发展动力、活力，激励学校之间、区域之间向更高水平的教育均衡目标发展。3．弱势群体教育与教育均衡发展。弱势群体教育包括经济困难家庭子女的教育、残疾儿童少年的特殊教育、一些学习困难学生的教育、城市流动人口子女的教育等。弱势群体教育是教育均衡的难点，也是教育均衡发展的关键。

简介：2017年12月27日，为加快建设制造强国，加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，按照《增强制造业核心竞争力三年行动计划（2018-2020年）》（发改产业[2017]2000号）有关要求，国家发改委印发了轨道交通装备、高端船舶和海洋工程装备、智能机器人、智能汽车、现代农业机械、高端医疗器械和药品、新材料、制造业智能化、重大技术装备9个重点领域关键技术产业化实施方案，并下发通知要求各地认真贯彻执行。

简介：摘要：计算思维作为信息技术教育的核心素养之一，对学生逻辑思维、创新思维以及问题解决能力的提升具有显著作用。在当前信息化社会背景下，培养学生的计算思维不仅是教育发展的需要，更是学生个人成长和社会进步的关键。本文以浙江版（2019）必修一教材中的《用计算机编程解决问题的一般过程》为例，在面向计算思维背景下提出了合理化的问题解决式教学措施。

简介：“三农”问题（农业、农村和农民问题）是关系经济社会发展全局和人民群众根本利益的重大问题，它是当今中国最宏大的课题之一，任何一招，牵动的都是9亿人。党中央、国务院明确提出必须坚持把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，任何时候都不能放松。解决“三农”问题的关键是农民增收。农民增收缓慢已成为我国经济社会发展的一大障碍。

简介：农业、农村和农民问题,无论在新中国建国前后的革命和建设时期,还是在当今经济全球化迅速发展和我国加入世界贸易组织后的新形势下,都是重大问题.加速实现农业现代化,积极推进农村城镇化和有序引导农民非农化,是当今我国解决"三农"问题的关键所在.

简介：声纽实是汉语“音转”问题的关键。宋末元初戴侗是较早论述声纽在音转中的主导地位并系统地将之付诸实践的学者。清代学者的音转研究成就最大。近代以来特别注意声纽问题的学者有梁启超、章太炎等。深入研究声转问题对解决汉语文字学、音韵学、训诂学中的许多问题都有十分重要的意义。

简介：在一次考试中有这样一道题，课后引起了同学们热烈的讨论，题目是：

简介：在解答有关几何图形的角的度数问题时，我们有时会感觉题目中条件缺乏，束手无策。其实，只要善于抓住题目中的隐含条件，问题就会迎刃而解。

简介：语文核心素养是语文课程目标的重中之重，明确语文核心素养的实质内涵与学段任务对语文课堂教学具有重要意义。特别是，如果能够结合不同学段、不同内容和不同学生等具体学情，将语文核心素养转化为更为明确的教学关键问题，那语文核心素养对于语文课堂教学的统领作用就会变得更具操作性。

简介：地理教学关键问题，是指在地理教学中，为发展学生核心素养、落实教学目标而需要研究解决的至关重要的教学问题。围绕学科教学关键问题的内涵界定、确定依据、梳理提炼、关键问题的解决策略等四个方面，强调学科核心素养与教学实践的紧密结合，以及现代信息技术与教学内容的深度融合。

简介：解决任何问题,首先要抓住问题的关键。我认为:学习声乐也应该如此,要解决声乐学习中的几个关键问题。一、准确的发声位置

简介：以往中运会举行时．参赛选手的资格问题都始终是媒体关注的话题．毕竟在以往的中运会比赛中，经常会有一些在学校挂名的专业运动员参赛，于是“运动员学生”还是“学生运动员”之争咸了一个不变的焦点话题。

简介：课程建设是直接关系到高校的教学质量,关系到培养高素质人才、实现培养目标的一项基本建设,是高校的中心工作。本文认为教师教学积极性的提高和学生自主学习机制的构建是课程建设的关键问题。因此,我国高等教育要更新大学理念,进一步深化高等教育管理改革,推动高等教育思想革新,才能充分发挥教师的学术创新能力和学生的自主学习能力,有效开展课程建设,实现高等教育的发展目标。

简介：本文针对高中信息技术课标修订给课程教学带来的变革和影响,做了重点分析和深入解读,以供教育管理部门、学校和教师参考。本文指出,理解信息技术课标修订的依据与变化是贯彻课标的前提,在问题解决过程中应用计算机科学是培育学生计算思维的基本途径,在数字化学习过程中应培养学生的数字化学习与创新素养,并建议以完善的课程实施条件奠定实施信息技术课程标准的基础。

简介：信息产业的迅速发展为教育信息化的实现提供了条件,而教育部高度重视是信息化教育的发展的重要动力.然而,由于中文主观题的答案具有相当的复杂性,因此系统自动评卷有较大的难度.本文将在介绍分词技术的基础上,把单向贴近度和词序相似度进行相结合,从而达到提升主观题自动评卷的目的,并且对其效果进行检验.

简介：大多数教师在设计教学时，都会对学生的学习情况进行预估，但这个学情预估往往存在误区，即把学情仅视作学生的学习心理和笼统的知识储备，而忽视具体的知识储备；仅考虑学生的学习态度、学习目标、已经学习过的知识等，但对于学生在学习过程中存在哪些实际的障碍，应该采取怎样的适切措施，教师往往很难准确地了解和把握。

简介：新课程倡导"自主学习、探究学习、合作学习"的理念,它改变传统教学方式下把学生视为知识的"容器",以单向传授知识为主要目标,忽视学生对知识的探究过程和学生的主体地位,使学生在机械式的教学方式之下,失去了对知识的积极主动思考过程、失去了思维发展及创新的机会。在这一理念下,教师不仅要输出信息,而且要与学生交换信息,使得课堂成为师生知识、能力等各方面信息交换合作的有效平台,从而提高课堂教学的有效性。而课堂教学是否有效关键还在于问题的提出。

简介：摘要初中阶段，学生生理、心理日渐成熟，对一些音乐理论性问题也开始关注，因而学校音乐教育也要跟上时代的步伐。在教学中要打破传统型、单一化的教育模式，教师要勇于创新，运用恰当的教学方法。音乐趣味教学法又称音乐快乐教学法，它是使学生在一种轻松愉快的气氛中学习音乐的新的教学方法。这种方法对调动学生的内部动力、引导他们主动学习能起到巨大的推动作用，同时也是当前素质教育的一个重要途径。