简介：一、名词的分类名词可分为普通名词和专有名词两大类。1．普通名词，又可分为：（1）个体名词。如：cup，desk，student等。一般可数，有单复数形式。（2）集体名词。如：class，team，family等。有的可数，有的不可数。（3）物质名词。如：rice，water，cotton等。一般不可数，没有单复数之分。

简介：作者利用第二手语文资料对康家话的词汇特点进行了初步分析，并对其词法形态在保安语中的对应形式作了探索。得出了康家话与保安语在语法方面的关系，总体上要比跟蒙古语族的其它语言更接近的结论

简介：分析了Nutch的语言分析器结构，针对Nutch对中文进行单字切分的不足，结合基于多层隐马模型的汉语词法分析系统ICTCLAS，以JavaCC脚本设计了可扩展的词法分析器，实现了Nutch对中文的词语切分。实验表明，利用JavaCC和ICTCLAS分词系统实现的中文分词完善了Nutch的中文搜索功能。

简介：摘要：随着社会的发展，新课程改革也随之被广泛应用，学校对学生的英语课程教学重视程度逐渐增强，对于英语词汇的教学也是教师进行教学时的重点之一，其中英语构词法在教学中起着重要的作用，不仅能让学生有效记忆单词，还能提升教师课堂教学质量。基于英语构词法的高中英语词汇教学，本文将依据教学现状提出有效策略。

简介：摘要：本文探讨了构词法在高中英语单词记忆教学中的应用。首先介绍了构词法的基本概念和分类，然后分析了高中英语单词记忆教学的现状和挑战，接着重点阐述了构词法在高中英语单词记忆教学中的具体应用，最后以案例分析提出英语单词记忆的构词法教学方法的重要性。

简介：摘要词汇是语言的基石，英语词汇对于学生的英语学习具有重要的作用。学生要想提升英语水平必须掌握大量的英语词汇。英语词汇非常多，单单依靠死记硬背的方式效率非常低，学生的记忆效果也不好，而且学生很容易对记单词感到厌倦。因此，在英语词汇学习中应该采用构词法等方法巧记活用，提升学生的英语学习水平。

简介：摘要: 增词法是英汉翻译中最常见的翻译方法,指在正确理解原文的基础上在译文中增加必要的词语,目的是使译文准确无误,合乎译文习惯, 并实现忠实地体现作者的思想。翻译的原则是“忠实”、“通顺”,它是有一定规律可循的, 基本上可以在语法、语义、逻辑、修辞等几方面得到体现, 本文试图探讨增词的原因、目的、策略、原则和具体应用, 主要对它的应用实例进行归纳总结。

简介：摘要：本论文旨在探讨简单句和词法之间的构建关系，并分析其在农村初中英语教学中的应用。通过对相关理论的研究和实证案例的分析，论文提出了一些有效的教学方法和策略，以促进学生对简单句和词法的理解和运用能力的发展。这将有助于提高农村初中英语教学的效果，激发学生的学习兴趣和主动性。

简介：摘要：对于语文教学来说，作文教学无疑是难度最大的一部分。为了能让学生写出好作文，从谋篇布局、遣词造句都需要精心地推敲，同时文法要准确、结构要完整，在此基础上还要尽力提升文章美感等等，可是功夫没少付出，作文写作时，学生依然觉得无话可说。有幸在网上看到了浙江师范大学教授、全国首届十佳中语教改新星、教育部国培计划首批入选专家蔡伟老师为第十一届全国新语文教学尖峰论坛“师出绝招”现场微课大赛做的示范课《二元八维扩词法》，顿觉茅塞顿开，正如刘禹锡所言“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。

简介：日文汉语造词,是指在缺乏与日语相对应的汉语词的情况下,日本人根据日语词的意思,煞费苦心地利用汉字,采用多种方式创造汉语词.

简介：【知识要点】一、名词（一）名词的种类（二）名词的数1．名词按其所表示的事物分为可数名词和不可数名词。

简介：

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简介：【摘要】猜测词义题是高考阅读理解的一类题型，虽然占比较小，但在全国卷和各省高考卷中都会出现，而学生往往觉得自己对文章段落理解不准确，对此题型望而生畏，进而导致失分严重。虽然平时教师们都会安排专题课程从定义线索，语境线索，指代关系、逻辑关系等方面指导学生猜测词义，但大部分学生在考试时间紧语篇长的情况下不能快速理清这些逻辑关系，感悟文章上下文的内在含义。文章从一节评优课课例来探讨如何将英语构词法和词性规律运用到高考英语阅读理解的猜测词义教学中，帮助学生快速而准确地猜测英语单词词义，增强学生对阅读理解的自信心。

简介：针对高校英语教学工作,结合美国外语教学理论的发展,讨论了词法教学与语篇教学相结合的必然性,这对学生的整体语言素质的训练可产生积极作用。

简介：今年是《汉语拼音方案》颁布60周年,《汉语拼音正词法基本规则》颁布30周年。正词法的“年纪”正好是方案的一半。方案普及得很好,但是正词法普及得很不理想。社会发展急需普及正词法,但是我们的基础教育一直没有教学正词法。汉字几千年来记录汉语,立下了丰功伟绩。但是汉字数以万计,没有几十个字母的西方文字方便,汉语也长期没有国际音标这样的简单的语音记录工具。

简介：读了潘绍典同志对拙作《现代汉语语法结构规律初探》①一文语素部分的研讨文章《有关语素和字关系的几点想法》之后,获益匪浅。然而,为了能对语素与汉字的关系有进一步的了解,也为了这一问题讨论的更加深入,现不揣冒昧,将几点余感写出来,再次就教于潘绍典同志和语法学界的同行们。

简介：摘要：众所周知，语言是反映社会和文化的一面镜子。伴随着国家政治、经济、文化的发展，产生了大量反映新事物、新观点、新状况的流行语。它们不仅反映了语言的新的发展趋势，而且也丰富了语言的词汇体系。近年来，关于流行语的研究一直备受关注，但大多都是以单一的语言研究对象为主。鉴于此，本文以 2017年到 2021年的中日十大流行语为研究对象，并尝试从构词法的角度考察中日流行语的特征和异同之处。通过对中日流行语进行对比分析，有助于我们更深刻地理解两国的社会现状和不同文化背景，促进中日交流与合作，提高日语学习者的跨文化交际能力。

简介：通过问卷调查等方法分析了高中英语教师及学生对构词法和记忆术两种词汇习得模式的使用趋向及学生在课堂环境下使用两种方法不同的后续效果，探讨了这两种词汇习得模式对词汇习得效果的影响，并分析造成该结果的原因。