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  • 简介:海峡西岸春潮涌.漳台合作春意浓。2007年4月9日.由台湾著名企业家王永庆先生捐建的漳州华阳体育馆内外.彩旗飘扬.雄狮狂舞,欢歌笑语.一片欢腾.第十一届漳台经贸恳谈会在这里隆重举行。

  • 标签: 经贸合作 海峡西岸 体育馆 王永庆 企业家 恳谈会
  • 简介:一、探讨的必要性随着我国的进一步改革开放和国际贸易的日益扩大和增多,对既懂一定工农业生产知识和外经贸知识,又有较高外语水平的专业人才的需求正在不断上升。在这样的形势下,除财经、财贸院校外,无论是外语院校,还是普通高校。也无论是名牌大学.还是职业大学、电视大学,都纷纷办起了外贸专业、工贸专业、国贸专业、外贸英语专业等等,学制有四年、三年、二

  • 标签: 经贸英语 函电 外经贸 职业大学 普通高校 学生
  • 简介:随着经济的发展和国家科教兴国战略的实施,校园网络建设已逐步成为学校的基础建设项目,更成为衡量一个学校教育信息化、现代化的重要标志。许多高校都建起了自己的校园网,形成了覆盖全国的机网并通过专线与Internet连通,加强了学校与国内外的联系,有利于及时了解国内信息,有助于提高学校的科研教学水平。校园网的建设是一个重要而又复杂的工程,涉及到局域网的各种技术、网络设计方案、网络拓扑结构、布线系统等内容。本设计主要是对校园网的路由与交换技术的规划,来详细介绍局域网技术的设计,其内容主要包括路由与交换技术的选择以及设备的配置,利用路由技术与交换技术实现网络的冗余,提高校园网络的连通性与安全性。

  • 标签: 校园网 路由技术 交换技术 设备配置 冗余
  • 简介:【澳门《澳门日报》2005年1月20日】行政长官何厚铧去年四月率领百多人的澳门官员和工商界代表团访问浙江,借着国家落实CEPA政策,加强澳门和浙江至长三角地区的经贸合作互动和文化交流,为浙澳两地合作打下坚实的基础。加强与浙江合作,也是澳门政府远交近融政策的重要组成部分。

  • 标签: 澳门 浙江 经贸合作 CEPA协议 区域经济一体化 文化交流
  • 简介:应中国国务院总理温家宝的邀请,印度总理阿塔尔·比哈里·瓦杰帕伊2003年6月22日晚抵达北京首都国际机场,对中国进行了为期6天的正式访问。这是印度总理10年来首次访问中国。1962年,由于历史遗留问题,中印在边境地区发生军事冲突,两国关系陷入低潮。1979年2月,时任印度外交部长的瓦杰帕伊在背负国内舆论压力的情况下访华,双方关系解冻,中印正常外交关系得

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  • 简介:辽宁对外经贸学院是经国家教育部批准(教发函[2005]27号)的一所全日制普通本科高校,隶属于辽宁省教育厅。学院是全国对外经贸教育教学指导委员会主任委员单位、国际商务专业工作委员会主任委员单位;全国经贸院校二十一世纪教材编写委员会主任委员单位。

  • 标签: 辽宁对外经贸学院 学院概况 师资力量 专业设置 办学条件
  • 简介:经贸旅游产业是有着光明发展前景的朝阳产业,据调查分析,经贸旅游尚处于初步发展阶段,2005年经贸旅游的总收入仅占我国旅游业总收入的7.5%左右,在我国还有相当大的发展空间。文章运用理论联系实际的方法.具体分析了现代社会新兴的经贸旅游产业,并为指导安徽省经贸旅游产业的迅速发展提出了几点对策。

  • 标签: 经贸旅游产业 产业现状 发展前景
  • 简介:闽台经贸合作是我们扩大开放的优势和特色。祖国大陆和台湾已先后加入世贸组织,不仅对各自的经济发展产生深刻的影响,也给两岸经贸合作提出了新课题。我省与台湾一水之隔,我们要从战略、全局、政治的高度来思考和拓展闽台经贸合作的新空间,为祖国统一大业多作贡献。

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  • 简介:近年来中俄经贸关系达到了一个新的发展阶段,中俄贸易合作日趋频繁。在这种趋势下需要越来越多高素质的经贸俄语工作者。为了提高学生在外贸活动中的俄语交际能力,对经贸俄语课程情境教学策略的实施进行研究。

  • 标签: 经贸俄语 情境教学 教学方法
  • 简介:辽宁对外经贸学院是经国家教育部批准设立的民办本科层次全日制普通高等学校(教发函[2005]27号),隶属于辽宁省教育厅。学院本着“大楼、大师共筑”的理念,秉承“求真、明德、至善、超越”的校训,彰显“讲团结、讲进步、讲改革、讲奉献”的校园文化精神,在办学体制改革,教育教学质量,人才培养水平等诸多方面取得了可喜的成绩。毕业生就业率在辽宁省高校中始终名列前茅。

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  • 简介:特朗普执政后,中美经贸关系迎来建交以来最严峻挑战,旧有经贸关系破局重塑不可避免,新的互动格局尚在形成之中,两国进入了完全的“未知水域”。这不仅影响中美关系,更对世界经济格局带来深远影响。需要从历史的纵深、战略的高度、全局的视角重新审视中美经贸关系及格局变化。在未来的经贸竞争与合作中,探寻大国相处之道。

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  • 简介:不同的专业方向中既有开设经贸类法语课程者,也有开设以法语为授课语言的经贸类课程者,高校普遍未对这两类课程进行界定与明确区分。文章主要从教材、授课教师及学生生源三个维度对导致该现状的原因进行了剖析,并提出了相应的建议,初步证实了区分这两类课程的必要性。

  • 标签: 经贸类法语课程 法语授课的经贸类课程 教学目标 必要性