简介：摘要：面向21世纪职业教育的发展趋势，开发适合于中职学生培养要求，兼顾中高职衔接需要，满足终身学习型社会发展要求，以及提高学生的就业能力和转岗能力。倡导以学生为本位的教育理念，建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，积累实践操作经验，并全面提高学生的职业道德素质、职业能力素质。

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简介：摘要：在现代制造业中，机械加工专业人才的实践能力是提升生产效率和产品质量的关键。然而，如何有效地培养机械加工专业学生的实践能力，使其在毕业后能迅速适应实际工作环境，一直是教育工作者和企业界关注的焦点。本文旨在深入探讨机械加工专业学生实践能力的培养策略，包括课程设计、实验教学、校企合作等方面，以期为相关教育机构提供参考和借鉴。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，中职教育在培养电子电工专业人才方面面临着新的挑战，本文旨在探讨校企合作人才培养模式在中职电子电工专业教学中的应用，强调了该模式在提高学生职业素养、促进教育质量提升、满足企业用人需求等方面的积极作用并提供详细的实例支持。

简介：摘要：现阶段，社会对电工专业人才的需求量逐渐增加，为能够保证高质量教学，技工院校应积极创新实施一体化教学模式，提高学生的综合素质，加强学生的创新技术学习能力。本文基于一体化教学模式在技工院校电工专业教学实施的必要性，对其实施策略进行分析，为能在保证学生理论基础的前提下提高其实操能力提供有效建议，以供参考。

简介：摘要：本研究首先探索了当前化工专业教师的专业发展现状，包括教师的现有职业发展情况，现行教育体制对化工专业教师职业发展的影响，以及教师个体因素对其职业发展的影响。今后发现，教育体制和教师个体因素均对化工专业教师的职业发展产生了深远影响。之后，本研究分析了教学变革的动因与趋势，以及变革对化工专业教师角色和专业技能需求的影响，发现教学变革不仅调整了教师的教学角色，还提出了更高的专业技能需求。最后，基于教学变革的大背景下，本研究探讨了化工专业教师的职业发展路径，以期为化工专业教师的未来职业发展提供一种可能的方向。此研究旨在提高化工专业教师教育教学质量，促进其个体和团体的专业发展。

简介：摘要：目前一些技工院校所用电子电工专业教材知识陈旧，未根据市场需求及时更新教学内容。另外受实训室设施设备等原因影响，一些技工院校重理论轻实践的问题也较为突出，导致学生对电工电子课程的理论知识掌握比较扎实，却对电工电子课程所涉及到的实践操作扎实程度不足。电工电子课程的重理论、轻实践的问题不利于技工院校学生的综合成长，不利于我国专业技术人才的培养。技工院校电工电子课程教师应进行教学模式的改革和优化，将工作中实际的工作任务引入到学生的教学内容中来，并将理论讲解和实践操作在课堂上结合起来，促进技工院校学生的职业综合成长。

简介：摘要：通过分析一体化教学发展背景及水利类专业发展一体化的必要性，结合水利类人才培养目标，研究提出水利水电工程施工专业一体化人才培养模式的研究技术线路、课程体系、课程标准。

简介：摘要：改革后，在本科生专业教育中开设工程伦理课程，是社会对专业人才培养的新要求，也是课程思政背景下高等教育改革发展的重要组成部分，是课程思政教育的一种新形式。

简介：摘要化学工程与工艺是一门实践性极强的工程学科，专业实验教学环节是使学生实现专业理论学习与实际应用有机结合的重要方式之一，而目前，我国化工专业实脸教学体系中不科学、不尽合理的地方曰渐显露出来。本文从实验教学内容、教学方法、教师队伍、实验室现状、学生的实验兴趣及考核方式等多方面对现如今国内高校的化工专业实验教学现状进行了深入了解，分析了目前各高校的化工专业实验教学中所存在的问题，为其改革与整合提供了事实依据。

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简介：摘要随着我国经济体制改革进一步深化，技工教育也明确提出了“十三五”期间的规划，要求“专业结构适应产业发展，校企融合贯穿办学过程，教学改革实现工学结合，实习实训与工作岗位紧密衔接”。钳工作为机械行业传统的一个工种，如何做到适应日新月异的发展状况，对教育教学提出了新的目标。通过一体化教学，提高教学质量，培养既有理论知识又有操作技能的新时代技能人才，是技工教育工作者必须重视的问题。

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简介：摘要:随着社会的发展，我国教育行业也对各个高校提出了新的要求。当前我国教育行业更加注重人才技能的培养。尤其是像化工专业这种专业要求比较高，而且需要十分严谨态度的专业，对学生的学习质量和教学效率也就十分看重。所以，提高化工化学专业教学效率就成了当前各高校和教师研究的主要问题。本文将以化学化工专业教学的现状为基础进行分析，提出可以提高化学化工专业教学实效性的建议，为我国化学化工专业人才的培养做参考。

简介：社工专业,在美国已开设近百年。随着现代化的进程,西方许多国家在高等学校设置社工专业。近年来,根据国际化城市发展的要

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简介：摘要伴随着科学技术的飞速发展，以数控技术为核心的现代制造技术正在逐步取代传统的机械制造技术，各类中职学校纷纷开设了数控加工专业。由于受多种原因的影响，中等职业学校数控专业毕业生的动手能力不尽如人意，那么如何改善这一现状呢？数控实训教学是一个值得研究的课题。

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简介：摘要本文阐述了数控加工职业活动导向课程模式特征，以中专学校数控加工专业职业活动导向课程模式开发为例，总结了该课程模式开发流程；着重论述了“以就业为导向，以能力为核心，以服务为宗旨的”教学理念在数控加工教学中具体实践。