简介：富勒的法理学论述,通常会被视为一种新自然法学思想。那么,他的自然法思想到底新在何处,作为富勒自然法思想体系奠基之作的《人之目的与自然法》可以为我们提供诸多线索。从＂人之目的＂的角度来描述或阐释自然法并不算特别新颖,但是富勒对于＂共享目的的合作表达＂的阐述以及对于社会秩序形式方面的开拓却是自然法学家核心意旨的发现,尤其是对于法律之内在道德的阐发则是其新自然法学思想的重要标志。

简介：激励性规制理论以信息不对称为立论前提,在传统规制失灵的背景下,借助于新兴的机制设计理论的有关原理,通过设计诱使企业说真话的激励规制合同,来提高规制的效率,成为目前各国经济性规制改革的趋势。

简介：理论学习在我军思想政治工作中占有重要地位。去年年初颁布的《中国人民解放军思想政治教育大纲（试行）》明确规定，学习马克思主义特别是马克思主义中国化的最新成果，是部队思想政治教育的根本内容，并把理论学习与重大主题教育、经常性思想教育一起列为我军思想政治教育三种基本形式。作为中央军委机关报，《解放军报》把报道部队理论学习情况，作为宣传工作的一项重要内容。

简介：随着国家对外交流的不断深化与拓展,中国当代美术理论得到了极大的发展,为了弘扬中国传统美术文化,积极应对对外交流带来的机遇与挑战,本文主要针对美术理论的自主性表达问题进行探讨,以期为美术事业的发展提供参考。

简介：在现阶段的中国,每当出现重大的引发社会分化、造成社会不平等的社会问题、社会现象时,总会有阶级分析理论的在场,但也很快为其他理论、思潮所淹没。就这种不重视阶级分析理论的社会现象分析其现实的逻辑困境,进而指出阶级分析理论在中国社会一直存在着适用性的发展,不只是中国特色社会主义建设过程中的特有现象。随之进一步分析阶级分析理论在适用性发展过程中存在的缺陷:社会秩序结构比较的缺席、新社会秩序结构建立的路径依赖、官僚阶层的缺席,推演出正是这些缺陷导致社会不平等的加剧、阶级分析理论的式微,最后提出了重视阶级分析理论的适用性对策。

简介：本文试图在信息理论框架内探讨文化可译性的实质及文化翻译该怎样译等问题,认为文化的可译性在于人类作为一个大群体所拥有的共享知识和不同文化之间无限的信息交换。然而从共时的角度看,信息交换的有限性又给文化翻译造成一定困难。此外,作者根据信息传递理论提出平衡翻译概念,认为翻译中译者的首要任务就是平衡传输负载。在向译文读者传递原文文化信息时,一方面要保证信息足量,充分利用译文读者的信道容量,另一方面又要考虑到译文读者的信道容量相对狭窄的情况,防止信息传输过载。

简介："主体间性"理论是对以往迷恋于单子式主客取向的"主体性"教育理论的纠偏,它把教育看作是主体间的交流,从而确证了教育是人本真的生存方式。把"主体间性"理论引入高师声乐教学中,旨在研究在声乐教学过程中如何使教师和学生都能以主体与主体之间相互承认和相互尊重的方式进行教与学的活动,从而获得良好的教学效果。

简介：制裁是法律的内在构成要素,是保障法律实施的必要机制,对于实现法的公平与正义具有极其重要的意义。程序性制裁的确立体现了程序性的独立价值,而我国的程序性制裁机制需要进行合理的制度改革与程序构建。

简介：　　中国现代化建设的总设计师邓小平科学分析了当今世界发展的状况与趋势,深刻总结了中国长期停滞落后的历史教训,认为:从根本说,中国的现代化要依靠本国人民的创造精神,通过革命性变革,焕发社会内部现代化的生机与活力;同时,又要不失时机地充分利用外部的有利条件,通过社会机体的消化吸收,有效地转化为本国的内在发展因素.……

简介：违法性是刑法中的一个重要问题，也是犯罪的一个重要属性。大陆法系刑法学和苏俄刑法学对此采用了两种完全不同的处理方法：大陆法系刑法学将违法性作为犯罪成立的条件之一纳入犯罪论体系，而苏俄刑法学则在犯罪概念中讨论刑事违法性，并因受到社会危害性概念的遮蔽，违法性理论的内涵极度匮乏。本文通过对大陆法系刑法学与苏俄刑法学中的违法性理论进行比较，阐述了违法性的内容，并主张将违法性纳入犯罪构成体系，在违法性理论上进行拨乱反正。

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简介：通过相关的研究，确定工程测量课程理论与实践结合的差距，找出相应的解决办法，用仪器的掌握带动带动整个实践环节的发展，主张参加工程实践来促进教学和社会的接轨，提高教师理论教育水平。

简介：源于人类社会生活之需要而产生的社会性是人类的特性,是人由"自然人"向"社会人"发展的过程中其社会规范、行为方式、价值取向、行为准则诸社会化特性的内化过程中所表现出来的一系列心理特征,也是人的社会化的内容和结果。儿童社会性发展对于学前儿童的教育具有重要的理论价值和实践意义。

简介：邓小平是现实主义型的政治家,素以务实著称。邓小平经济理论是马克思主义理论与中国实际相结合的产物。作者通过学习和研究《邓小平文选》,从邓小平理论的形成、依据及体现等方面阐述了邓小平思想的务实性。

简介：邓小平理论不仅继承和坚持了马克思主义的基本原理,而且还开拓了马克思主义的新境界;它不仅是在和平与发展成为时代主题的历史条件下创立的,而且是在借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上形成的;它不仅是中国共产党和中国人民的最可宝贵的文化特产,而且是世界上其他社会主义国家和人民的不可多得的精神财富.

简介：摘要：Powerpoint 的教学是我国学校教育数字化和计算机课程中的重要组成部分,教师一定要充分地结合我国学生的学习特点,以学生作为教育活动的主体,积极地创新教育活动的方法,提升教师教学的有效性,最终在实践中培养一批具备创新能力的高技术、高水平的教育工作者。本文将从主题研究、学术课题整合、组织比赛三个角度相结合的技术基础理论进行探讨。

简介：【摘要】自反性现代化理论的建立，主要归功于贝克、吉登斯和拉什三人，其三人对自反性现代化理论的解释不尽相同，但都有一共同内核。本文主要从贝克的自反性现代化理论视角出发，梳理自反性现代化的理论背景，然后从风险社会的角度对贝克的自反性现代化理论进行阐述。

简介：所有针对社会危害性概念的批判几乎未能触及问题的核心,即真正有损于犯罪认定的,并不在于这一概念自身的内容是否具有规范性,而是其背后所代表的犯罪本质观念。犯罪本质理论不应成为刑法研究的内容,因为其会导致犯罪判断的笼统与超法规化,不利于司法实践的操作。以社会危害性说为代表的犯罪本质论,实质是将追问犯罪的本质作为刑事诉讼的唯一目标,且这一目标的实现仅依赖于对社会危害性的笼统证明,这损害了犯罪认定的逻辑性和科学性。因此,科学的犯罪论的阶层体系,应当取消社会危害性所代表的犯罪本质观念。

简介：“需要层次论”(以下简称“需论”),是在本世纪中叶,由美国著名心理学家马斯洛所提出的,关于人的需要理论。这一被称为“第三思潮”的理论一亮相,便成为研究人的需要理论的国际舞台的主角。对这一理论,我国心理学界褒贬不一,至今仍有两个纷争不已的疑难评价问题,即“需论”是否具有理论有效性?是否具有理论上的有效适用范围?进一步