简介：信阳市处于楚头豫尾、江淮之间，属于鄂、豫、皖“鸡鸣三省”交界之地，由于独特的地理位置，加之历史上受荆楚文化、吴越文化、中原文化的多元影响，因而流传于信阳各地的民间舞蹈，兼具北方之粗犷与南方之柔美，体现出文化的多样性，呈现出多姿多彩的人文景观。近几年，笔者先后赴信阳所辖的商城、新县、潢川、固始、罗山、光山等县进行了数次田野采风，通过与民间艺人面对面的交流，感受到豫南民间舞蹈的无限魅力，信阳民间舞蹈具有代表性的舞种，当数“四花”，即《花伞》、《花挑》、《花扇》、《花鼓灯》。

简介：《文化生活》的教学对广大教师原有的知识储备和整体素质提出了更高的要求，课堂上文化味缺失的现象较为普遍。针对这一问题，提出了五个可以努力的方面，即通过借“乡土之美”“逻辑之美”“意境之关”“参与之美”“言行之美”来增添更多的文化韵味，使学生喜欢《文化生活》。

简介：'旧瓶装新酒',简单地说就是用旧的形式表现新的内容,我们常常以此形容那些富有创意的新编剧目,认为代表了一种进步。但是,观看了北路梆子传统戏《劈殿》之后,我认为传统戏不用现代高科技包装,'旧瓶装旧酒'风景依旧。9月11日晚,我第一次观看了由忻州市北路梆子剧团演出的原汁原味的经典北路梆子传统戏《劈殿》。真是声腔激越,慷慨高昂,震彻太原工人文化宫剧场。如果梆子戏在农村广场上演奏声音传之甚远

简介：怀旧色调,是影楼常会用到的色调。本期我们主要讲讲两种怀旧色调的调整方法。暖旧色调是表现怀旧色调效果的常用表现形式．青冷怀旧色调给人一种清冷而悠远的距离感，独具韵味。适合制作低婉怀旧效果的照片，要求景深适中,层次丰富,背景环境可偏暗一些。另外,这种类型的照片处理不在于色彩丰富,而在于色调的统一性和中低彩度的表现，所以最重要的是要把握好色彩的新旧感。

简介：

简介：运用戏曲板腔体结构创作主要人物咏叹调是民族歌剧抒发人物情感、展现戏剧冲突、塑造歌剧形象的本质特征和主要手段。歌剧演员或歌唱家在演绎这类板腔体咏叹调时,面临一系列风格呈现和韵味演绎难题。因此,熟悉戏曲板腔体音乐戏剧性思维的独特性质,在情感演绎中把握不同板式及其转换的速度变化和对比,在行腔走句中演绎各种装饰音的精微润腔技巧以实现风格和韵味呈现的醇厚浓郁,从而为切实破解上述演唱难题提供一把钥匙。

简介：当代平面设计思潮不仅受到了西方现代设计理念的影响,也受到了中国传统美学至关重要的影响。当代设计思维在不断地发展与完善,正是在平面设计中运用了中国传统美学观念,才使得其表现出了一种独特的民族文化韵味。但这种审美表达的手法是遮蔽的也是敞开的,只有通过设计元素或符号的引导,才能使观赏者了解其中的韵味,从而更好地理解作品本身。

简介：

简介：摘要：小学阶段学生对文化的理解还是比较浅显的，但是英语学习不仅是学习语言，而是通过这个语言了解他的文化底蕴。不管是学习那种语言都不能脱离文化，只有在学习语言的同时，掌握相关的文化才能够真正意义上学习语言。在小学阶段的英语学习时适当的加入一些文化素养的培养，有助于学生增强学习英语的兴趣和积极性。

简介：摘 要：以汉乐府民歌《江南》为例，探讨经典古诗文教学中可用到的教学方法。以此寻求和探索经典民歌的阅读方法，培养学生在诵读中体验情感、重视画面的感观以及领悟内容的能力。 

简介：摘要：培养学生的文化品格是基础教育的内在要求，发展学生的文化意识，提升学生跨文化交际能力是新课程标准提出的具体要求。在小学英语教学中，要能站在文化的高位上，拓展学生的文化视野，丰富学生的文化体验，同时还要坚定文化自信，增强学生的民族自信心，引导学生在英语学习的过程中传播中华优秀文化，以此培养具有正确文化价值取向的新时代少年。本文探讨了教师如何在日常英语教学中落实文化实践，有效提升学生的跨文化交际能力，引导学生构建正确的文化价值取向，凸显英语学科的育人价值。

简介：摘 要：文化素养的培育，是基础教育对人的教育的本质要求。在英语教学中，新课标对教学提出了更高的要求。在小学英语教学中，要让学生站在更高的文化高度，扩大学生的文化眼界，丰富学生的文化阅历，增强学生的文化自信。并且通过学生对英语的学习，把我国中华优秀文化传承下去，从而培养出一个有正确的文化价值观的新时代青年。

简介：摘要：民歌作为经典的歌曲类型,广泛流传于各民族生活中间,是表达劳动人民生活和情感的重要工具.民歌历史源远流长,是中华民族文化中的艺术瑰宝,也是民族文化传承和发展的重要载体.近些年来,随着素质教育和做好文化传承教育理念的提出,民歌在小学音乐教学中也越来越受到教师的重视,成为小学音乐课程中十分重要的教学内容.本文主要从民歌的角度出发,秉持做好民族文化传承的初衷,对小学民族音乐教学的具体策略进行研究.

简介：摘要：细节描写作为初中语文作文教学中的重点内容，也是学生在语文作文学习中的难点，多数学生在作文写作中常常缺乏生动、形象的细节描写，导致学生的作文内容较为孔洞，缺乏实际与具体的表现，作文内容缺乏真实度，也缺少真实情感的表达。所以，面对这一情况，初中语文教师在作文教学中应当重视细节描写教学，让学生掌握细节描写的方法与技巧，使其应用到实际的作文写作当中，丰富作文的内涵，提升作文的质量。本文将从初中语文作文教学中细节描写教学的主要内容以及初中语文作文教学中细节描写教学的策略两个方面进行分析和论述。

简介：摘 要：课堂是教师教学的阵地，如何打造一堂生动有趣意义隽永的历史课，是历史教师探索教学的永恒主题。笔者从如何在高中历史教学中，提升课堂趣味、强化课堂史味、挖掘课堂韵味这三方面着手，对这一问题进行探讨。

简介：【摘要】：古诗是中华文化的瑰宝，不仅朗朗上口，还蕴含了许多精彩典故。低年级的古诗教学是阅读教学中一个重要的组成部分，由于低年级的孩子年龄较小，阅历浅，阅读有限，所以又想让孩子们在古诗中体会诗中的美妙情感，必需要下一番苦功夫。因此，在古诗《池上》《小池》的整合教学中，我主要从以下四点展开叙述：（一）以诗引诗，创设情境，激发学生学习古诗的兴趣。（二）初读古诗，划分节奏，培养了学生的动手能力。（三）深入诵读古诗，感受经典韵味，培养学生感悟诗意。（四）回顾诗句，拓展课外阅读，培养学生积累古诗。优美的诗句是我们表情达意的经典话语，它成为发自我们内心深处的本能语言。

简介：本文在简述中国当代古诗词艺术歌曲发展历程及审美特征的基础上,有的放矢地提出了中国当代古诗词艺术歌曲演唱及韵味把握的要点与对策,希望更好地实现古诗词与曲子的完美结合,将中国当代古诗词艺术歌曲的表现力及魅力充分展现。

简介：【精彩段落】小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在邢头。后来啊，乡愁是一方接接的坟墓我在外头，母亲在里头。

简介：【摘 要】中国画是中国的传统绘画的国粹，同时国画具有非常悠久的文化历史，它是中华民族文化艺术的重要组成部分，很多文人选择用国画来表达自己内心的世界与情怀，水墨画是中国画中其中一种表现形式，以水与墨的融合，而产生柔和之美。

简介：摘要：本文旨在探讨小学中高年级古诗词教学中如何激发和培养学生对诗词韵味的感知能力。通过分析当前古诗词教学中存在的问题，提出了相关的策略和方法，并提醒教师在实施过程中应注意的事项。最后总结了学生对诗词韵味的感知能力培养对其整体艺术修养的重要性。