简介:社会学习隐喻具有内在的系统性,至少包含"过程隐喻"、"行为隐喻"、"沟通隐喻"、"治理机制隐喻"、"范式隐喻"、"认知隐喻"、"载满青蛙的独轮车隐喻"。还原社会学习隐喻且与系统方法耦合起来,呈现通往系统适应性治理的桥梁。城市社会为利益相关者参与社会学习,螺旋式产生公共治理知识提供了契机,社会学习隐喻系统投射了城市社会生活的复杂性与系统性。剥离社会学习隐喻簇的显性与隐性,系统适应性治理的意蕴内含其中。不必严格地去定义社会学习,隐喻中"协商"、"参与"、"对话"、"生态保护"、"适应性学习"等等在生活中形成、反映、指导实践。从城市治理的实践中反思社会学习隐喻的系统性、自反性,再回过来扩展社会学习,提升治理能力。
简介:摘要:随着我国社会主义的发展进入了新时代,我国各项事业的现状与过去相比都发生了翻天覆地的变化。而且自从改革开放以来,人民的生活水平也得到了明显的提升,这些变化在居民日常的吃穿住行中体现的就非常明显。尤其是在居民的出行上可以看到,在过去,人们基本上都是靠步行或者自行车来作为基本的交通方式。而现在,随着人民越来越富裕,小汽车的普及率也在不断提高,这在大幅度便利了人们的生活的同时,也造成了一定的安全隐患。因此相关部门必须重视交通工程的建设,建设平安的交通环境。本文就从交通工程安全设施的施工与管理的角度进行一些探讨,以期提高我国交通工程安全设施的建设水平,为推动建立更加平安便捷的交通环境做出贡献。