简介：摘要目的观察健康教育在妇产科护理中的应用临床效果。方法采用随机数字表法选取2015年12月--2016年12月在我院进行治疗的100例患者做为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，每组各50例，对照组采取的是我院妇产科常规护理，观察组则在常规护理的基础上加强开展健康教育，对两组患者及家属对宣教知识的掌握程度和护理工作的满意度进行比较。结果经统计学分析，观察组对健康教育知识知晓程度为94.0%明显高于对照组掌握率的86.0%，二者相比差异具有显著性（P＜0.05）。经统计学分析，观察组对护理工作的满意度为96.0%明显高于对照组的90.0%，二者相比差异具有显著性（P＜0.05）。结论在妇产科护理中的应用个体化健康教育效果显著，可有效提高患者对疾病知识的掌握率和护理满意度，缓解患者的病情，促使其早日康复，值得在临床广泛应用。

简介：摘要目的探讨并分析健康教育在流行病预防中的应用及效果。方法此次研究的对象是选择2014年3月至2016年6月收治的100例流行病患者，探究健康教育在流行病预防中的应用及效果。并将研究对象随机分成观察组和对照组，各50例。观察组住院期间进行常规治疗以及流行病健康教育，而对照组单纯进行常规治疗。患者出院3个月后进行随访，了解患者的健康状况；同时对两组进行问卷调查，统计两组对治疗的满意度。结果观察组的健康状况、治疗满意度均显著优于对照组，P<0.05，具有统计学意义。结论健康教育可有效防止患者再次感染流行病，在预防流行病发生、感染方面有重要意义。

简介：摘要目的使口腔护理人员在护理工作中更好的为患者做健康宣教。方法从患者入院、诊治、离院全过程对患者及陪同家属做口腔健康宣教。结果接受健康宣教的病人积极配合治疗，医生和患者对护理人员的满意度均提高。结论口腔专科护士在口腔健康教育中起重要作用。

简介：目的加强基础护理、专科护理，落实健康教育工作，提高基础护理质量。方法根据我科患者所需护理情况，自行设计基础护理执行表格，内容包括胃管护理、引流管护理、导尿管护理、洗头、口腔护理、肛周护理等，并应用于不同护理级别患者。结果使用基础专科护理健康教育执行表后，基础护理、专科护理质量以及健康教育质量达标率显著优于使用前，连续3个季度被护理部评选为：优质护理流动红旗。结论基础专科护理健康教育执行表的制作与应用，强化了护理人员的对基础护理、专科护理以及健康教育工作的进一步认识，降低了护理风险，提高了住院患者满意度，有助于专科护理、健康教育质量的持续改进，值得应用。

简介：摘要目的探讨健康教育对小儿哮喘护理效果的影响。方法选取我院2016-3至2017-3共142例小儿哮喘患者。对照组对小儿患者实施基础护理。研究组对小儿患者实施针对性健康教育。结果研究组患者在运动锻炼、规避过敏源、营养合理、按时服用药物以及避免感染等方面依从性优于对照组，两组相比，差异较大，有统计学意义（P＜0.05）。研究组在心疾病发作次数以及再次入院次数方面优于对照组，两组相比，差异较大，有统计学意义（P＜0.05）。结论对小儿哮喘患者护理过程中应用健康教育，利于患者与家属接受，提高治疗配合度，降低复发机率与再次住院率，从而节省医疗费用。

简介：摘要目的研究分析小儿佝偻病贫血采用健康教育措施的预防效果。方法此次研究的对象是选取我院儿科门诊的婴幼儿4484例，其中男2341人，女2143人，对全部患儿及其家长实施健康知识宣教。结果佝偻病和贫血的发病率以0～1岁组最高，且随着年龄增长而呈现逐年下降的趋势；4年来佝偻病和贫血的发病率呈现逐年下降的趋势，在2014年的发病率分别为4.45%和28.0%，在2016年的发病率分别为2.55%和16.9%，该2年的发病率有显著差异（P均<0.05）。结论经过健康知识宣教等预防措施，婴幼儿佝偻病和贫血的发病率呈现逐年下降的趋势，健康水平显著提高。

简介：摘要目的探讨心电图在健康体检中的临床意义。方法随机选择2017年3月~2018年8月于我院体检中心进行体检的20岁以上健康人员，共12500例，20~80岁之间以每隔10岁为一个年龄组，统计和分析20~80岁之间12500例人员异常心电图情况。结果80岁以上组心电图异常检出率最高，明显高于其他年龄段各组，组间数据比较有明显差异，有统计学意义（P＜0.05）。结论不同年龄段人群需要定期行心电图检测，注重健康体检对预防心血管疾病有重要意义，值得临床关注。

简介：摘要目的分析人性化服务健康体检管理模式在体检中心中的应用。方法将160例体检人群根据数字随机表法分两组，各80例。常规组采用传统体检引导，人性化服务组则实施人性化服务健康体检管理模式。比较两组体检护理满意度；体检中心人员服务态度、操作技术评分、环境评分；尿常规检查等候时间、抽血等候时间；干预前后体检人群SAS评分、SDS评分。结果人性化服务组体检护理满意度高于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）；人性化服务组体检中心人员服务态度、操作技术评分、环境评分高于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）；人性化服务组体检人群尿常规检查等候时间、抽血等候时间短于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）；干预前两组SAS评分、SDS评分相近，差异无统计学意义；出院时人性化服务组SAS评分、SDS评分优于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论人性化服务健康体检管理模式在体检中心中的应用效果确切，可营造良好环境，提升服务水平和操作技术，有效减轻体检者不良情绪，缩短其体检等候时间，提高其护理满意度，值得推广。

简介：摘要目的对现阶段托幼机构儿童健康体检情况进行系统分析，并探讨儿童保健的相关对策。方法在2017年3月~6月对东丽区60所托幼园所2014~2016年度儿童健康体检资料进行回顾性分析。结果通过分析，东丽区托幼园所儿童的身高、体重达标率呈上升趋势；消瘦率、低体重率及发育迟缓率呈逐年降低趋势，而肥胖率、超重率、龋齿发生率、营养性贫血率、高血压检出率及视力不良率呈上升趋势；男童肥胖率、超重率及高血压检出率高于女童（P＜0.05）；女童龋齿发生率、视力不良率及营养性贫血率高于男童（P＜0.05）。结论东丽区托幼园所儿童健康体检情况整体良好，但是在超重、肥胖、龋齿、视力不良等方面需加强保健指导。

简介：摘要目的观察健康教育护理对心绞痛患者的临床干预效果。方法选取我院近年来收治的心绞痛患者50例作为研究对象，按随机数字法分为对照组（n=25，进行常规护理）和观察组（n=25，在常规护理的基础上实施健康教育护理），比较两组患者的临床干预疗效。结果实施不同的护理模式后，观察组患者及家属对心绞痛相关知识的知晓率为96.0%，对照组为80.0%。两组患者的满意度分别为92.0%和72.0%。结论对心绞痛患者进行健康教育护理，能增强患者的自身疾病的认识率，提高患者及家属对护理工作满意度，缩短住院时间。

简介：摘要健康教育作为新兴的医学学科，有助于提高医护质量。随着生活水平的不断提高，人们对于疾病的认识从被动治疗逐步走向主动防御，对于预防医学的重视程度也在不断加强，因此开展高水准的健康教育对于响应党中央“健康中国”的政策，促进预防医学事业的全面发展有重要的作用。

简介：摘要目的探析健康体检护理中沟通技巧的应用效果。方法于2016年1月-12月将我院接收的行健康体检58例患者作为参照组，给予常规方法护理；于2017年1月-12月将我院接收的行健康体检58例患者看作研究组，给予常规护理的同时配合沟通技巧。结果81.03%为参照组的总满意度率，显著低于研究组患者的94.03%（P＜0.05）；研究组的体检时间显著低于参照组（P＜0.05）。结论在健康体检护理中，沟通技巧的应用，既能有助于体检步骤得到进一步优化，而且还能使患者的满意度提高，避免护患纠纷情况出现。

简介：摘要目的研究小儿健康体检过程中经常出现的问题，且提出合理解决对策。方法将本院自2016年5月至2017年5月期间分析的2212例健康体检儿童作为此次研究样本，总结体检中常见问题，给出有效处理措施。结果本次研究的2212例健康体检儿童中，缺铁儿童占据29.15%；缺锌儿童占据32.59%；湿疹儿童占据6.10%；身高体重不达标儿童占据3.07%；贫血儿童占据2.53%；乙肝阳性儿童占据0.45%。且仅仅只有66例参与复查，复查率为3.11%。结论小儿定期进行健康体检十分重要，对于筛查各种疾病具有显著作用。

简介：摘要目的分析沟通技巧在健康体检护理中的作用。方法抽取2016年的6月~2017年的6月在我院进行健康体检的172例受检人员做为研究组，另外选取2015年的5月~2016年的5月在我院进行健康体检的171例受检人员做为对照组。对照组予以常规的健康体检护理服务，研究组则加强沟通技巧的运用，对比满意度。结果研究组体检人员对体检服务各方面的满意度均高于对照组，两组比较存在统计学差异，P＜0.05。结论健康体检护理中重视沟通技巧的高效应用，能提高体检工作的效率，提升患者各个方面的满意度，充分凸显医院整体医护质量。

简介：摘要目的探讨择期行剖宫产分娩产妇中实施健康教育路径的护理效果。方法将本院2016年3月至2018年4月接收的103例择期剖宫产产妇随机分成观察组（52例）与对照组（51例）。对照组给予常规健康教育及护理，观察组则应用健康教育路径进行宣教及常规护理，观察两组干预效果。结果观察组产妇出院时健康知识评分显著高于对照组，住院时间上是观察组比对照组短，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组术后不良反应发生率为3.84%，明显低于对照组15.68%的发生率（P＜0.05）。结论针对择期行剖宫产分娩的产妇，采取健康教育路径的宣教方式，可以显著提高产妇健康知识水平，降低产后不良反应发生率。

简介：摘要目的分析沟通技巧在健康体检护理中的应用效果。方法随机抽取我院近三年来健康体检人群60例进行本次研究，将其按不同护理办法均分两组，比较两组健康体检者的护理效果。结果沟通组体检者在护理后的护理满意度、护理舒适度和医护人员信任度显著高于仅采用传统常规护理办法的常规组体检者，两组体检者数据比较差异显著，具有统计学意义（P<0.05）；对两组体检者的护理体验进行详细评分，两组体检者数据比较差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论在健康体检人群的护理中巧妙运用沟通技巧，能够有效提高护患交流，提高护理满意度。

简介：

简介：摘要目的调查和分析某工程部队的士兵心理健康状况，以改善士兵心理状况。方法选取180名某工程部队士兵，采用症状自评量表SCL-90评定其心理健康状况，并对其进行分析。结果180名某工程部队士兵心理健康筛查阳性率为25.56%，其躯体化症状评分高于中国军人常模，SCL-90总分、强迫症状、抑郁、焦虑、人际关系敏感、偏执以及精神病性等均低于中国军人常模（P＜0.05）。每天作业时间＞6小时的士兵心理健康状况总分及各项评分均高于每天作业时间≥6小时的士兵（P＜0.05）。独生子女士兵心理健康状况评分高于非独生子女士兵（P＜0.05）。结论某工程部队的心理健康状况总体较好，应进一步加强对作业时间较长和独生子女等特定人群的心理干预，提高士兵的心理健康水平。

简介：健康体检是对社会人群健康和亚健康群体进行身体健康检查,其目的是通过检查,早期发现身体潜在的疾病,以便及时采取预防和治疗措施,从而达到养生的目的[1]。但是,往往由于受检者对体检前的准备环节认识不足而影响体检结果,从而无法达到体检的预期效果,由于体检的准备不足造成的问题及对策讨论如下。

简介：将多元化教学方式与微生物学教学相结合，通过举例分析微生物学教学内容的模块特色及与之相匹配的多元化教学方式，摸索适合高校基础微生物学教学应用的多元化教学方式。