简介：摘要：新时代背景下，新课改对中职计算机教学提出了更加严苛的要求，计算机教学作为一种抽象的艺术表现形式，对中职学生自身的综合素养具有良好的培养与导向作用。因此，新时代背景下,在中职计算机教学过程中，教师就应该合理的借助微课教学法不断地优化自身的教学思维，积极地对教学方式进行深化改革。同时,教师要合理地把控在中职计算机教学过程中微课教学法运用的时机，合理地借助微课教学法，积极地为学生创造教学情境，引导学生逐步适应新时代教育技术的基本优势，为中职计算机教学进一步提升与发展奠定良好的基础。基于此，本文分析了中职计算机基础课程教学中存在的问题，从两个方面重点阐述了微课应用于计算机基础课程教学中的策略，以此来供相关人士参考。

简介：摘要：为了推动“以学生为中心”的教育理念，体现立德树人思想，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，对该课程进行了混合教学模式下的课程思政教学设计。第一步，阐述课程思政开展的重要意义；第二步，创新《数据结构》课程教学设计框架；第三步，引用一个典型教学案例展示将思想政治教育与专业教育有机融合。通过《数据结构》课程线上线下混合教学模式中融入课程思政的教学设计，深挖课程思政元素，有机融入课程教学，具有一定的示范作用和推广价值。

简介：

简介：文章针对“课程与教学论”理论性与实践性较强的课程特点,把握课程和学员职业特点,在教学实践中采取系列措施,着力培养学员的自主学习能力.采取测试、调查等方式,评估学员自主学习能力；借鉴元认知策略,通过指导学员打造自主学习计划、防控“信息迷航”和推介思维导图学习法等策略,以实践为本,提升了学员的自主学习能力.

简介：

简介：我国的课程实施或教学主要有三种类型：基于教师经验的课程实施、基于教科书的课程实施和基于课程标；隹的教学。我们应该从基于教师自身经验或教科书的课程实施，走向基于课程标；隹的教学，即教学目标源于课程标准、评估设计先于教学设计、指向学生学习结果的质量，以及如何设计基于课程标准的教学。希望教师能够“像专家一样”整体地思考标准、教材、教学与评价的一致性问题．

简介：

简介：开展基于课程标准的教学已成为国际教育改革新趋势,课程标准将保证教师的教学质量,学习结果的要求将保证学生的学习质量。文章介绍软件工程课程的课程标准研究,解析基于课程标准的教学设计,为广大教师进行课程标准的研究和建设提供参考。

简介：

简介：摘要：中职的音乐老师可以采用在欣赏音乐时进行爱国教育，在创作歌词时进行课程思政教育，在情感体验时进行道德修养，在情境氛围中获得学习乐趣，从而达到提升道德素养的目的，从而使学生达到德智体美劳的全面发展，成为一名德才兼备的人才。

简介：摘要:在课程思政背景下，中职音乐课程的教学实践应注重培养学生的思想品德、创新能力和社会责任感。通过中职音乐课程的教学实践，可以促进学生的艺术修养、文化素质和自主发展，提高他们的音乐技能和综合素质。同时，中职音乐课程的教学实践还应注重与思政教育的有机融合，引导学生正确认识社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。因此，在教学实践中可以采用多种教学方法和手段，如示范法、讨论法、互联网资源的利用和实践活动等，以达到音乐教学与思政教育相互促进、共同发展的目标。

简介：摘要：在当前的“大思政”教育格局背景之下，“课程思政”成为了一项与立德树人息息相关的重要任务，“课程思政”旨在改变以往专业课程与思政课程相互独立的教育方式，其强调在专业课程中深挖思政元素，使各专业课程在向学生传递理论知识、培养学生专业技能的同时，也能成为涵养学生思想内涵与道德素养与的沃土。本文以中职基础会计课程为例，探究如何在“课程思政”视角下挖掘其中的思政教育元素，促进显性教育与隐性教育的协调统一、同向同行，更有效、更有深度地开展基础会计教学。

简介：摘要：每一次科技革命都会引发一次媒体革命，媒体传播逻辑和生态格局的转变必然带来传媒专业的革新。新闻类专业具有较强的意识形态属性，将课程思政融入到传媒类专业的课程中，提高传媒类专业学生的政治素养，弘扬传统文化，增强学生的实践创作积极性，提升学生的文化自信，把知识传授与价值引领有机结合，最终使学生正确地把个人的专业发展融入国家新闻传媒事业的发展，自觉为成长为国家所需的卓越传媒人才而努力学习。

简介：摘 要:结合时代特征、课程特色和学生特点，着力挖掘融 “计算机应用基础”的思政元素，确保课程思政稳步推进、取得实效，为全院、全程、全方位推进课程思政提供参考。

简介：摘要：我国教育事业的快速发展离不开国家经济的支持和政策的扶持，才能取得如此成就和成果。习近平总书记多次指出，高校需要提高思想政治教育的亲和力和针对性，结合当代学生出现的新情况和新问题，构建具有时代特色的思想政治教育模式。而“课程思政”是思想政治教育改革的一项重要成果，要求发挥出各学科中潜在的思想政治教育价值，进而有效提升高校育人水平。在体育教育中，如何有效挖掘出其思想政治价值，并做到与课程教学的有机结合，是当前体育教育面临的主要问题之一。这就需要对体育课程的特性进行深入分析，才能为体育“课程思政”的实施提供理论支持。

简介：摘要：将专业课作为课程思政建设的载体，润物无声地融入思政元素，获得知识传授与价值引领相结合育人效果。需要打破思政课和专业课的学科壁垒[1]，挖掘梳理专业课程的思政元素，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，充分发挥专业课程的育人功能。

简介：摘要：将思想政治教育与专业课程有机融合，不仅顺应了新时代高校教育的发展需求，也充分体现出当代大学专业课教学体系改革的核心思想。本文主要以税务会计课程教学体系为研究对象，以思政教育为指导，通过以思政教育贯穿渗透到会计税务专业课的形式对课程教学进行设计，以达到深化学生专业素质，同时提升学生综合能力和思想素质的目的。

简介：摘要：课程思政的探索与实践，是以习近平强军思想为引领，深入贯彻落实习新时代军事教育方针的政治任务，是构建院校思想教育体系的重要抓手。本文以《机械基础》课程为例，分析了《机械基础》课程思政研究的现状与意义，并对如何落实《机械基础》课程思政进行了深入的课堂教学探索和实践。

简介：摘要：课程思政在开展教育教学活动的过程中发挥着十分重要的作用，中职音乐教师要对此有充分认识，并做好课程思政与学科教学的充分融合，在提高学生音乐能力的同时，促进其形成良好的思想意识和道德品质。在实际的教学中，教师要制订明确的教学计划，对教学内容进行深入挖掘，对教学形式进行创新，以此助力学生的全面发展。

简介：摘要：教育部要求把思政教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设。思想政治教育是实现立德树人的根本途径。文章以报关实务课程为例，充分挖掘报关事务专业课程与思政内容的契合点，创新课程思政教学方法，提升教师课程思政能力来实现专业知识传授与价值引领相统一，达到课程育人的功能，落实立德树人的根本任务