简介：摘要：学生的学习生活，不仅是知识的获取，更重要的是要提升学生自身的道德修养。在学习生活中，学生受到的道德教育在一定程度上对学生日后在生活中的行为具有很大的影响，特别是感恩教育可以影响学生未来发展中对工作、对家庭的态度。对于教师来说，开展科学合理的感恩教育对于培养学生的道德品质和提高学生行为能力具有重要作用，如何更好地对学生开展感恩教育，是每一名教师应当认真思考的问题。本文从感恩教育对学生学习生活的重要性，如何进行感恩教育的生活片段教育以及感恩教育的生活互助教育，最后分析了感恩教育对生活的启迪教育，为从事此方面工作的班主任提供参考。

简介：摘要：提升学生的核心素养是初中政治实践性教学的必要任务。初中政治教师必须在教学中，充分把握核心素养的内涵，结合教学需求，创新课堂教学模式，打造全新的课堂活动，带给学生不一样的学习体验，促使学生能更加积极的参与到政治课堂上，增强学生的思想道德修养，保证学生健康成才。

简介：摘要：由于受传统教学思想的影响，高中语文教学都围绕着应试考试的目的，专注于课本教材的教学模式，对于学生个性化发展和实践能力的培养有所欠缺。班主任需要帮助学生促进语文学习综合能力的提高。本文以班主任的立场，分析在现存语文教学中如何更好地展开实践教学提供参考建议。

简介：摘要：在中职教育的不断发展过程中，会出现许多的教育性的问题，中职教育本身的目的是为社会提供技能型人才，让学生们能够在学习中掌握一门技术，以便在社会中寻找一份适合的工作。但随着我国就业压力和竞争压力的不断增大，在中职院校毕业的学生就需要提升自身各方面的能力，中职院校的教育就需要进行改进，提出更好的教学模式，情感教学模式在中职英语教学中可以有效的提升学生们的英语学习兴趣，进而提高学生们的英语成绩。本文将分析目前中职英语教学点状况，以及对于情感教学模式在中职英语教学中的实践性探索。

简介：摘要：课外作业是对课堂知识巩固与深化记忆的重要手段，小学数学作为一门重要的必修课程，尤其是高年级的数学教学，强化数学作业实践性，不仅能够推进以创新精神和实践能力为重点的素质教育，同时适应了学生个性发展的需要，有效培养学生的核心素养，促进学生的全面发展。实践是检验真理的唯一标准，也是践行全面育人的基本手段，小学高年级数学“四五三”作业数学实践性，必须秉持以提高学生综合能力为基础的核心理念，通过精心设计多元化的课外作业，让学生能够积极参与到实践作业活动中，进而启迪学生的思维、培养学生能力、提高学生的综合素质，为学生以后的学习与生活奠定坚实的基础。

简介：　摘要：小学道德与法治教学践行了知行合一的理念，使学生真正有所获、有所成长小学阶段的道德与法治教学能够提升学生的品德，促进学生的全面发展。在新形势下，随着教学改革的进行我对道德与法治课有了新的认识，从基本学情出发，确定教学方法，以此促进学生的长远发展，提升教学效果。 

简介：摘 要：现今小学生学习英语的需求不仅仅只局限于对于英语单词和词组的学习，也注重对于包括英语口语发音在内的对于英语综合运用的学习。然而现今只注重读和写的作业设计不仅效率低，且会磨灭学生学习英语的兴趣。文章交代了小学高年级英语实践性课外作业设计的现状，提出了包括以教材知识点为基础进行设计、利用网络资源提高学生的口语表达能力、运用新型的互联网 APP进行课外作业的布置等在内的设计方向，对日后小学高年级实践性课外作业的方向与方式有指导作用。

简介：摘要： 小学道德与法治教学践行了知行合一的理念，使学生真正有所获、有所成长小学阶段的道德与法治教学能够提升学生的品德，促进学生的全面发展。在新形势下，随着教学改革的进行我对道德与法治课有了新的认识，从基本学情出发，确定教学方法，以此促进学生的长远发展，提升教学效果。

简介：摘要：随着当前经济、科技全球化的迅猛发展，各国间沟通的重要作用日益提升，作为沟通中最重要的语言，英语的教学逐渐成为当前我国教育中的重点。所以，对我国中职英语教学方式的研究是非常重要的，将情感教学模式与中职英语进行有效结合，能够在提升教师工作效率的同时，很大程度提升中职学生的综合能力。本文主要描述了情感教学模式的意义，介绍了当前中职英语教学的现状，并详细研究了情感教学模式在中职英语教学中的实践。

简介：摘要：我国整体经济建设最近几年发展非常迅速，使我国快速进入现代化发展阶段。 人们在温饱问题得到解决以后，逐渐对能够影响民生大计的行业越来越关注，特别是对思维导图在初中物理实践性教学中的应用关注程度逐渐加深。思维导图的有效运用能够进一步提高初中物理教学的教学质量和效率。

简介：摘 要：目前，在中职英语教育过程中，为了确保中职英语教育的实用性，在日常指导过程中采取了 培养学生情感的 教学法。本文简要介绍了情感教育模式的相关内容，并讨论了情感教育模式在中职英语教育中的实际应用。

简介：摘要：情感课堂教学是课堂教学中一个至关重要的方式，教师重视对学生开展情感剖析有益于教师更强的掌握学生。在中职英语的教学环节，将情感教学模式与英语课堂教学相结合能更强的提升英语的教学内容。文中关键剖析在教学环节中运用情感剖析方式所存有的一些难题，并对这种难题明确提出处理的方法和实践活动探寻，推动情感教学模式的运用。

简介：摘要：随着新课改素质教育理念的渗透与实施，为了大幅度提升学生核心素养水平，教师应承担起应具备的职责，通过转变教学思想和教学方法，提升学生在课堂中的学习积极性和学习主动性，摆脱传统应试教育理念之下单一和枯燥的教学方法，积极拓展新的教学形式和教学途径，为学科核心素养培养打下良好的学习基础。本文分析研究在小学数学学科教学之中，如何更合理的渗透素质教育理念，从而构建多元化和多样化的教学环境，以此增强小学数学学科核心素养对学生数学学习的影响效果，提升小学生数学学科学习能力与学习思维。

简介：摘要：基于我国教育体制的深化改革，社会各界开始关注教师所教教授的知识与实践活动是否能够有机的融合一起，特别是针对《食品营养与卫生》课程教学。《食品营养与卫生》课程教学合格其他学科教学活动有很大的差异，食品营养与卫生教学知识都是源于我们实际生活中基础知识，其课程本身就有很强的实践性，只依靠板书教学是远远不够的，为此，食品营养与卫生教师要通过案例式教学方法帮助学生理解课堂知识的重点与难点，激发学生的学习兴趣，调动班级学习氛围，增强学生在食品营养与卫生教学中的情感体验。

简介：摘要：情感教学就是在中职英语教学中，教师掌握学生的情感需求，采取人文主义的教学方法，调动学生的积极性，激发他们的情感。情感教学可以充分调动教学氛围，使学生在英语学习中感到快乐。在英语教学中，教师应注意学生情绪的变化，合理设置教学内容。

简介：摘要：无论教育发生了怎样的变化，语文一直都是教育体系中不可缺少的一门基础性的学习，在中国语文是学生日常生活中、学习中随处可见的语言知识，语文知识的学习不仅影响着学生其他科目的学习，还对学生有效沟通交流有非常积极的作用。可见，语文知识的学习对学生的重要性。但是，由于语文的常态化和普遍化，难以给学生带来新鲜感，再加上很多教师设计的教学活动、教学内容枯燥无味，很难给学生带来新的学习体验，导致学生学习语文知识的兴趣不高，缺乏主动学习语文知识的意识，进而出现很多小学生无法高效的掌握母语知识。基于此，本文将重点探讨小学生语文学习兴趣形成的途径，帮助学生准确的认识语文知识的学习，产生学习语文的主动性，从而更加高效的完成小学语文教学的目标。

简介：摘要：小学生的理解能力有限，而小数数学又有很多抽象概念公式需要学生理解记忆，对初步接触数学课程的学生来说有一定困难，因此找到一种能帮助学生更好理解数学知识点的教学方式，是小学数学教育者近年来一直在研究的课题，生活情境法因此而诞生，基于此，本文重点探讨了这种教学方法在小学数学教学中的实践应用，以为广大教育工作者提供参考。

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简介：摘要：随着信息技术快速发展，信息技术与各行各业进行了深度融合，信息技术也必然会与中学美术“设计应用”教学领域适度融合，以提高中学美术“设计应用”领域教学效能，达到设计美化生活，改善生活，完成设计为应用服务的教学宗旨，以期提高学生的实践操作能力。本文以此为分析对象，首先介绍了信息技术与中学美术设计应用教学概述，接着论述了中学美术设计应用教学与信息技术融合实践性研究，以便可以提高中学美术”设计应用”领域教学质量，为学生核心素养的全面提升提供有效的实践路径。

简介：摘要：根据社会不断的发展，多媒体技术也在不断的创新，目前多媒体技术已经与小学室内体育课堂相结合，小学体育老师利用这种方法可以有效的激起小学生的兴趣，以便于对整体的教学效果都会有所提高。对此，本文对当前小学室内体育课的现状进行分析，以及在实际小学室内体育课利用多媒体教学进行深入探究，并且为此提供一些有效的教学策略。