简介：摘要：目的： 实验将 针对寻常型银屑病患者实施心理护理指导，帮助他们改善焦虑情绪，积极的面对治疗。 方法： 实验选取了 201 9 年 1 月～ 2019 年

简介：摘要：目的：梳理系统性红斑狼疮患者的不良心理状态，评估心理护理干预的应用效果。方法：80例患者分为观察、对照两组，均接收常规护理，观察组患者额外接受心理护理。比对两组患者接受干预前后的SDS及SAS评分。结果：干预前，两组患者SDS和SAS评分均较高且无明显差异，P＞0.05；干预后，两组患者两表评分均明显降低，但观察组均低于对照组，P＜0.05。结论：系统性红斑狼疮患者会纠结容貌是否受影响、未来能否生育、自然寿命等问题，进而滋生消极心绪，经过心理护理干预后，可有效排解。

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简介：摘要目的分析卒中后吞咽障碍患者不良心理状态及其影响因素。方法本研究为横断面调查，采用便利抽样法选取2021年1月至2022年3月河南省人民医院卒中中心神经内科120例卒中后吞咽障碍患者进行问卷调查，采用抑郁-焦虑-压力量表（DASS-21）、家庭关怀度指数问卷（APGAR）、社会支持评定量表（SSRS）评估患者不良心理状态、家庭关怀度和社会支持情况，并收集患者一般资料。共发放问卷120份，收回问卷120份，收回有效问卷116份，另有1例患者自行退出，最终纳入115例患者为研究对象。采用方差分析、LSD-t检验比较不同特征患者不良心理状态差异，采用Pearson相关分析评估患者不良心理状态与家庭关怀度、社会支持的相关性，采用多元线性回归分析卒中后吞咽障碍患者不良心理状态的影响因素。结果115例卒中后吞咽障碍患者DASS-21总得分为（43.32±6.58）分，其中抑郁维度（16.02±3.45）分，焦虑维度（14.55±3.27）分，压力维度（12.75±4.01）分；APGAR总得分为（5.15±0.87）分，SSRS总得分为（28.75±5.16）分；家庭关怀度和社会支持均与不良心理状态呈负相关（r=-0.514、-0.433，均P<0.05）。婚姻状态、人均月收入、并发症种数、家庭关怀度和社会支持均为卒中后吞咽障碍患者不良心理状态的影响因素（β′=0.501、-0.365、0.234、-0.269、-0.372，均P<0.05）。结论卒中后吞咽障碍患者不良心理状态程度较高，婚姻状态、人均月收入、并发症种数、家庭关怀度和社会支持均可影响其心理健康。

简介：进入高三,随着学习压力日益增大,有的同学可能会出现一些不良心理,如果处理及时、方法得当,能减少其影响,反之则直接影响学习成绩和身心健康。笔者根据多年的工作经验,就高三学生的不良心理和对策加以简要评述,以供同学们参考。

简介：我校单亲家庭学生约占全校总人数的6%左右,单亲家庭学生在活动能力、交际能力、学习表现等方面都不同程度存在一定问题,通过分析单亲家庭学生不良心理特征的成因,深入研究单亲家庭学生的教育对策,使单亲家庭的孩子能健康快乐地成长.

简介：目的探讨产后床旁护理对于顺产产妇不良心理康复的影响。方法选取2013年1月至2014年1月我院产科接收的顺产产妇380例,随机分为观察组与对照组各190例,对照组行常规护理模式,观察组行床旁护理模式,比较两组不良心理康复情况。结果两组出院前SAI、TAI及EPDS评分均显著降低,但观察组显著低于对照组（P〈0.05）;观察组的产后抑郁发生率为7.9%,显著低于对照组的19.5%（P〈0.05）。结论产后床旁护理模式可改善顺产产妇的心理状态,促进不良心理的康复,值得推广应用。

简介：摘要目的探讨重症监护室患者的不良心理及护理对策。方法选取2015年5月—2016年5月间我院接收的重症监护室患者74例，按照随机的方式，将其分为对照组和观察组各37例。对照组采用常规护理，观察组采用常规护理基础上的心理护理，对比两种护理方法的实施效果。结果护理后，观察组患者的SAS、SDS评分及生活质量评分均优于对照组，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对重症监护室患者采用心理护理，可缓解患者的不良情绪，值得临床应用。

简介：摘要高考前和高考中，每个高三学生都会感到巨大的压力，这是必然的。考前适度的紧张和压力会促进学生全面、认真地复习，从而达到良好的考试效果。与此同时，高考前出现的紧张、焦虑甚至慌乱，也会严重影响考试水平的正常发挥。所以，高三学生必须注意高考前和高考时的心理调整以及生理调整，如果采取科学的考试策略，就能在高考中取得理想的成绩。

简介：体育教学中学生的心理障碍是外界环境和机体状态所造成的心理活动的紊乱和失调。并阻碍正常心理活动的主体。本文从心理障碍的表现及成因入手,分析了心理障碍对体育教学产生的不利影响,及时发现和了解学生存在的心理障碍,并提出相应的对策,为搞好体育教学,完成体育教学任务,更好地贯彻《体育与健康课程标准》,提供有力的保障和科学的引导。

简介：摘要目的对处于产前的高龄产妇存在的不良心理予以分析，探讨临床护理方式效果。方法对2015年1月—2016年11月之间80例高龄产妇实际临床资料予以回顾性分析，总结高龄产妇焦虑恐慌原因和护理方式。结果产前80例高龄产妇中13例表现为恐慌，30例表现为焦虑，还有32例表现为紧张，仅仅有5例无心理问题，医护人员在予以高龄产妇良好护理,焦虑状况明显改善。结论对处于产前的高龄产妇存在的不良心理进行及时疏导以及有效护理十分必要，应该在后续临床中予以强化。

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简介：由于高校的普遍扩招及双向选择、自主择业、市场化就业方式的引入;由于专科大学生各自的家庭环境、个人经历、专业基础的差异及个人就业期望值的不同,致使许多专科大学生在择业意识、择业观念、择业标准上表现出各种各样的不良心理,这些不良心理如不进行调适,会给他们顺利走上工作岗位增加了难度。

简介：本文从基层台站预报员从事的工作出发，从心理学的角度，分析气象预报员的一些不良心理表现、产生的原因及如何进行心理素质的训练。预报员是基层气象保障的主体，心理素质的好坏直接影响到气象保障的成败，未来气象保障需要的是心理素质过硬、应变能力强、业务技术高的气象预报员。

简介：血液透析是尿毒症病人最常用的治疗手段之一，透析时间越长，出现的各种并发症就越多。对于慢性肾衰竭需长期透析的患者，由于受疾病本身、并发症以及家庭经济、工作能力、年龄等影响，患者容易产生各种心理问题，从而影响生活质量，增加了治疗风险。针对各种不同的心理特征进行对应人性化心理护理，使病人情感、精神得到支持，心情舒畅，接受血液透析，并且保证透析质量，减少并发症发生，提高患者生活质量，延长患者的生命。

简介：很多高中新生入学前未做好心理准备，期望过高却不能转换角色、摆平心态，就会出现学习、生活、人际等方面适应不良问题。本案高一新生因不合理信念和过于追求完美的性格导致严重适应不良心理问题的咨询案例。主要采用合理情绪疗法，应用放松训练、自信训练、人际交往技能学习等行为技术，帮助其改变非理性信念，提高应对高中生活的心理适应能力，增强自信，不断完善人格。

简介：摘要目的心理社会因素是冠心病的发生和发展过程中的重要因素。方法采用问卷调查法对冠心病患者分别进行调查。结果冠心病患者与护士对健康知识需求的程度，重点不同，差异具有显著性。结论患者的健康需求程度高于护士，患者的需求重点明确，健康教育形式以预防保健为主。

简介：目的探讨适合糖尿病病人不良心理状态的护理对策。方法对180名糖尿病患者的不良心理进行分析。结果根据不良的心理状态应用不同的护理对策。结论通过对糖尿病患者进行心理状态分析，提出了一系列护理对策，如做好交流与沟通、开展健康教育、针对性的心理疏导和做好家庭教育等。这些对策有利于疾病的良好控制，防止各种并发症的发生和发展，减轻了患者的经济负担，提高了糖尿病患者的生活质量。

简介：摘要目的探讨梅毒患者的不良心理情绪的临床表现及应用焦点式心理护理对其不良心理情绪的改善及提高日常生活能力的作用。方法在我院2018年5月至2019年5月收治梅毒患者中抽取82例，将患者均分为采用焦点式心理护理的实验组与采用常规护理的对照组，每组41例，在护理结束后对两组患者不良心理情绪的改善情况和日常生活能力提高程度进行比较分析。结果采用焦点式心理护理的实验组患者不良心理情绪的改善情况好于对照组，日常生活能力提高程度高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对梅毒患者进行焦点式心理护理能更好的帮助患者提升日常生活能力，改善不良心理情绪，提升患者的治疗配合度，值得临床推广。