简介：一、研究性学习如何定位目前教育界对研究性学习内涵的认识已经基本趋于一致：研究性学习又称探究性学习，是由英文单词“InquiryLearning”翻译而来，是人们在总结发现式学习和有意义学习的经验基础上提出的一种以学生自主探究为主的学习方式。研究性学习有广义和狭义之分。从广义上理解，它泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式、一种教育理念或策略。显然，它可以渗透于学科教学的过程中。

简介：研究性学习是当今教学理论和新一轮课程改革中的重要内容，但具体的教学模型尚在探讨初期。本文从分析教师主导性和学生主体性的教学机理及其当前实施模型的缺陷入手，对课堂教学和课后自学融合型研究性教学模型进行了初步的探讨，意在抛砖引玉。

简介：近年来，视频监控技术越来越多地应用在安防领域，随着监控数据量的不断增长，监控人员需要花掉大量的时间对数据进行人工过滤，从中选择有用的视频信息，而繁重、重复的工作常常使他们力不从心。监控人员迫切需要有一种工作起来更轻松，更易于操作和管理的产品来替代原有系统。于是，智能视频技术应运而生，进入人们的生活。

简介：从而可以在顶层对标准单元模块及层次化模块都能优化,但是子模块的时序是在顶层对整个设计的时序分析后产生的,（2）层次化设计可以给一个模块里的设计单元一些约束

简介：网络环境下的数学研究性学习是指以小学数学课堂教学为基本途径，以计算机为媒介，依据网络的资源共享、交互学习、超文本链按等特征，在教师的指导下，从学生生活、社会与自然中选择和确定相应专题，以小组合作学习的方式开展类似科学研究，并自主解决问题、获取知识的一种综合活动。它强调课堂教学过程中以学生的自主学习为主，同时鼓励学习过程中的交流与协作。

简介：实现GMDSS功能的设备包括卫星船站、数字选择呼叫终端（DSC）、窄带直接印字电报装置（NBDP）、中高频、甚高频遇险通信系统、海上安全报文播发系统及其接收设备（NAVTEX）、应急无线电示位标（EPIRB）、搜救雷达应答器（SART）、双向无线电话等,对搜救雷达应答器的操作性检查要求,（7）要求电台专业人员进行操作来确认设备的工作情况和操机的熟练程度

简介：“安全”似乎是各行业中一个永恒的话题，特别是在IT业中，它更是占据了不可缺少的一席之地。无论IT业界怎样的风起云涌，IT技术浪潮怎样的波涛澎湃，“安全”始终是IT管理人士和技术人士所考虑，而且必然要、考虑的问题。现如今，“安全”已经渗透到IT的各个方面、各个角落：万维网、操作系统、Windows应用程序、源代码……

简介：开展研究性学习的首要问题是研究课题的选择。课题的选择是否恰当,将直接影响研究性学习的实施,影响学生创新精神和创新能力的培养。本文主要从化学研究课题的界定、类型、来源和选择四个方面,谈谈个人的看法与认识。

简介：一．偃师高中概况偃师高中建校近80年，1955年被确定为河南省首批重点高中（全省5所），2005年3月被确定为河南省首批示范性高中。学校现有教职工350多人，其中特级教师5人、高级教师80余人，国家级、省级骨干教师和学科带头人30余人，研究生学位获得者及在读研究生20余人。目前学校共有81个教学班，在校学生5200多人。

简介：虽然北京城市交通建设与管理投入力度不断加大，但是持续高速增长的交通需求及各类影响和制约交通发展的内外因素发生了前所未有的改变。交通建设持续的高投入只是基本应付了这一时期的交通需求，并未能从根本上缓解不断加剧的供需矛盾，交通形势十分严峻，北京开始进入了交通拥堵的时期．本文借鉴国外同类城市交通发展的历史经验，总结北京交通发展的历史规律和北京交通问题症结，提出对缓解交通拥堵可能采取的途径和具体措施。

简介：在分析实时数据监测模块实时性需求的基础上，提出一个通用实时数据监测模块系统结构，并阐述该模块的软件实现。该系统采用MODBUS_RTU通信协议，采集各个监测模块的实时数据，并在LCD上以图形方式显示系统运行的情况。

简介：⑸度量现成软件的可靠性如果在产品中使用现成的未在本产品中开发或测试过的软件,现场试运行阶段在用户环境中验证产品的各种说明及系统测试所得的可靠性指标,⑶确定用户的可靠性要求在这个阶段应由系统设计师、软件设计师、可靠性师、测试人员及用户方代表可靠性评估小组共同根据用户提出的系统可靠性来确定软件的可靠性

简介：摘要信息社会科技越进步，地球就变得“越小”。中国人与全世界的接触就越频繁。特别是计算机这个人类已经离不了的工具，在世界范围内具有很强的通用性。因此国家需要懂“外语＋计算机”的大批高素质复合型的人才。我们学校是以外语为特色的外国语学校呢，针对我们学校国际班的计算机教学，可以逐步尝试采用双语教学。

简介：新课程标准从提出到落实已经过了一段较长的时间，广州市使用新教材进行教学也有四年之久了，新课标的理念在教学中已落到实处，改变了传统教学模式。从心理学的角度来看，不同的教学模式会导致不同的课堂气氛、师生关系、师生在课堂中的地位、学习模式等。在这个新时期，一种新的教学方式产生了——研究性学习。研究性学习的本质是学生在教师的引导下进行有效的体验活动，从而利用推理、类比、分析等方法得出教学目标所要求的学习内容。以下是本人在教学过程中总结出来的一点经验，我认为开展研究性学习的课堂应该有以下几个步骤。

简介：随着计算机技术和网络技术的快速发展,网络安全越来越受到关注。以太网作为一种技术规范,在当前局域网中得以广泛的应用。但以太网自身的安全问题却不容忽视,由于以太网自身的安全隐患具有较强的陷落性,所以需要采取切实可行的方法来对其控制和消除。

简介：日志是ITPro们使用最多的东西。LogParser则是分析日志的利器。通过使用LogParser工具结合SQL查询语句。可以从ⅡS日志中生成各种有效的数据和报表。以供管理员分析。通过本文介绍的方法可以快速找出被攻击的征兆或证据。根据这些分析结果进一步采取措施，从而提高Web服务器的安全性.08。

简介：“探究性学习”是数学教学中一个全新的领域．是一种高层次的教与学境界。对于学生理解数学、热爱数学．改变学生的数学学习方式．提高学生分析问题、解决问题的能力．培养学生探索创新的科学精神．起到了强化和推进作用。理解和把握这个领域．对于数学课程的发展和数学教学的改革是非常重要的。

简介：

简介：发散性思维顾名思义就是“从一个理论的核心点向四面发展的递进式思维”，也可以是“一心异体，八面玲珑”的思维方式，它所强调的是不依据常规，不偏安一隅，在已有的思维基础上从不同的角度、向不同的方向，通过不同方法进行分析事物的本质。而培养发散性思维根本的方法就是让思维真正的飞起来，使自己能够运用多个角度多层次的去寻求不同于自身思维方式的设想、观点或者答案。

简介：活动是能力训练、个性发展的一块沃土。然而，并不是任何活动都对学生的发展具有价值和意义。在当今的语文课堂教学中，我们发现有些语文活动还只是满足于场面的热闹，有些学生在活动过程中所掌握的知识并不牢固，能力也不见提高。如何提高语文课堂教学“活动”的效率，让活动真正为语文教学服务，应该是我们要积极思考的问题。