简介：摘要：摘要；目的：研究在五官科患者进行护理后，通过流程管理模式对其进行干预的效果。方法：在2019年至2020年在我院进行五官科护理的患者中随机选取92名患者的样本资料。在护理过程中，将两组患者分为观察组和对照组。其中，对照组使用常规的护理方法。对于观察组，在常规护理的基础上，开展相应的流程管理模式干预。具体的护理内容包括：对疼痛等级进行评估、个体化疼痛管理、加强患者的健康教育、在五官科护理过程中进行干预等。在护理结束后，通过疼痛评分的方法，对两组患者的疼痛情况进行比较。结果：在入院时，两组患者的疼痛评分差异较小。在出院时，两组患者的疼痛评分相比，观察组的疼痛评分整体低于对照组，两组的评分比较具有统计学意义(P

简介：摘要《病原生物学与免疫学》是一门医学基础课，也是连接基础医学与临床医学的桥梁课程。是医学专业学生学好专业课程的前提。笔者结合多年的教学经验，对用教材教与教教材的关系、课程时间安排顺序、基础医学教学与临床的关系进行教学探讨。

简介：药品是中国重要的卫生资源.尽管上市前药品研究已受到相当重视,但对上市后药品的实际问题关注较少.合理使用和分配上市后药品资源是中国的决策者面临的主要问题之一.经济学评价作为优化分配和使用药品的有效工具现已得到公认.本文介绍了上市后药物的经济学评价方法与原则.上市后药物的经济学评价根据证据的有效性和数量分为三种情况,并相应地采取不同的研究方法.但上市后药物经济学评价方法应采取标准路径.此外,本文还介绍了建立经济学评价框架和评价经济学证据的方法,特别是针对同类药物的评价方法.

简介：外科史上有3次伟大的飞跃，第1次是1906年Carrel完成了微小血管吻合，为现代血管外科和移植外科奠定了基础，1912年他因此获得诺贝尔奖；第2次是1954年Murrey完成了同卵双生兄弟间肾移植，从此揭开了器官移植的篇章；第3次是1987年法国妇产科医师Mouret完成了第1例LC，从而拉开了微创外科的帷幕。

简介：

简介：摘要：目的：分析在皮肤性病学教学过程中采用个体化门诊教学法的实际价值。方法：对照组为常规门诊教学，观察组则应用“个体化”门诊教学。结果：与对照组进行组间横向对比规培同学的理论知识以及操作技能2项出科考核成绩均为观察组更高P＜0.05；规培同学教学满意度组间横向对比中，观察组100.00%、对照组80.00%，P＜0.05。结论：在皮肤性病学教学中采用“个体化”门诊教学模式有助于提升教学质量以及教学满意度。

简介：摘要：乳腺癌的影像学诊断对于临床诊治是一个比较关键的环节，然而绝大部分医学生特别是临床规培医师在乳腺癌影像诊断方面的知识比较薄弱，形式单一的教学方式已经不能满足医学影像学教学的需求。随着影像后处理技术的不断发展，三维可视化的模型已广泛应用于临床诊疗当中，而基于MRI三维可视化模型的乳腺癌影像教学在临床规培医师培养中发挥了重要的作用。

简介：摘要目的总结并归纳手术室细节护理在确保手术室护理安全中的应用效果。方法选择我院2017年3月至2018年3月期间收治的60例手术室患者作为研究对象，以计算机表法分为对照组和观察组，每组30例，对照组患者采用常规护理方法，观察组患者在对照组基础上进行手术室细节护理，比较两组患者对护理的满意程度。结果观察组患者对护理的满意度为93.3%，明显高于对照组的73.3%，组间体现为P<0.05的最终检验定论，探析价值突出显著。结论在手术室护理中应用手术室细节护理的方法，能够有效提高患者对护理的满意程度，确保手术的安全，值得在临床上推广使用。

简介：摘要目的对五官科护理管理中的不安全因素进行分析，并找出相应的解决措施，保证护理的质量。方法参考某医院2015年1至4月进行的五官科住院患者护理调查资料进行分析研究。结果在该调查试验中，两组患者的回复有明显的差异，具有统计学意义（P＜0.05)。结论通过对比分析可以看出，只有充分了解护理过程中的不安全因素并积极加以解决，才能有效提高护理的质量，保证患者的满意度，减少医患矛盾的产生。

简介：摘要目的探讨五官科护理管理中的不安全因素与防范措施。方法通过该院五官科就诊的患者中选取200例作为研究对象并根据护理措施的不同将其分为平均分组，其中对照组接受常规护理措施，而观察组则针对护理不安全因素采取防范干预措施，比较两组护理质量差异。结果和对照组相比观察组在护理安全、服务规范、护理环境以及护理文书书写4个方面评分明显占优势（P＜0.05）；和对照组相比观察组患者对护理服务满意度明显增加，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论五官科护理管理中不安全因素较多，需实施针对性防范干预措施，以实现护理安全。

简介：摘要目的研究探讨小儿五官科手术全麻苏醒期躁动中应用循证护理的影响效果。方法选择我院2017年1月~2018年2月期间收住的80例小儿五官科手术患者为研究对象，随机分为观察组与对照组各40例，对照组行常规儿科手术室护理，观察组给予循证护理，对两组患儿的护理效果。结果观察组患儿术后苏醒期躁动症状控制效果（总有效率95.0%）明显优于对照组（总有效率80.0%）两组比较差异有统计学意义（P<0.05）；术后完全苏醒时间（19.28±5.34）min，明显短于对照组（35.13±5.26）min，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）；观察组麻醉原因导致的不良反应无，明显少于对照组（6例），两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论小儿五官科手术全麻苏醒期躁动中循证护理具有良好的应用效果，值得在临床应用上推广。

简介：摘要 目的 观察五官科护理过程中不安全因素与防范措施。方法 将2021年01月-2021年05月的80例五官科患者分为研究组与对照组，对照组采用常规护理干预；研究组患者针对五官科护理过程中不安全因素采取针对性的护理干预,对比两组护理过程中患者对于护理工作的满意度评分。结果 研究数据显示，和对照组相比观察组在护理安全、服务规范方面评分明显占优势（P

简介：1医学影像学的研究现状1.1X线解剖及介入放射解剖近几年来数字成像系统的出现,满足了一些X线的特殊用途及特殊环境[1],也对影像解剖提出了新的挑战,要求影像解剖应更详细、更准确及更实用,我国的X线解剖学研究也因此而取得了一些新成果.戴力扬作了胸、腰椎椎体高度的放射学测量及寰齿间距的放射学测量[2].丁士海用X片推测出颅容积[3].孙群慧作了腕骨的X线片观测[4].张维彬作了肱骨上端骨髓腔尖部的X线观察[5].此外,利用头颅骨性标志定位前、后联合:膀胱下静脉内结石的解剖及X线分析:心室壁动脉分布的图象分析:大脑前动脉和中动脉水平段的立体定位以及视神经孔形态的X线解剖等等都取得了新的研究成果.

简介：

简介：【摘要】目的：探讨护理与影像技术一体化管理对影像学检查质量的影响。方法：选取 2016年 8月 ~2018年 8月期间我院收治的 80例患者，按照随机抽签方式将患者分为对照组（ 40例）和观察组（ 40例），对照组患者采取常规管理，观察组患者采取护理与影像技术一体化管理，观察两组患者护理满意度、重复扫描率、对比剂渗漏率、检查等待时间及护理质量评分。 结果：与对照组相比，观察组护理满意度、护理质量评分明显更高， 重复扫描率、对比剂渗漏率更低，检查等待时间更短，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05）。 结论： 在影像学检查时实施 护理与影像技术一体化管理，可有效提高患者护理满意度及护理质量，值得临床借鉴推广。

简介：摘要目的探讨护理与影像技术一体化管理对影像学检查质量的影响。方法选取2016年8月~2018年8月期间我院收治的80例患者，按照随机抽签方式将患者分为对照组（40例）和观察组（40例），对照组患者采取常规管理，观察组患者采取护理与影像技术一体化管理，观察两组患者护理满意度、重复扫描率、对比剂渗漏率、检查等待时间及护理质量评分。结果与对照组相比，观察组护理满意度、护理质量评分明显更高，重复扫描率、对比剂渗漏率更低，检查等待时间更短，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在影像学检查时实施护理与影像技术一体化管理，可有效提高患者护理满意度及护理质量，值得临床借鉴推广。

简介：摘要目的研究PACS系统对医学影像学资料管理的优势性。方法分析PACS对数据存储与管理的策略，探讨未来发展方向。结果PACS系统是高效智能的影像学资料管理工具，前景极其广阔。结论PACS系统可提高工作效率，进一步研发后可更加优良的服务于医学影像学资料管理。

简介：

简介：摘要：目的：总结分析数字化医学影像学在放射科质量管理中的应用效果。方法：医院放射科对2016年（实施前）到2017年（实施后）的数字化医学影像学进行质量管理，对比两者的实施效果。结果：放射科采用质量管理后其管理水平得到了很大的提升，其效果显著高于实施前（P＜0.05）。结论：采用质量管理应用到数字化医学影像中能够提高放射科医学影像设备的使用质量，因此在医院京经济条件允许的情况下在放射科可优先考虑数字化医学影像学方法。

简介：摘要：传染病学是一门与临床实践联系紧密的学科，标准化病人是指经过标准化技术处理、以影像形式记录的病患形象，是用于评价和研究疾病的重要手段。将标准化病人引入传染病学教学，结合PBL教学法，可将学生从被动的知识接受者转变为主动的知识探索者，充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生自主学习和解决问题的能力，从而提高教学效果和教学质量。基于此，本文将从以下几个方面出发，详细阐述标准化病人联合PBL教学法在传染病学教学中的应用路径，以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考。