简介：【摘要】：目的：分析针对收治的小儿精神发育迟缓治疗护理的过程中开展GM1联合认知知觉障碍训练方式和结果。方法：研究对象选定2022年1月至2023年1月收入的100例小儿精神发育迟缓样本，应用抽签法每组划定50例，命为参照组（常规护理），研究组（基于以上内容开展GM1联合认知知觉障碍训练），比较治疗前后Gesel评分结果。结果：Gesel评分结果情况比较，治疗前，两组无差异（p>0.05）；治疗后，研究组各项数据改善更显著，高于参照组，差异存在统计学意义（P
GM1联合认知知觉障碍训练在小儿精神发育迟缓治疗中的应用价值
