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  • 简介:多年来素描一直被认为是绘画乃至整个造型艺术教育的基础课.一提到素描.就会有人自然而然地想到一个词——。基础“,事实也确实如此。凡是从事美术工作的人无一不是从素描基础训练开始的,我们从学习美术之初就被包围在。素描是一切造型艺术的基础”.“素描功夫不到家.学啥都白搭”的说教中。由此看来,素描的地位似乎是毋庸置疑,然而随着社会的进步、科技的发展.观念的改变.多年来人为形成的素描的这种“崇高地位”开始受到了前所未有的挑战。难道所谓的素描基础真的就是解决所有艺术问题的法宝吗?我们对素描基础的理解却常常局限在技术表现范畴中,因而大大削弱了素描的真正作用。究竟什么是素描,这个曾经被无数次定义过的旧名词在今天看来仍然是值得重新理清的问题。

  • 标签: 素描基础 美术工作 教育观念 高校 造型艺术 艺术教育
  • 简介:本文有感于当代教育形势的发展及近年来国家教育改革大潮的掀起,各大艺术院校扩招带来的学生普遍基础下降的实际问题对艺术教育进行分析,并着重从这两方面展开思考。时代对教育提出了什么新要求?时代需要什么样的专业人才?涉及到高等教育的定位问题。时代需要的这种专业人才我们如何培养?涉及到我们的学科建设。各学科的建设和发展需要什么样的条件基础?又涉及到我们的基础教育问题。笔者将学科建设的能指和基础教育的所指放到当代的语境中去思考,试图寻找其中的内在错位,由此从不同的角度对学科建设和基础教学提出个人粗略见解。

  • 标签: 艺术教育 学科建设 审美 创造力
  • 简介:把OVALOGY翻译成"椭圆界"是我的造词。20年前第一次办个展时的主题就是椭圆,之后一直以此为题持续了近十年的研究,发表了平面、立体的系列作品。今天椭圆形多用于视觉设计,也是近十年来的事。在这以前,椭圆形在一般情况下虽然并不太显眼,可它在立体、3次元方面的使用也同样少见。在我的造形活动中,几乎所有的作品都

  • 标签: 椭圆形 近十年 椭圆界 造形 视觉设计 立体
  • 简介:莫锐(以下简称“莫”):肖老师您好,很高兴能与您一起聊一聊您的从教经历,您在大学从教二十多年来,一直都进行着写意人物画的教学研究,那么您对这个课程有什么看法?

  • 标签: 写意人物画 基础教学 访谈录 肖舜之 教学研究 “莫”
  • 简介:『北派』在书法史上的消失在阮元(芸台,一七六四—一八四九)之前,书法史的谱系,通常是由钟繇、王羲之、王献之、王僧虔、智永、虞世南一直到苏轼、黄庭坚、米芾、赵孟頫以及董其昌等人所构成。然而,阮元的《南北书派论》,却为人们勾画出了这样一幅书法史的图景:南派

  • 标签: 历史效应 基础历史 广艺舟楫
  • 简介:6月30日上午,由镇江市京口区女书法家阚爱萍精心编撰的《小学书法基础教程》出版发行新闻发布会,在北京中央数字电视国学频道演播厅举行。中国文联副主席覃志刚,中国社科院文学研究所党委书记包明德,中国书法家协会副主席张改琴,中国书法家协会分党组成员、副秘书长张陆一,镇江市副市长曹丽虹等参加活动。

  • 标签: 女书法家 出版发行 教程 小学 编撰 中国文联
  • 简介:美术专业基础教学的共性是依照教学大纲,按照教学计划实施教学。在教学阶段将一系列相关知识点的内容包括观察方法、表现方法、作画步骤等传授给每一位学生,达到对客观对象认识、理解、表现上的总体提升。然而艺术教育的特点表现为共性不能代表个性,个别并非等同于一般。

  • 标签: 基础课教学 美术专业 个性 教学大纲 基础教学 教学计划
  • 简介:旧选题的再生性──由《美术基础入门画库》想到的刘新在过去,初学画画的人要选择基础性的入门书一般不会有多大的困难,误选也少,大抵是一挑一个准的。因为那年月基础性入门类的图书单纯明了,而且多为几家权威出版社控制。现如今,美术出版社不仅多,还跻身市场,自顾...

  • 标签: 美术基础 门画 美术出版社 再生性 入门书 色彩基础
  • 简介:民族陶艺课程是国家级精品课程,是我院艺术设计系产品造型专业和装饰艺术设计专业的一门核心课程。本课程的开设,是基于广西地理标志产品——坭兴陶,并让坭兴陶与民族特色的图案相结合。1997年国务院颁布的《传统工艺美术保护条例》中,广西只有壮族织锦和钦州坭兴陶被准列入。2008年12月31日,国家质检总局发布公告,批准坭兴陶产品获得地理标志产品保护,因此,钦州坭兴陶被认定为目前广西最具民族特色的地理标志产品之一。大力培养陶艺创作人才,是发展坭兴陶产业的重要途径,因此培养学生掌握坭兴陶制作工艺,并具有较高的创作能力,是本课程的主要目标。而在民族陶艺课程教学中,图案基础训练是本课程中的重点和难点,笔者从事民族陶艺课程教学数年,将探讨在教学中的一些心得体会。

  • 标签: 图案 民族陶艺课程 民族特色 形式美
  • 简介:本文针对设计界存在的设计作品缺乏原创性与文化内涵而显现的物质主义,功利思想,以及从中所暴露的设计教育中“创造性人才培养”目标的关键性问题进行论述。进而解析关于“设计”与“原创设计”的概念,并建设性地提出如何解决在设计教育中人们所关注的亟待解决的问题,以此异型关于培养创造性人才的研讨。

  • 标签: “原创设计” 设计教育 多元性思维 教学过程 物质主义 创造性思维
  • 简介:"艺术设计是对物的设计,也是一种物的使用方式的设计。"[1]细微处的体贴,更加能够凸显设计对需求的满足,呈现设计对人们日常生活的温暖和关怀。本文从发展、民主的观点来看待设计的与时俱进,冷静思考设计在新经济模式以及区域生活方式下所彰显的时代的特征。通过列举日常用品设计、服装设计、电子产品等的案例,阐释设计的巨大感性正能量,关注从重视微小设计开始体现的设计善意和人文关怀。

  • 标签: 情感因素 生活方式 微小设计 善意 人文关怀
  • 简介:理论依据“美育的实施过程是一个多元复杂的过程孔当我们看到一件最著名的古代书法杰作时,我们首先是被感动,被征服,我们也许还会联想到书法家在创作时的背景,他笔下精彩叠出需要多大毅力,花费了多少年的精力与心血,并从中悟出一些并非直接从彤式上获得有益启示来。美育的陶冶还在于审美对象所包含的品质、素养、意志、象征、启迪等内蕴部分也足以为接受者所感受并理解。”

  • 标签: 素质教育 书法课程 古代书法 实施过程 审美对象 书法家
  • 简介:实验动画作为一种独立艺术形态逐渐进入公众的视野,与之相关的理论研究和创作活动在高校动画类专业开展日益广泛,针对动画本体性语言的思维训练研究够得尤为重要。

  • 标签: 思维训练法 基础教学 动画 实验 实践 创意
  • 简介:JeremyRJlMin在《零边际成本社会》中指出,我们正跨过“占有”时代,进入一个“接入”时代,物品的所有权并不重要。只要在需要时能够通过交易“接入”使用就好。这种弱化“拥有权”、强调“使用权”的现象,体现了服务价值取代产品功能的趋势,也意味着商业本质正在从“买卖关系”过渡到“服务关系”。

  • 标签: 服务设计 边际成本 产品功能 服务价值 买卖关系 商业本质
  • 简介:传统的、“经典”的经济学中人计算财富产生值的增长,完全忽视其另一方面:对生态的破坏的计算。人类经历了数千年的农业经济和不到300年的工业经济发展阶段,近半个世纪以来,计算机、晶体管、集成电路、个人电脑、全球网络、多媒体通讯等相继出现并迅速发展。一般认为,80年代以来人类己进入了信息化的时代。微电子信息技术为代表的当代科学技术发展日新月异,科学技术已成为第一生产力,深刻地改变着人们的生产方式、生活方式和产业结构,改变着人类社会的面貌。当代经济和社会的发展越来越依赖于知识的创新和知识的创造性应用,越来越呈现全球化的态势。然而,92年在巴西首都里约召开的“国际发展大会”上,第一次提出了“经济可

  • 标签: 工业设计 设计学 理论研究 方法论
  • 简介:物理学家爱因斯坦曾说过:"每样东西都要越简单越好,但也不能过度简单",精准地阐述了"简约设计"的意思。北欧设计风格素以简洁淡雅著称,并影响到后来的"极简主义""后现代"等多种艺术风格的生成。正是因为充满了对人性的尊重和敬畏,一个世纪以来,北欧国家的家居设计师世代延续,但从未偏离过设计的初衷:为大众营造更美好的日常生活。这份坚守,让人们在北欧家居生活中得以舒展和自由呼吸。北欧设计以其独特的设计理念,在世界设计舞台上独树一帜,形成了独具民族特色的设计风格。

  • 标签: 北欧设计 极简主义 大众 家居生活
  • 简介:设计是与人的生活联系得最为紧密的艺术形式,同时也是人的生活品质的一种重要表征。实用品并不仅仅落实在具体的功能上,还融入了审美的内涵,这就意味着使用该物品的人的生活质量会有所提升。在人与物的关系的改观上,设计打开的无疑是一个意味深长的美学通道。从某种意义上说,设计的质量直接维系着使用者的内心生活感受.是通向幸福感抑或相反,全在设计实际所产生的具体效应之中。

  • 标签: 设计 人与物 功能与审美 创意