简介：创新的教育价值观认为，教学的根本目的不是教会解答、掌握结论，而是在探究和解决问题的过程中锻炼思维，发展能力，激发冲动，从而主动寻求和发现新问题。

简介：公务员培训要适应当前形势的发展需要，文章指出了目前公务员培训中存在的问题，并指出如何运用互联网思维对公务员培训模式进行创新，包括用户思维、平台思维、社会化思维、迭代思维、流量思维、极致思维、大数据思维、跨界融合思维、社群思维等。

简介：二十一世纪的钟声已经敲响,人类的文明在二十世纪取得了突飞猛进的成就。近几十年间,科学技术方面的新发现与新发明超过了以往两千年的总和,然而一次更深刻、更广阔的技术正缓缓拉开序幕,'知识经济'正悄悄融入我们这个时代。无论人类处在哪个社会发展阶段,总有一种或多种管理思维来左右人类管理各种事务的工作。三百年前,中国舞台上

简介：海洋渔业资源除受到其自身生物特性决定以外，现在越来越多地受到人口、经济、社会等各种因素的影响。其中人口的消费需求是人口作用于海洋渔业生态系统的主要内在动力。未来我国人口变化对我国渔业资源的影响，主要是通过城乡人口消费方式的转换而带来的。因而，在分析渔业资源问题时，

简介：对微商思维进行分析,说明高职市场营销教学现状并指出微商思维应用的必要性,从教学实践入手,对微商思维在市场营销教学中的应用进行探讨。

简介：本文从更新职业教育理念、完善制度标准、转变教学模式、开发优质资源、深化校企合作等方面阐述“互联网＋”思维下职业教育深化教学改革问题,以期提高职业教育质量。

简介：本文在纵横、双向交叉比对人才引培管理模式对人才强省建设和社会经济发展作用的基础上,基于现阶段大数据挖掘的广域应用,重点剖析江苏省人才引培管理模式建设的必要性与可行性,指出本区域大数据思维下新模式构建的重要意义,论证其是低耗高效引进人才的有效工具,精准配置人才的新型方法与可持续增长途径,提出一系列具体的模式变革配套措施。

简介：2010年到2020年是中国改革与发展的关键性10年，改革的战略选择不仅事关经济社会发展大局．而且对国家民族发展的未来走向具有全局性影响。这是因为中国的发展正处于“现代化”向“现代性”转变的“结点”上，如果说现代化预示着社会的“不稳定性”，现代性预示着“稳定性”．那么．未来10年改革的重要走向就具有“稳定性”的特征．

简介：本文以批判性思维为视角，分析了大学生的英语口语表达状况及存在的问题，探讨英语口语教学如何实施批判性思维教学理念：从确定学习小组、明确学习任务、列出提纲、课堂汇报、书写成文等步骤论述了大学英语口语教学设计思路。

简介：马克思对人的研究从根本上讲就是一种倚重整体把握人的历史形成及其实践丰富性的过程,是一种从人的多样性存在审度人的本质的过程,是一种把人的价值放在首位始终关注人的自由全面发展的过程。人的存在论、人的本质论、人的发展论构成了马克思人学理论体系的完整图景和逻辑框架。

简介：本文在分析我国儿童们美术教育现状的基础上论述了美术教育与儿童创造性思维的关系问题,提出了在儿童美术教育中培养创造性思维的策略,认为科学的美术教育方式对于儿童创造性思维的形成具有重要作用,应将美术教育与其他学习领域结合起来,在激发儿童的好奇心、创造心的同时,努力享受动手制作、想象创造的快乐.

简介：

简介：多媒体集计算机、录像、动画、图片、音响等功能于一身，它作为现代化教学手段之一，已越来越广泛地应用于各科教学中。小学数学教学中巧用多媒体辅助教学，可以变抽象为直观，变静为动，向学生展示教学情境，提供丰富的感知对象，激发学生兴趣，促进学生形象思维的发展。

简介：在当代教育体制改革中,在加强语言技能训练的同时,在教育教学中要注重和运用批判性思维。这不仅可以提高受教育者的思维能力,如分析和解决问题的能力,更重要的是能提高受教育者的创新能力。

简介：

简介：技术创新思维是指为实现某种生产目的和需求,组织、协调一系列存在交互作用,并可被开发或利用的现象、概念或原理的思维过程。技术创新思维的定义揭示了技术创新思维的可能性、转化的增值性和方式的独特性三个方面的本质特征。

简介：区域经济的发展取决于其社会经济总量的增长,而经济总量增长的可能性及有效性则取决于其所面对的市场容量及包括地缘等因素在内的市场条件。因此,无论区域现有社会经济的状况如何,深化其所面对的市场条件的分析并由此决定其市场取向,是探索促进这一区域经济发展之路的重要基础。在本文的起始之所以提此观点,是为着更清晰客观地探求伊犁地区社会经济发展所面临的障碍,由此提出新的发展思路。(一)

简介：坚持和发展马克思主义经济学，不断推动经济理论的创新．是中国特色社会主义经济理论与实践取得巨大成功的基础。在研究和探索中国特色社会主义经济理论真谛的学者行列中，洪远朋教授是做出重要贡献的经济学者之一。

简介：

简介：面对二十一世纪知识经济时代的挑战，面对西方发达国家经济、科技优势的压力，面对自身人口、资源、环境、生态方面的制约，迫使中国只能走一条依靠科教、节约资源、公平分配、适度消费、协调生态的可持续发展之路。在加速推进工业化的同时必须不失时机地赶上全球信息化、知识化的步伐；