简介：中华民族“团圆过年”的习俗已延续了数千年。按五行学说．五行中的“金”60年轮回一次，加上十二生肖中的“猪”，就构成了2007年“金猪年”。随着春节的来临，省城贵阳的大街小巷张灯结彩，大小商场人头攒动，过年的气氛越来越浓郁。在被各种小商品占据了每一寸空间的市西商业城．在各种年货琳琅满目的沃尔玛超市，

简介：每次吃巧克力,我都会由衷地赞美,赞美它赋予我更爱人世的理由,赞美它让我感受到这个世界对我的好,而这些赞美里包含着我对它浓浓的爱,这爱是可控的。比如,我可以降低对巧克力的期待值,而品尝到的时候喜悦值就会升高。我让等待的时候成为最激动的时候,刚尝到

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简介：宇宇是一个“让我欢喜让我忧”的孩子。他好问，爱学习，凡事喜欢问个为什么，遇到不懂的事情，总会问：“老师这是什么意思？为什么会这样？”记得小班时，元旦要放假了，放学前我与幼儿谈话，交代放假的时间，在家或出去游玩应注意的事项，我刚交代完，宇宇马上站起来问：“老师，为什么新年的第一天要叫元旦？”

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简介：女人刚一露脸,双腿一软,瘫坐在一块大石头上。女人的神色木木的,想哭,憔悴的脸上只有两粒硕大的泪珠噙在眼眶里转动。黄昏的日头一片血红,溅在女人脸上,女人苍白得吓人的脸颊仿佛有了血气流动。女人仍是痴痴的,一动不动。冬日的晚风冷而且硬,冰锥子一样刺骨。女人额

简介：一那年初夏的一个午后,我心神恍惚地走在一座陌生的山岭上。山路坑洼不平,两旁峭壁陡立,杂草丛生,前后不见人影。我背着小行李卷,耳里只听得塑料鞋底与沙土碎石的摩擦声,时光好似熬过了多少年。我知道我的脚步越来越沉,我知道一旦脚步停下来,我肯定会扭过身往回走,回到我插队的山村,尽管我已经走出了小三十里路。那年我已经二十大几了。在乡下插队数载,虽然终日劳作,可依然难改城里人的样子。这是个大缺点。在公社和大队一些干部眼里,我的接受再教育的表现,总是比别的同学差。再加上我的家庭出身不好,于是每每有选调当工人当售货员乃至当小学民办教师,说什

简介：多媒体作为一种辅助教学手段,因其具有结合声、像、形于一体的综合功能而深受教育工作者的青睐,更得到众多音乐教师的推崇。笔者结合自己的使用及观摩别人的音乐课堂教学认为:音乐课件用得恰到好处,则锦上添花,否则将喧宾夺主,弱化音乐课的音乐性。

简介：本文主要探讨了明末白话短篇小说集《欢喜冤家》的故事择取来源,小说分类以及对当时社会风尚的折射等问题,对这部小说集在小说史,特别是暴露小说史上的独特价值给予肯定,意在引起人们的重视,更好地透过这面镜子认识晚明社会的真实面貌.

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简介：<正>镇江周氏亚鸣,书生意气,是当代生机盎然的新文人画家。这生机,固然是从他的笔下毫端流出来,从他这些年那些漂亮华彩的画上看得见的。不过,我在这里特别想讲的,是最近我见到他的感受。

简介：奇思妙想的白线两旁我几乎是在读到《哈利·波特》的同时,听到“纳尼亚”这个名字的。别人跟我说它很好看,很吸引儿童。它是来自英国作家刘易斯的作品。在读过了很多的儿童文学书籍之后,我实在佩服英国的作家!无论是写那些很“现实”的故事,还是纯粹编造的想象和Fantasy,他们这么多年来都是那么地领先。卡罗尔的《爱丽丝梦游仙境》、巴里的《彼得·潘》这样的故事真是把英国儿童文学的头开得太好了,使得生活里的爱丽丝、彼得·潘们总能在阅读里觉得有趣,走入永无乡而不思回归。

简介：孩子们对新年是充满向往的,他们知道过年要放烟花、贴春联、挂灯笼、吃饺子……瞧,孩子们用绘画的方式表达了过新年的快乐事情和热闹气氛。

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简介：大年初一早上，爸爸妈妈带着小明来给爷爷姐姐拜年。“爷爷姐姐，新年好！”“呵呵，小明又长一岁啦！”

简介：巴赫金认为文艺复兴是世界观和文学的直接狂欢化,而莎士比亚是这一时期狂欢化文学的典范之一。本文利用狂欢化视角从形式层面的狂欢元素切入,解读《皆大欢喜》喜剧中的复调、双重性和语言的狂欢化等狂欢化特征,指出该剧对旧的价值观念进行重审,颠覆了既有秩序,为我们描述了一个乌托邦般的狂欢世界,展示了一种全新的人类关系。

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简介：每年的这个时节游子们按捺不住思乡之情携着大包小包的孝敬与馈赠急切踏向归乡的征程

简介：“大年三十头一天”，我在奶奶家欢乐地度过了这个最喜庆的日子。你看——镜头一：早上，来到奶奶家我便进入了激烈的扑克大战中。我，哥哥，奶奶开始了新年“决斗”。“最后三张牌我要定了!”

简介：在我们传统的节日中，农历新年是最隆重、最盛大的一个节日。春节前的准备叫忙年；贴春联、剪窗花、贴年画叫迎年；走亲访友叫拜年。各种各样年的活动正如下面的儿歌：