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  • 简介:推荐理由:你想学会获得幸福的方法吗?哈佛大学“最受欢迎的导师”和他“改变人生”的课程——积极心理绝对能做到。这是哈佛大学最受学生欢迎的课程,也是哈佛有史以来选课人数最多的课程。

  • 标签: 哈佛大学 课程 书评 书介绍 养生
  • 简介:一、高垄栽培。高垄栽培两边培土,能增加活土层根茎部位土壤疏松。提高地温,满足早期根茎发育所需温度。二、去花营。马铃薯可利用的部分是地下的块茎。它根本不需要开花授粉获得。要想获得高产,必须见营就要掐去,以节省养分促进块茎的生长。

  • 标签: 马铃薯 增产 栽培 块茎 土壤 开花
  • 简介:①英文题名以短语为主要形式,尤以名词短语最常见,即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成;短语型题名要确定好中心词,再进行前后修饰。各个词的顺序很重要,词序不当,会导致表达不准。②一般不要用陈述句,因为题名主要起标示作用,而陈述句容易使题名具有判断式的语义,且不够精练和醒目。少数情况(评述性、综述性和驳斥性)下可以用疑问句做题名,因为疑问句有探讨性语气,易激发读者兴趣。

  • 标签: 英文题名 疑问句 陈述句
  • 简介:数学教学必须重视思想方法的教学,它是数学教育教学本身的需要,也是提高学生解题能力的需要。中考复习阶段,适时对数学学习的一些思想方法作积极思考和归纳总结,能提高学生分析问题、解决问题的能力,即“思想+方法=能力”。

  • 标签: 数学思想 数学方法 渗透 提高
  • 简介:摘要地基处理工程的设计和施工质量直接关系到建筑物的安全,如处理不当,往往发生工程事故,且事后补救大多比较困难。因此,在地基处理的设计和施工中应符合国家政策,做到安全适用、技术先进、经济合理、确保质量、保护环境。地基处理应满足工程设计的要求,确保达到各项技术经济指标。

  • 标签: 地基处理 基础 预制桩 土层
  • 简介:(1)英文题名以短语为主要形式,尤以名词短语最常见,即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成;短语型题名要确定好中心词,再进行前后修饰。各个词的顺序很重要,词序不当,会导致表达不准。(2)一般不要用陈述句,因为题名主要起标示作用,而陈述句容易使题名具有判断式的语义,且不够精练和醒目。少数情况(评述性、综述性和驳斥性)下可以用疑问句做题名,因为疑问句有探讨性语气,易引起读者兴趣。

  • 标签: 英文题名 题名方法
  • 简介:预习是学习的重要方法之一,学会预习,就是学会了“捕鱼”的方法,终身受用。一、读一读。定义、法则是书中的重点,预习时要认真读一读这些定义、法则,要逐字逐词逐句地阅读,用笔把重点的、关键的字句画出来。遇到解决不了的问题,做记号,作为上课时学习的重点,做到心中有数。

  • 标签: 预习 学习 学会 定义 法则 记号
  • 简介:正洗衣服的母亲喊道:“给我打些河水来.”在河边玩沙子的小姑娘,马上把水桶里的沙子倒掉,打来河水.然后指着打水的地方自豪地说:“怎么样。我是最快的吧!”

  • 标签: 趣味数学 初中数学 问题分析
  • 简介:【题目】一个容器里装有一些盐水,王老师让小强向里面倒入800克含盐5%的盐水,以配制成含盐20%的盐水。但是小强不慎倒入了800克水。王老师说:“不要紧,你再倒入400克盐水就行了。”小强又倒入的盐水含盐百分之几?

  • 标签: 数量关系 小学 数学 分数应用题 解题方法
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  • 简介:使学生巩固基础知识,有一定的解题技能,并对学生进行必要的分析综合联想等能力的训练,培养学生的直觉思维.使学生能迅速把握数学问题所涉及的基础知识,是使学生能解出初中数学会考中的难题的关键。

  • 标签: 解题技能 初中数学 方法
  • 简介:(1)英文题名以短语为主要形式,尤以名词短语最常见,即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成;短语型题名要确定好中心词,再进行前后修饰。各个词的顺序很重要,词序不当,会导致表达不准。(2)一般不要用陈述句,因为题名主要起标示作用,而陈述句容易使题名具有判断式的语义,且不够精练和醒目。少数情况(评述性、综述性和驳斥性)下可以用疑问句做题名,因为疑问句有探讨性语气,易引起读者兴趣。

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  • 简介:新课程改革以来,很多新的理念逐渐为一线广大教师接受。比方要重视学生学习的方法指导,让他们从学会变成会学。的确,在教学中注意指导学生学会学习,掌握一定的学习方法,培养他们终生学习的能力,远比教会他们掌握具体的语文知识意义更重要。可最近听了一些课,我倒开始有点为“方法”担心了。有一次,一位当地很不错的老师上语文拓展课,指导学生阅读长篇小说《骆驼祥子》。

  • 标签: 骆驼 语文 方法 学会 学生 指导
  • 简介:审计方法体系是指由若干审计方法相互联系而构成的一个整体。审计人员不但要熟悉各种审计之间的联系和区别.而且还应灵活掌握各种审计方法的结合运用.并根据审计目的、审计方式和被审计单位的情况选用审计方法

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