简介:【摘要】随着社会的不断发展,教育改革也日益发展完善起来,新课程标准要求将学生变为学习的主人,而使教师成为教育活动中的引导者与组织者,从而充分发挥教师与学生两者的主体作用。因此,如何在教育教学中激发学生的积极性、主动性及创造性已成为教育领域所共同关注的问题。教师在日常的教学过程中应注重学生天性的解放,使得学生能够主动参与学习,并能够勇敢的表达自我见解。本文分别从以下几个方面对小学语文课堂师生互动展开相关探讨。
简介:摘要在新课程理念中,衡量一节课导入好坏的标准,主要看它是否引起了学生的注意力以及是否激发了学生的求知欲和学习兴趣。课堂导入方法多种多样,没有固定模式可套,它需要紧扣教材和联系学生的实际情况来设计。在此,笔者结合教学实践简单谈谈小学语文课堂导入的几种方法。
简介:摘要在语文课堂教学中,提问是每节课必不可少的。课堂教学提问具有激发学生思维、调控教学过程、活跃课堂气氛、锻炼学生表现能力、增进师生交流、提供教学反馈信息等多种教学功能。因此,课堂提问要讲求艺术性,只有艺术化的课堂提问,才可点燃学生思维的火花,激发他们的探索欲望,并有意识地为他们发现疑难、解决问题提供桥梁和阶梯,使他们一步步登上知识的高峰。