简介：一个周日，少年大世界小记者团来到大连森林动物园进行体验饲养员活动。在小动物村，小记者们打扫了小矮马的家。小矮马的”卧室”臭气熏天．到处是便便，一不小心就会踩到便便”炸弹”哦。

简介：王老师解析：我首先对您饲养宠物前的慎重态度表示赞同，结合您所描述的孩子的情况，基于以下几点，我更倾向于答应孩子养宠物的要求。

简介：摘要：饲养活动是幼儿园自然资源的重要内容，爱自然是幼儿的天性，通过这种天性，可以平培养幼儿爱科学、爱劳动的品质。通过饲养活动，让幼儿真切地感受到动物生命的存在，感受到自己的行为与动物生长之间的关系, 从而真正认识生命、尊重生命、珍惜生命。

简介：【摘要】在我国当前教育改革的背景下，幼儿教育也在不断创新，通过各种有趣的教育活动培养幼儿综合素质。动物饲养是一个比较系统的教育过程，引导幼儿参与到动物饲养中，可以促进幼儿多方面素养发展。本文以饲养小鸭子为例，探索动物饲养活动中教师的科学教育指导策略。

简介：摘要：饲养活动作为幼儿园课程中的一种常见活动，有着独特且多元的教育价值。它顺应幼儿亲近大自然的天性，帮助幼儿了解动物生长的知识、掌握照养动物的方法、感受自己行为与动物生命之间的关系，从而增进爱心、责任心，提高服务能力。

简介：一提到饲养员,最容易联想到动物饲养员,他们是各种小动物、大猛兽的奶爸奶妈,平时喂食、清洁、互动,什么脏活累活一手包办,每天的工作都好有爱哦（饲养员：有爱你个鬼）。

简介：摘要宠物犬饲养是近些年城市居民生活中普遍关注的问题，一方面非正当的饲养会对周边环境及居民日常生活起居带来极大的影响，甚至会导致周边住户健康安全受到威胁；另一方面根据地方生态体系构建的目标，因饲养不当导致的宠物犬遗弃现象极为频繁，如此极易导致地方环境构建开展困难。本文基于宠物犬饲养管理不当的危害展开分析，在明确现阶段宠物犬饲养存在的问题及防控措施同时，期望能够为后续宠物犬饲养管理的优化提供良好参照。

简介：饲养活动是指在幼儿园里幼儿通过在饲养区（角）里喂养和照管习性温顺的动物的活动，它可以发展成为幼儿社会性培养的课程．这种起源于幼儿El常生活的课程，以直接经验和社会生活为基础，让幼儿获得真正的情感与态度的体验：饲养活动能帮助幼儿去“自我中心”，体验尊重生命、尊重他人的情感；能培养幼儿的亲社会行为，让幼儿体验心灵与精神充实的情感；能帮助幼儿形成良好的品德，获得责任感的情感体验；能让幼儿感受到生命的脆弱，产生热爱生命的情感。可见，饲养活动是培养幼儿社会性的重要课程资源。

简介：摘要夏秋季高温对生猪饲养有着较大影响，它可以降低猪的生产性能及免疫机能，诱发多种疾病，给养殖者带来较大经济损失，甚至可能造成疫病流行。本文阐述了猪的体热调节原理，分析高温对生猪生产性能的影响，从猪舍选址规划、建筑设计、遮阳通风和饲养管理等方面提出综合控制高温措施，降低高温因素对生猪饲养的影响，倡导科学养猪。

简介：

简介：【摘要】

简介：摘要：本文探讨了做好生猪检疫监督的措施，以确保生猪养殖业的健康和可持续发展。通过分析引入非洲猪瘟（ASF）等传染病对生猪产业的威胁，提出了加强疫情监测、建立健全的检疫制度、加强动物来源管控、加强人员培训和加强国际合作等关键措施。这些措施有助于提高生猪养殖场的生物安全水平，减少传染病的风险，保护养殖业的稳定发展。

简介：摘要：幼儿阶段属于孩子们对世界的认识阶段，因此前了解什么感受生命，学会尊重生命，善待生命，是幼儿成长过程中非常重要的一项课题。而饲养活动可以有效帮助教师开展幼儿的生命教育，让幼儿明白自己与动物，植物等生命之间的关系和自己的行为能够给动物和植物生长带来的影响。本文基于饲养活动在幼儿生命教育过程中起到的作用与应用进行分析 。

简介：

简介：摘要：幼儿园年龄段的孩子正处于人生的初期，所以对于他们综合能力的培养十分重要，需要在老师的引导下，借助一些活动的开展，从而锻炼综合能力。在幼儿园中，种植饲养活动是一种非常常见的科学探究活动，这一活动在幼儿园开展不需要十分专业、正式，但是要在活动开展的过程当中，对于幼儿的综合能力有一个锻炼。通过这项活动的展开，可以锻炼幼儿的探究能力、动手能力等，在种植饲养的同时，也收获了成功的喜悦，给童年留下美好回忆。本文基于种植饲养活动在幼儿园的开展，对其能够培养幼儿哪些能力和开展的策略进行探究，旨在促进种植饲养活动在幼儿园中的完善，使幼儿健康、快乐成长，培养幼儿的综合能力。

简介：摘要:陶行知先生说：“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上的需要而教育。生活决定教育，教育要通过生活才能生发力量成为真正的教育。”因此，结合园本课程资源探索主题活动中有价值的科学活动内容、自然养殖等各种资源；努力挖掘身边的教育契机，从幼儿的实际生活出发，将课程回归生活，通过亲身体验、发现、探索，动用各种感官，使幼儿在一个真实自然的环境中获得知识、经验，激发幼儿求知欲和探索欲。

简介：【摘要】“《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，教育者应支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识[1]。”在幼儿园中，自然角是幼儿探索自然科学的窗口，是幼儿接触自然的重要渠道。其中合理的饲养活动可以帮助幼儿了解动物习性，建立生态意识，培养他们的爱心、耐心和责任感。

简介：摘要：幼儿和动物之间有着天然的亲近感，并且，对于大多数小朋友来说，他们对动物的喜爱以及对动物世界的理解是与生俱来的。在农村幼儿园开展近距离接触大自然的饲养活动，能够让幼儿和动物之间的距离缩短，从而更好的了解动物的生长变化情况，并且感受自己的某些行为对动物生长的影响，进而感受到生命，了解生命，关爱生命。

简介：摘要：幼儿园的孩子正处于人生的初期，其各方面的能力还非常欠缺，所以幼儿园和教师的指导非常重要。种植饲养活动在幼儿园的开展能够很大程度上吸引幼儿的兴趣。并且在开展的同时对于幼儿的动手能力，观察能力的提升有很大帮助，并在让幼儿收获知识的同时培养他们的好习惯，拥有很大的教育意义。本文就幼儿园种植饲养活动的开展对于幼儿的潜在教育意义进行探究和分析旨在促进种植饲养活动在幼儿园的大范围开展，并不断促进幼儿综合能力的提升

简介：摘要：近年来，宠物行业在不断的发展壮大，需要的专业人才量也在飞速增加。宠物饲养是一门强调理论与实践高度结合的课程，在实际应用中其中任何一个环节融合不恰当都会造成非常严重的后果。技师学院在进行课程教学时，应根据实际应用情况对宠物饲养理论和实践一体化教学模式进行合理改革创新，全面提高教学效果。