简介:摘要:有专家预言,从信息产业的角度看,本世纪第一个十年将是智能机器人时代。随着信息技术教育课程与教材改革的深入和人工智能技术的发展,在信息技术教育中渗透机器人学科知识与机器人应用前景方面的教育已势在必行。机器人最早只是在工厂里使用,现在已经在娱乐、医院和家庭等日常生活中使用。将来机器人可能会像计算机、汽车一样家家都有,变成人类离不开的一个工具,那时人人都要进行机器人的学习,将来会有越来越多的中小学生接触到机器人。机器人教育也会越来越普及,而且可以学到比计算机更全面的知识,除了能够学到编程语言、程序设计以外,同时还能学到机电方面的知识,所以机器人进入中小学教育是当今科技发展的一个必然趋势。
简介:摘要:由于我国各地区经济发展状况以及各地区的人文风俗习惯存在一定的差异,因此在教育教学上采取的方式方法也有所不同。特别是针对新疆少数民族地区的教育发展来看,在语言文化和教学环境的影响下,幼儿期少数民族幼儿的语言表达能力较薄弱。因此,为了提高乌鲁木齐市第九幼儿园中班各族幼儿语言的表达能力,结合新疆少数民族地区的本土发展资源,特提出解决少数民族幼儿语言表达能力的教学方法。因此本文将分析结合本土资源与提高中班幼儿语言表达能力之间的关系,充分发挥本土资源在环境中、幼儿一日生活口语交流中、五大领域、三大创造性游戏及家园互动等教学方面的积极作用,使乌鲁木齐市第九幼儿园中班幼儿的语言表达能力能够得到显著提升。
简介:一、十一届三中全会到十四届三中全会乌鲁木齐地区经济运行的轨迹从十一届三中全会的拨乱反正开始,我市从国民经济崩溃的边缘回转逐步走上建康发展的轨道。1980年—1990年的十年,我市国民生产总值,国民收入,工农业总产值、财政收入、城乡人均收入实现了五个翻一番。财政收入十年年均增长19.25%。第三产业增加值占国民生产总值的比重由1980年33.77%,上升到1990年47.95%。到1990年我市出口商品总值达到1.8亿元,利用外资累计4900万美元。1990年社会商品零售总额29.15亿元,十年年均增长16.