简介：摘要本文介绍了目前高中物理电学实验中数字仿真案例，并针对交直流变换教学内容采用MATLAB软件搭建仿真模型进行了仿真分析。通过仿真分析结果可以有效帮助学生掌握抽象知识，同时也有助于开发学生对软件仿真的兴趣，培养学生通过仿真软件开展物理电学实验的基本素质。本文成果对于高中物理教学中采用电子仿真辅助教学的模式具有借鉴意义。

简介：变阻器是物理电学实验中必不可少的实验器材之一,而在中学阶段常用的变阻器就是滑动变阻器和电阻箱.滑动变阻器最大的优点是阻值可以连续变化,使实验测量更为精确,但其本身阻值的大小无法确定;电阻箱阻值不能连续变化,但可读出其本身阻值的大小.因此,电阻箱具有三重作用,即不仅可以作为定值电阻使用,欧姆定律对其同样适用,也可以作为可变电阻来改变电路中的电流和电压,

简介：摘要：提起物理人们都不陌生，它应用于社会发展的各个领域，物理中的电学更是与人们的生活息息相关，比如照亮黑夜的电灯、解放双手的洗衣机、冬天取暖夏天吹凉的空调以及帮助人们出行的电车等等都是物理电学发展的产物，人们的生活已经离不开电学带来的方便，它能很好的帮助人们学习、工作和生活。而物理在高中阶段是比较难攻克的学科之一，一直以来教育者都在致力于高中物理课堂教学的研究，而就目前阶段来说，高中物理电学教学课堂上仍然存在一些问题，以下是对高中物理课堂教学问题的提出及解决对策。

简介：摘要在高中物理教学中，实验教学是其落实新课标、全面提高学生科学素养的重要途径。分组实验教学的实施，可以让学生在亲身体验、动手、动脑的过程中探究或验证相关的物理概念、定律，从而达到全面激发学生学习兴趣、培养学生的科学素养的目的。

简介：摘要:随着新课程改革的提出和推进、高中阶段的物理实验在考试中的占比非常大、并且高中生对物理实脸部分的知识并不能热练，这也是其非常容易失分的部分。高考设计物理实验的部分是用来考核学生物理实验能力和分析能力的高低，同时也是开设物理课程的一个原因。本文将通过简单讲解现阶段物理实验教学所面临的问题对开展物理实验教学的策略进行研究。

简介：摘要：基于高考试题下的高中物理电学实验教学的目的是通过实验操作，使学生掌握和理解电学相关知识与技能，培养学生的实验能力和科学探究能力。对于学生来说，在物理课程的学习过程之中，学生要认真总结自己在学习之中的问题，并及时巩固和拓展理论知识：实验教学可以巩固学生对电学理论的基本认识和用法，同时也能够拓展他们对于知识点的深入理解，尤其是能够使学生对一些抽象问题有更加清晰的认识。这是高考试题下高中物理电学实验教学的目的与意义。

简介：摘要： 随着素质教育的不断推进，高中物理电学 部分 得到了越来越多的重视，而在实际教学过程中，在高中物理电学实验题“图像法”问题的解决方面，所起到的具体效果却始终不尽如人意。因此，文章首先对“图像法”问题基本概述加以明确；在此基础上，提出高中物理电学实验题“图像法”问题的解决方法，以求能够有效提升高中物理电学的整体教学效率以及教学质量。

简介：摘要：随着教育改革步伐的不断深入，微课设计逐渐在教育界成为热点话题，微课设计是现代信息技术和传统教学手段结合的新兴教学模式，物理学科作为高中的重难点学科，若想从教学手法上让课程内容简单易懂，特别是在电学实验方面要做到把抽象化为具体，就需要教师不断提升自身教学技能，增强对于微课设计的重视程度，因此，如何把高中物理的重难点“电学实验“借助微课设计进行课堂教学，是本文阐述的重点。

简介：摘要：高中物理课程教学中物理观念的形成、科学思维与科学探究能力的培养以及科学态度与责任的形成，都需要通过相关的教学过程来实现。新课标准倡导学生在物理教学中的自主性学习、探究性学习，注重科学探究，从而使物理实验在教学中的地位得以加强。

简介：摘要：在现代资讯科技日新月异的今天，它与教育教学的有机结合越来越紧密。在这种情况下，翻转课堂在不同的课程中得到了广泛的应用。作为中学科学课程之一，物理学中许多知识都是通过实验进行展示的。翻转课堂是一种高效的教学方法，它将预习、讲解和课后复习有机结合在一起。在中学物理实验教学中采用翻转课堂教学法，可以对学生进行有针对性的教学指导。翻转课堂也为教师提供了更多的教学资源和灵活性。

简介：

简介：摘要：高中物理教学应该讲究方法，在教学过程中培养学生的知识和技能，物理的实验教学现已成为我国教育部最关注的问题之一。传统的物理教学模式深入人心，老师和学生们把更高的关注度放在了解题的技巧上，忽视了其形成的原理，并且在物理的各种考核以及高考中，物理实验的知识所占的比例是非常小的。这不利于学生们对于物理的理解，会导致学生们缺乏自主创新的能力。所以高中物理实验教学的优化是十分重要的。下文就是对于高中物理实验教学优化所提出的一些建议。

简介：摘要高中物理实验教学是学生感知信息的重要途径，没有很好的感知，不可能有真正的认识。物理实验教学，不仅能帮助学生理解和掌握物理概念和物理规律，更能培养学生的动手操作能力、观察能力、思维能力和创新能力。物理学家丁肇中说过实验可以推翻理论，而理论永远无法推翻实验。

简介：摘要：物理是一门以实验为基础的学科，而新课改的深入推进则对物理实验提出了更高的要求。所以如何让实验教学真正发挥出其积极作用，已经逐渐成为教师需要着重思考的问题。为此，笔者将结合自身的教学经验，谈一谈如何对高中物理实验教学进行优化。

简介：　　【摘 要】随着社会的发展，高中物理教程中的物理实验在新课改的背景下取得了优异的成果。通过实验的方式获得知识可以帮助学生更好地理解知识，并且在吸收物理知识的过程中提高自身的素质和能力。本文以高中的物理教育教学重要性为基础，仔细研究怎样使用高中物理教育教学实验的策略，以期望对高中物理实验教学提供一定的借鉴。

简介：摘要：高中物理是一门基础学科，开展好物理教学，能够有效提升学生综合素养。同时，物理又是一门理论与实践相结合的课程，在理论教学之上，积极开展实验教学，能够促进物理教学的有效开展，使学生通过实践学习，对知识进行深入的理解和掌握，内化和吸收知识，真正实现知识的实践运用。因此，教师在教学时，就要对物理实验教学，给予足够的关注和重视，采取有效措施，对实验教学进行有效开展，如运用信息技术演示实验教学，带领学生实际开展实验教学等，以此来提升实验教学效果，为学生实验学习奠定基础。

简介：摘要：高中是学生学习物理的重要阶段，和初中相比，不仅知识更加深入，理解更加困难，更是扩大了知识的范围。其中电学知识的学习对于学生来说尤其艰难，因为概念过于微观和抽象，无法在生活中直观地看到，因此电学实验是帮助学生学习相关知识的重要途径。能否在电学实验中切实提高学生对教学内容的理解，提高多方面能力，增强核心素养，是高中物理教师面临的重要挑战。本文通过几个具体案例说明了如何在核心素养下优化设计高中物理电学实验的教学。

简介：摘要：本文首先分析了图像法在学习物理概念、揭示物理规律、构建定物理模型以及解决物理问题等方面的作用。然后从高中物理电学实验“点”、“斜率”以及“面积”等方面的实验案例为切入口，阐述了利用图解法解物理题的关键所在，并通过这些实例具体分析，在解决问题的过程中应该把握哪些关键点，才能更好的找到突破口从而提高解题速度和正确率。

简介：摘要：本文首先分析了图像法在学习物理概念、揭示物理规律、构建定物理模型以及解决物理问题等方面的作用。然后从高中物理电学实验“点”、“斜率”以及“面积”等方面的实验案例为切入口，阐述了利用图解法解物理题的关键所在，并通过这些实例具体分析，在解决问题的过程中应该把握哪些关键点，才能更好的找到突破口从而提高解题速度和正确率。

简介：电学章节是高中物理课程中的重点部分,由于高中电学章节在高考中占据较大的分数份额,我想要在高考中取得好成绩,必须扎扎实实学好高中物理的电学部分.电学章节涉及的内容和公式较多也较为复杂,我们需要花费更多的时间和精力才能够取得良好的成绩.