简介：列宁对苏俄农村建设问题有着切身的体认和独到的见解,并在此基础上形成了一个逻辑严密、蕴涵丰富的农村建设理论。这一理论的逻辑蕴涵可概括为＂四论＂,即农村建设之战略价值论、农村建设之总体布局论、农村建设之基本动力论、农村建设之外在保障论。此＂四论＂科学阐释了＂因何建设、建设什么、何以建设＂等关于农村建设的一系列基本问题。对列宁的农村建设理论,应从理论与实践两个维度予以认识和评价。

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简介：本期笔者来与大家探讨一下英语学习方法的问题。学习英语时，中国的学习者通常不会运用英语的逻辑思维，而经常按照汉语的思维和表达习惯理解和运用英语，结果闹出一些令人啼笑皆非的笑话。本文笔者就从一个错误例句开始来分析与探时这方面的问题。

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简介：一、问责逻辑与评估体系有效性问题自西方新公共管理运动兴起之后，问责制（accountability）成为世界高等教育质量评估体系的主导逻辑。问责是一种不对等的社会关系，它总是与责任联系在一起。简单地说，问责是指一方采取措施让另一方负起责任，这些措施主要包括应答性说明和强制性惩罚。“问责总是处于两个以上的个人和团体之间，一方是责任的寻求者，有获得说明和实施奖惩的权力；另一方是问责的对象，

简介：摘要数学中的逻辑思维能力是指根据正确思维规律和思维形式对数学对象的属性进行分析综合、抽象概括、推理论证的能力。本文结合具体的例子说明了数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力。

简介：列宁对苏俄农村建设问题有着切身的体认和独到的见解，并在此基础上形成了一个逻辑严密、蕴涵丰富的农村建设理论。这一理论的逻辑蕴涵可概括为“四论”，即农村建设之战略价值论、农村建设之总体布局论、农村建设之基本动力论、农村建设之外在保障论。此“四论”科学阐释了“因何建设、建设什么、何以建设”等关于农村建设的一系列基本问题。对列宁的农村建设理论，应从理论与实践两个维度予以认识和评价。

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简介：我国现阶段群体性事件频发，这是当前社会面临的一个棘手问题。网络作为其中一个主要的载体，由于其自身的复杂性，使得群体事件的传播变得更加复杂化。文章以网络群体事件的传播过程为主线，通过阐述其网络舆论滋生的温床、网络舆情的导火索和传播要素，渗透其传播逻辑，阐述社会环境、公众心理以及政府能力相互作用，最终形成公众、媒体、舆论领袖共同作用的信息空间产物的过程。

简介：对在复变函数教学中如何遵循严密的逻辑关系进行了初步探讨，以便使学生能系统、准确地理解复数以及复变函数的概念和知识体系。根据现代数学的泛函分析理论，把复数的概念等效为一个有序的实数对，并建立起包括复数相等、复数的和、积的“公理”体系，在此基础上重新研究和认识复数。从复变函数的幂级数理论出发，给出指数函数的定义并推导出计算公式，再由指数函数，结合有关公式和概念来引入和理解各种常见的初等复变函数。

简介：中国已经开始进入现代化的一个新阶段，即民生发展时代。与经济发展时代相比，民生发展时代有自己特定的体制需求，这种特定的体制需求决定了民生发展时代特殊的改革逻辑、特定的改革内容和方向、特定的改革领域、特定的改革框架。民生发展时代为中国未来改革奠定了新的基点。只有基于民生发展时代的体制需求和改革逻辑，中国才能跳出前30年形成的“窠臼”，不断拓展新的改革空间，获取新的改革动能，开创新的改革局面。

简介：新时期,从真理标准大讨论、＂三个有利于＂标准到＂以人为本＂的逻辑演进,使人们克服了对理论的崇拜、意识形态的崇拜和GDP神话,彰显了不断解放思想对社会发展的重要意义。

简介：哈特、奈格里所著《帝国》一书发表后在思想界引起巨大轰动。帝国作为民族国家主权衰落产物的全球化的主权形式,帝国的权力范式是规训社会之后控制社会的生命政治本质,帝国的生产形式是与工业劳动不同的非物质劳动,帝国的革命主体是取代传统产业工人的大众。帝国、生命政治、非物质劳动和大众正是帝国政治逻辑建构的四维。《帝国》的方法论是欧美中心主义,叙事逻辑是现代帝国主义向后现代帝国主义转变的过程,其意义是预见了后现代社会政治生活的新特征。

简介：文章从大学英语写作教学的实践入手,分析学生英语作文中心论点含混、举例不当、行文流散等问题的超语言层面原因,阐明英汉文化差异是导致英语作文出现中式思维逻辑问题的主因,学生英语作文水平的提高有赖于英语写作思维能力的培养。

简介：卖方缺位是产权改革的一个悖论，是指在国有资产产权改革过程中出现的卖方角色混乱现象。政府是大型体育场馆的“看守者”，全体国民才是公共财产的所有者。所以，在供给和经营大型体育场馆过程中政府部门应该尊重全体国民的自由选择，并且不能在缺乏监督的情况下直接成为经营大型体育场馆的“代理人”，否则难免引起争议。重建初始卖方是大型体育场馆产权流转的逻辑起点；如果产权不变，则需构建一种以公共选择一监督机制为基础的委托代理关系，是解决当前大型体育场馆困境的关键问题。

简介：马克思主义中国化就是将马克思主义同中国具体实际相结合,按照中国的特点去应用马克思主义,寻找适合本国的经济条件和政治条件的革命、建设和改革道路,并将积累的丰富经验提升为理论,用以发展马克思主义的历史过程。这一过程包含着独立探讨马克思主义理论、调查分析中国实际、提出初步的行动方案、引导和动员群众参与、总结实践经验、制定纲领策略、深化群众实践、调整政策策略、提炼创新理论等基本环节的内在统一。

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简介：高校学子违法犯罪事件频发折射出道德法律意识的缺失,引发国人对教育的反思。笔者在实证调查基础上分析高职学生法制观念淡漠之表征并探究其发生逻辑,以期抛砖引玉,希冀探寻破解高职法制教育困境之对策,明晰改进高职法制教育方式方法的有效路径,进而提升高职法制教育对增强高职学生法律素质的实效。

简介：徐灿辉在《理论导刊》2011年第10期撰文认为，有效性作为合法性的外在逻辑，在政党主导现代化的进程中已成为最重要的合法性资源。从执政党建设的视角透视，其内涵包括价值、组织、制度三个层面。执政有效性的立体构建需要做到：执政党的自主化；执政基础的自治化；执政功能的整合化；执政文化的科学化。

简介：中国改革开放之初，决策层和理论界都受到一个理论逻辑的束缚：中国实行的是社会主义，社会主义必须搞计划经济，所以中国只能搞计划经济而不能搞市场经济。要破解这一理论逻辑，推动中国实行市场经济，就必须从上述逻辑中的两个前提着手，在“中国实行的是不是社会主义”和“社会主义是不是必须搞计划经济”这两条路径上进行深入探索。小平同志对此都进行了尝试并不断加以深化。在第一条路径遭遇巨大的政治风险后，小平同志逐渐转向了第二条路径，并借助于改革开放的实践，否定了第二个前提，从而完成了理论创新。虽然小平同志关于计划和市场关系的论断回避了资源配置方式的适用范围，忽略了计划手段的运行条件，但是由于论断的简明扼要、直白易懂，加之实践的证明，因而能够为世人所接受。小平同志从理论和实践两个层面破解逻辑困境的过程有着丰富的启示：要敢于解放思想，关键时刻一锤定音；要善于运用智慧，长期谋划慎重突破；要乐于海纳百川，博采众长集为大成；要忠于实践标准，实事求是以理服人。决策者、理论工作者都可以吸取小平同志这一创新过程中的政治智慧和理论智慧，从而更好地推动中国的经济改革进程。