简介：

简介：摘要课程改革的核心理念是“基于学生的发展，关心学生的发展，为了学生的发展”。学习方式和教学方式的转变是课程改革的显著特征。新课程目标之一是培养学生积极主动的学习态度，使其获得基础知识和基本技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。倡导学生主动学习，乐于研究，勤于动手，培养学生获取和处理信息的能力、获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等。本文主要探讨了农村高中英语课堂上如何调动学生学习的积极性与主动性。

简介：摘要：

简介：摘要在高中物理教学中，教师要采用多种手段，启发学生学习物理的兴趣；用爱启迪学生心灵，消除恐惧心理，让学生主动参与学习；改革课堂教学方法，优化课堂教学结构，充分调动学生的学习积极性，从而达到大面积提高物理教学成绩的目的。

简介：本文分析了小学数学课教学中存在的问题。就如何提高课堂教学效率，使学生不“学会”而且“会学”，“会研究”、“会创造”，提出了“主体参与型”教学模式并对其理论建构、基本内容、具体操作及应注意的问题进行了论述。

简介：摘要：数学教学是一个探究性、思维性较强的学科，只有学生积极、主动地参与，才能实现其思维的活跃，也才能从根本上保障其学习效果。通过采取趣味性的情境教学、新颖性的信息化教学，可有效激发学生的能动性，从而最大限度地驱动学生主动学习的目的。本文就如何最大限度地发挥学生的主动性和积极性展开详细讨论。

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简介：摘要对于初中体育课程的教学过程而言，提升学生的参与积极性非常重要，这也是课堂教学效率的一个重要决定因素。教师要善于给学生们创设好的教学环境，并且要丰富课程教学的内容与形式，这些都是让学生能够积极参与的基础。同时，教师要采取更多人性化的教学方法，要充分考虑到学生间的个体差异，这才能够让更多的学生积极参与到课堂教学中。

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简介：提高课堂教学效益,提高教育教学质量,真正办好一所学校,归根到底必须依靠全体教师.教师的主观能动性被调动起来,对全面提高教育质量,办好学校具有重要意义.因此,分析影响教师积极性的原因,研究如何提高教师积极性,特别是如何提高青年教师的积极性就显得特别迫切和重要.本文试图就这一问题谈一点个人认识.一、影响教师积极性的因素

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简介：摘要：如何引导学生积极有效的参与课堂活动是教师教研的重要课题之一。本文依据小学生心理特点，在培养学生学习数学的兴趣、设计五阶段教学过程和多种教学方法的综合运用等三个方面进行了探讨。

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简介：摘要：语文课堂上应该是一个生机勃勃的课堂，它需要师生的共同努力，特别是学生的主动参与显得尤为重要。新课程全新的教材给人以全新的感受，展示了一个五彩缤纷的语文世界。时代的号角呼唤教师必须引导学生自主能动学习。只要让学生“当家作主”，全过程、全方位、全身心地投入学习中，学生学习能力、全面素质才能大幅度地提高。

简介：最近，一个孩子在弹钢琴方面出现的变化，让我心生感慨。这是一个7岁的女孩，妈妈找我咨询的主要问题是：胆子很小，特别不自信，对什么事情都没热情，在学校的时候神情木讷，和小朋友在一起玩儿的时候总是处于劣势。早晨起床后弹琴很拖延，平时特别缠妈妈，每二三十分钟就会哼哼唧唧的找妈妈安慰一下。

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简介：摘要当“应试教育”走向“素质教育”，培养、强化学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学的主人，既是顺应现代数学教学趋势的要求，也是高中数学老师普遍需要关注并解决的一个重点。

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简介：摘要通过开展安全自主管理活动，建立《安全检查表数据库》、落实安全绩效考评机制及安全提案奖励机制，使企业安全管理由目前的上指下派的被动式管理模式，转变为全员主动参与安全管理。从职工的角度彻底改变目前被动安全管理模式、理念，从班组、作业区到科级管理人员充分调动职工自主管理积极性，人人负责安全管理，实现安全管理良性循环。在活动开展过程中运用PDCA的管理思路，总结分析安全自主管理活动开展过程中存在的共性问题，制定对策并落实实施，循序渐进的提升企业安全管理水平，达到安全管理模式创新，满足企业管理需要，跟上唐钢企业发展的步伐，跟上唐钢企业改革创新的步伐。