简介:电子商务在国际贸易中的广泛应用,正在掀起国际贸易领域里的一场新的变革。一方面电子商务对国际贸易的发展起着积极的推动作用。EDI技术的应用简化了贸易流程,提高了贸易效益,使外贸企业的经营管理方式和政府监管方式发生了变革;电子商务扩大了贸易主体范围,促进了服务贸易和技术贸易的发展。另一方面,电子商务恶化了发展中国家贸易条件,也导致大量税款流失,为国际贸易的发展带来了负面影响。从全球范围看,尽管各国国际电子商务贸易发展仍不均衡,但发展态势良好。无纸贸易是未来国际贸易的发展趋势。中国作为世界第二大贸易国,要顺应国际贸易的发展趋势,大力发展电子商务,从贸易大国向贸易强国转变。
简介:[摘要]为了更好的开展中职学校旅游专业旅游电子商务课程的教学,本文针对中职学校旅游电子商务课程教学的开展方面进行了积极的探索与总结,并提出了一定的构想。[关键词]中职旅游专业旅游电子商务理论与实训随着信息技术的迅速普及与发展,计算机、通讯、互联网等逐渐与传统旅游业结合,越来越多的旅行社、饭店加入到电子商务的行列。电子商务与现代信息技术成为了未来旅游业发展的一个主要方向,旅游电子商务正在成为一种新型的商务手段。旅游企业也迫切的需要复合型旅游电子商务人才。因此,为适应社会发展需求,很多旅游院校、旅游专业纷纷开设了《旅游电子商务》课。这门课程具有很强的可操作性,需要学生最终能够将理论和实践相结合,否则,教学就会如同建立在空中楼阁之中,最终令学生一知半解。所以,系统的探讨在旅游电子商务课程中教学与实践面临的问题及如何开展,有助于整合旅游电子商务课程,促进教学内容、教学目标、教学组织构架的梳理,优化学生培养,提高学生就业能力......
简介:摘要随着信息技术的不断发展,越来越多的高校建成了高速校园网络,为开展校园电子商务提供了便利,但如何解决校园电子商务的安全支付问题,成为校园电子商务的瓶颈。校园“一卡通”能够很好地解决这个问题,在校园一卡通环境下开展校园电子商务,能够很好地解决校园电子商务中的支付问题,为学校师生员工的工作、学习和生活带来极大地便利,也是进一步开展数字校园的重要途径。
简介:摘要当前在各院校开设电子商务专业如火如荼,而电子商务专业的教学尚处于摸索阶段,教学体系、课程体系尚未健全完善,专业知识的教学随意性较大。经过认真思考和观察,发现电子商务专业教学当前存在着诸多问题,如资金投入不足、师资缺乏且结构不合理、人才培养方向模糊、课程设置欠佳、教材建设低水平重复、缺乏实践技能训练等。针对这些问题,我们可采取增加投入、改善师资、确定培养目标、完善课程教材体系建设、加强实践教学环节、树立品牌意识,从而切实提高教学质量,提高办学实力,为社会输送更多合格的电子商务专业人才。
简介:摘要中职学校开展技能大赛是培养学生职业技能、提高学生实践能力、提升学生就业竞争力的有力措施。职业教育的宗旨是培养中小企业需要的应用型高技能人才,电子商务专业教育必须定位准确,设置满足直接培养中小企业商务应用技能的实用性课程体系并加强技能训练,提高自身素质,增强团队合作意识,这样的毕业生才能得到企业的青睐。本文从中职学校技能竞赛对电子商务教学方式改革、课程改革体系更新等方面进行分析,阐述了电子商务专业人才培养的新思考。
简介:商业方法专利"是指由计算机辅助实施经营、管理或适用于财经信息处理过程的技术方法所获得的专利。早期美国法院在1908年Hotelsecuritycheckingco.v.lorraineco.案中,曾以商业方法属于数学演绎方法为由,将商业方法排除在专利保护之外。受此案件影响,美国一直认为商业方法不应授予专利,即"商业方法专利除外原则"。美国法院在Parkervs.Flook案、Gottschalkvs.Benson案及Diamondvs.Diehr案中,虽再次强调自然法则、自然现象与抽象概念不受专利保护,但提出假如抽象的商业方法与运用这种方法发生了某种物理转换或者与有形的装置相联系,则应承认其具有可专利性;其后,美国法院于1998年的StateStreetBank案中,更表明只要该项发明能导出"实用、具体、有形之结果"者,仍不失其可专利性,否认了商业方法在美国专利法中存在例外。虽然美国联邦巡回上诉法院在InreBilski案中,提出美国专利法第101条规定之方法发明,需符合"机器或转换测试法",试图限缩商业方法专利的范围,然经美国联邦最高法院于Bilakiv.Kappos案中否认其为审查商业方法专利唯一的判断标准。因此,关于美国核发商业方法专利的审查基准,迄今仍有争议。
简介:通过研究电子商务环境下信任的概念与维度,比较分析C2C电子商务模式下信息技术、制度环境、人际信任和信任倾向四个维度对客户在线信任构建的影响,得出信任倾向为卖家可控影响维度的结论,基于此结论提出构建客户在线信任的策略。
简介:利用与长沙希赛信息技术有限公司开展“希赛订单班”合作的契机,本学期的《网络营销》课程实训采取校企合作、工学结合的方式进行,设计出了课程实训新模式,采取措施解决了课程实训实习中出现的问题,对专业课程实训实习进行了新的改革与实践。