简介：古人尚能“寓教于乐”，而我们何尝不能，尤其创造生动的课堂氛嗣，尤其是语文课堂，如果让学生觉得枯燥乏味，繁重的学习则会使他们厌学，因此我们要让文学教育渗透于语文教学之中，创造生动的课堂氛围，这就是要求教师既当导演，又当演员，将近三十年的教学生涯，我总为求做到这一点。现将做法谈几点，以供同仁参考。

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简介：营造浓厚的读书氛围，推动领导干部爱读书读好书善读书，对搞好党校的领导干部教育培训、促进领导干部成长和促进党的事业发展具有重要作用。党校的教育工作者必须在这方面做在前面，以自己的模范行为带动和影响领导干部读书。同时，要采取多种措施把读书纳入党校教学和管理工作中，认真组织实施。

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简介：孩子有很强的可塑性,日常生活中的环境氛围对孩子的成长有着“随风潜入夜,润物细无声”的熏陶的作用。因此,家长应为子女的健康成长营造理想的家庭氛围。

简介：摘要音乐旋律能在儿童心上唤起鲜明的想象，这种旋律是培养创造力的一种不可比拟的手段。这就要求我们必须实施以培养创新精神为核心的素质教育，大力开发学生的创造、幻想能力，全面培养学生的创新精神和探索能力。

简介：现代社会,随着人们价值观念的变化,个性表现意识和审美观念随之增强。在居室设计中,室内环境拥有何等氛围,已成为体现居室环境品位,衡量居住者审美能力的尺码。居室设计具有多义性,原始义是指"基本图式",即设计中"再现"了什么。当人置身室内环境时,视觉上首先会感知到色彩、线条、空间等要素构成的"形式",当这种"形式"与人们的某些经验或空间感受相符合时,便从视觉中感受到了诸如室内摆设等物件。而表现义指设计者表述了何种情感,当室内环

简介：摘要教师要关注学生的学习兴趣，激发学生的主体意识，使学生兴味盎然地研究探索，调动学生参与实践的积极性，引导学生在实践中学，在实践中提高，在大量体验中得到锻炼，主动地进行意义建构，形成能力。

简介：看《你以为你是谁》,不论是小说还是电影文学剧本,都能使人走进一种也许自己并不熟悉,但却也是普通人的生活。不能不说池莉是一个有才气的作家,不能不说刘苗苗是个有着充分智慧的导演和编剧,我们从作家的原作和编剧、导演的改编之作中可以得出这个结论。一个出身于普通工人家庭的饭店小老板,面对的是退休的父母、下岗的姐姐、无业的妹妹、不学无术的弟弟、有婚外情的姐夫,还有一群指靠他吃饭的“打工仔”。整天有的是烦心事,他只指望哪天能从这些烦心事儿中摆脱出来。可是,他偏偏又是家里的主心骨,店里伙计们心目中的“英雄”。“英雄”遇上了女研究生宜欣并爱上了她,爱情的力量使他轻而易举地解决了姐夫的移情别恋和弟弟的不务正业

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简介：Nida 在 1964年提出了翻译的内容对等和形式对等两个概念,形式对等在这篇科普文章的翻译过程中,我们也可以尽量按照这种排比形式翻译

简介：世界总的形势是和平与发展，在深刻而复杂的变动中，加速向多极化格局发展。但霸权主义和强权政治仍然存在，天下并不太平。各国人民正努力创建和平、稳定、公正、合理的国际政治经济新秩序。

简介：家庭生活的内容是十分丰富的，但归纳起来也不外乎物质生活和精神生活两大方面。这里我主要讲一下家庭的精神生活。家庭的精神生活主要指家庭成员的思想品德、行为规范、家庭成员之间的关系，兴趣、追求。要运用家庭生活环境教育和影响孩子，作为父母从两个方面入手：

简介：摘要：识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主。刚刚入学的一年级 学生,一打开课本就是大量的,抽象的归类识字,这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是难点。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字,教师要根据儿童的年龄特点,有意识地激发他们的识字兴趣,拓宽识字环境,合理运用多媒体，从而培养识字能力。

简介：摘要建筑系馆是建筑系学生进行学习、讨论、设计研究和体验空间的关键场所，建筑系馆设计不仅要满足建筑教学的需求，还要满足学生对空间氛围的需求，实现建筑交往空间和教学空间的相辅相成。近年来，我国很多高校都新设了建筑系，相应的建筑系馆也建立起来，已有建筑系的高校还进行了建筑系馆的改建和扩建，加强了空间氛围的设计。本文对我国建筑系馆建设的现状进行了了解，并在分析空间氛围营造因素的基础上提出我国建筑系馆空间氛围设计的原则和方向。

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简介：课程改革需要注重培养创新意识和创造能力，注重弘扬人的主体性。在研究教学实践过程中，培养学生的创新能力已经成为我们教育改革的主旋律。

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简介：会计监管是保证会计工作有序运行的必要手段，也是不断提高会计信息质量的必要保证。会计监管需要从内部、外部两个不同层面展开。具体包括内部会计监管、外部会计监管、会计信息披露的监管等。而我国现行会计监管存在着不容忽视的问题，主要表现在政府监管分散，社会监管乏力，内部监管薄弱等。