简介：

简介：以14名散打运动员为实验对象，将核心稳定性训练理论引入散打项目力量训练实践中，结合散打项目专项技术特点对其进行为期12周的核心稳定性训练，对训练前后一次上步后手冲拳、一次上步后鞭腿、15s连续后手冲拳、15s连续后鞭腿、15s连续拳腿组合力量等核心力量指标进行对比研究。结果表明，实验组训练效果好于对照组，核心稳定性训练对实验组散打运动员的核心力量提高显著，核心稳定性训练优于传统力量训练，是今后散打项目力量训练的发展趋势。

简介：摘要语文教学中学生阅读能力的培养是一项重要的任务，提到如何提高阅读水平，人们自然想到的答案是多读。这当然没错，熟能生巧是世人皆知的道理。但读也要讲求质量。盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平。笔者根据多年教学经验，总结出了一些提高阅读能力的方法。

简介：〔摘要〕“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”（《语文课程标准》）从其排列顺序可以看出，学生是阅读的主人，文本是阅读和阅读教学的凭借，教师是学生阅读活动的组织者和引导者。

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简介：纵观近几年的高考题，与计数原理有关的知识每年必考．其中排列组合问题大都是以选择、填空的形式出现，通常以社会生活知识及其他知识为背景，考查排列数、组合数，同时考查分析问题和解决问题的能力．下面例析其交汇性．

简介：拼尽全力，拿出所有的技巧，向前，向前，再向前。这是在做一件事时，先哲们告诉我们的方法。其实，很多时候，无论是力还是技都不可使尽。“留一手”往往更能成功。

简介：特色1：基于课标，重视反思．《课标（2011年版）》指出：能针对他人所提的问题进行反思，初步形成评价与反思的意识；养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯．本题再现了一个平时学习过程中常见的场景——老师批改了一个学生“小明”解决某个问题的过程，

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简介：作者从学生思维成长的规律出发，大胆尝试，让学生做老师做的事，不仅调动了学生的积极性，同时使学生的思维向更深的纵向和更广的横向发展。同时，有效利用课堂，注重数学思想方法的渗透，善于激发学生的兴趣，充分发挥学生的潜能，取得了良好的效果。

简介：任务设计是任务型教学的核心。任务设计应与学生英语水平相当，有梯度，循序渐进，必须有利于学生的自主学习和合作学习。教师要重视设计的多样化和子任务的设计，并直接或间接地参与完成任务。

简介：目前,我国的教育正处于加快现代化建设,积极推行新课程标准,由应试教育向素质教育转轨的重要时期。如何站在新的历史起点上,按照素质教育和新课程标准的要求搞好音乐教育,是摆在每一所学校和每一个音乐教师面前的崭新课题。有许多理论问题要研究,有许多实践问题要探索,但笔者认为最根本的是要树立一个正确的指导思想,即音乐教育应当以审美为核心,把美育放到突出的位置。

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简介：由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办的第六届全国初中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会于2012年4月22日至25日在山东省威海市隆重召开。会议主题为“夯实初中英语教师教学基本功，关注教师基本专业素质提升，切实提高课堂教学效益”。以下四篇文章的作者是从代表全国各省的三十位优秀教师选手中脱颖而出，获得了本届大赛一等奖的获奖教师。他们用心写下了参赛前后的感受与收获，总结了宝贵的经验与心得。本栏目将文章收录刊登，希望能够引发读者对英语教学实践更多的思考。

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