简介：【摘要】针对我校高年级学生英语写作内容空洞、写作逻辑混乱等的现象，提出把思维可视化工具—思考图和“汉堡包”结构运用于我校高年级英语写作课堂，从而提高学生英语写作水平、改进学生写作方法，促进学生发散思维和逻辑思维的发展。

简介：摘要：近些年来，在小学高年级数学教学中不断地应用和发展思维可视化工具，例如：实物模型、线段图以及思维导图等等。使用思维可视化工具不仅可以培养学生对数学的学习兴趣、加深对知识的掌握与理解，而且对于挖掘学生的学习潜能、提升创造能力具有十分重要的意义。因此，作者结合自身的教学经验，并查阅相关的文献资料，对思维可视化工具在小学高年级数学教学中的应用做简要的分析与探究。

简介：摘要：新课标背景下，重视学生能力和思维层面的培养，思维可视化工具的发展和应用对教师培养学生语文能力和习作能力具有重要作用。为提高小学高年级习作教学质量和学生写作能力，本文从精讲例文、搜集素材、明确思路三方面研究思维可视化工具在小学语文高年级习作教学中的应用策略。

简介：摘要：运算思路的训练被视作信息教育的重心任务。伴随现代教学理念的发展，计算思维也成为信息技术学科的内涵所在而备受重视。但受学生学习能力、信息技术课程讲授特色等综合要素的共同因素，运算思维的培养也存在着某些实施上、策划上的实际问题。

简介：摘要：新课改背景下的高中英语教学体系有了明显转变，对教学方式方法、教学内容、教学目标等方面均进行了重要调整，尤其强调通过引导学生合理运用新的学习工具，实现对高中生英语思维的强化。思维可视化工具作为目前比较高效的学习手段，将其应用到高中英语读后续写学习中来，可以提高学生的课程学习效率，降低学生学习难度，让学生对英语基础知识有比较强的理解、记忆和运用能力，着重培养学生的英语思维意识与思维能力，进而完成对高中生英语学科核心素养的集中培养。基于此，文章围绕高中英语读后续写教学活动，简要分析了思维可视化工具的具体应用思路。

简介：摘要：美术教育既是一门学科，又是一种锻炼学生综合素质的重要手段，我国各学段教师逐渐加强对美术教育的重视程度。“双减”政策的颁布要求教师务必从根本上减轻学生学习负担，为此美术教师应积极创新、优化美术教学方法，以此提高学生的学习效率，提高教学质量。思维可视化工具作为形式教学辅助工具，可为提高小学美术教育的质量与水准提供广阔的空间。基于此，本文针对“双减”下思维可视化工具在小学美术教学中的应用策略提供几点建议，以期为相关教师提供参考。

简介：摘要：英语教师在对高中生开展教育教学的过程中需要革新传统的教育理念，结合班级学生的认知能力实施多种知识的解说，立足于教师的教育锻炼学生们的学习能力。概要写作是英语教师应该认真进行的教学工作，高中生在读了课文后用书面的形式来表达原文信息，要在语言和思考品质的检查上更加努力。从视觉化和视觉化工具的意义上来说，文字云图和思维导图这两个可视化工具介绍了在高中英语教学中的应用，分析知识可视化工具在高中英语教学中的可实用性。

简介：摘要：本文旨在探讨数据可视化工具在数学教学中的应用，并分析其如何有效激发学生的学习兴趣。通过深入研究数据可视化工具的教学应用优势，我们发现这些工具不仅有助于揭示数学概念的内在联系，还能通过实时的互动和反馈机制，提升学生的参与度和成就感。文中还将详细讨论数据可视化在数学教学中的具体应用方式，如何针对教学的重点和难点进行有效的内容呈现，以及采用何种策略来提高学生对数学的学习兴趣。

简介：数学要培养学生的创新思维，就必须让思维自由释放。思维可视化工具将知识以图解的方法呈现出来，直接作用于学生的感官，对学习者提高理解能力和记忆能力，发展逻辑思维和创造性思维有着巨大帮助，它在教育领域的应用是学习方式的一场新的革命。

简介：摘 要：思维可视化工具在小学数学的学习过程中发挥着不可忽视的重要。在不断的发展过程中，思维可视化工具也成为了数学学习过程中的一个主要途径，通过在教学改革的不断推动下，应用可视化工具实现课堂教学效率的充分提高。为了能够更好的解放学生思维可视化工具的应用需要教师能够更多的关注学生特点，进行有针对性的策略实施，帮助学生更好的理解并掌握知识。

简介：摘要：思维能力是智力的核心组成部分，将可视化思维工具如韦恩图、鱼骨图、思维导图等运用在语文教学中具有提升学生思维能力的作用。运用思维工具时，要注意控制思维训练的“度”。

简介：摘要进度管理在工程建设管理中影响较大，其管理的有效性将在一定程度上影响到施工的成本与质量，因此施工进度管理一直被视为工程建设管理的重要内容。在信息化的全面建设下，工程管理的信息化建设也得到了相应的落实与重视，如何借助BIM技术优化工程进度管理需要管理者深入研究。以下将简单分析工程建设进度管理的现状与BIM技术的应用的优势，重点围绕BIM下可视化工程的进度管理策略展开深入探究。

简介：摘要：随着教育技术的不断发展，思维可视化工具在教学中的应用逐渐引起了广泛关注。在高中英语深度阅读课程中，学生常常面临对复杂文章的深入理解和批判性思考的挑战。因此探索如何有效地利用思维可视化工具，提高学生在深度阅读中的思维品质成为教学研究的重要方向之一。思维可视化工具包括思维导图、概念图、时间轴等，这些工具通过图形化的方式将抽象的概念和信息呈现出来，为学生提供了更直观的认知工具。在高中英语深度阅读课堂上，思维可视化工具有望成为促进学生全面理解和分析文章的有效手段。

简介：摘要：在线学习作为学习分析技术的重要组成部分，为提高在线课程学习质量，可视化表征工具成为在线课程设计的研究热点。因此，本文从在线课程学习可视化表征工具设计出发，对在线课程学习可视化表征工具的具体应用进行分析，旨在为相关人员提供参考。

简介：摘要：在小学语文课文预习中使用可视化思维工具能够帮助学生从各个知识点层面深入挖掘知识，减少轻描淡写“翻书式”预习行为,使预习内容具有可操作性，预习环节真正落实到位，提高学生语文预习效果。本文对小学语文预习中可视化思维工具应用的作用进行了分析，并探究了实际应用的策略，以期能为小学语文教学提供参考。

简介：摘要可视化工程建管属于新型工程建设管理模式中的一种，本课题对该模式作出概念定义，并对其特征、流程、发展现状、所需技术和未来前景作出探索，以期能够为可视化工程建管工作效率提高提供积极影响。

简介：【摘要】

简介：【内容摘要】随着部编版教学的全面应用，当前教改对学生的思维发展提出了新要求，而思维可视化工具恰好吻合学生思维发展的需求。针对当前说明文教学中教师素养、学生思维与教学模式中存在的问题，笔者从“储备思维工具，提升教师素养”、“ 引导学生绘制，强化思维训练”和“聚焦思维提升，形成应用规范”三方面入手，提出相应的策略，以此推动教师专业的发展、学生思维能力的训练和教育教学方式的革新。

简介：以CNKI数据库中2003—2013年“科技查新”和“查新”为主题词的期刊论文为研究对象。通过文献计量学方法，应用CiteSpaceH分析软件，从期刊论文发展趋势、作者及所属机构、高被引论文、高频关键词和发表期刊等角度进行分析，绘制了科技查新研究领域的相关可视化知识图谱，总结该领域的研究现状及研究热点状况，通过可视化图谱为全面了解科技查新研究提供了参考依据。

简介：摘要：随着现代教育的不断推进和变革，中学语文课堂也进行了相关整改，而思维可视化课堂则是人学生近年来所提倡的一个全新的教学模式，它的存在，不但可以有效提中职中职生的思维创新能力，还可以有效地培养中中职生的主观创造力，对于推动学生全面发展有着非常积极的意义。所以，中职的语文老师要想进一步提升课堂效果，就必须从实际课堂過程中贯彻落实思想信息可视化教育，厘清课堂思想与课程目标，逐步摸清学员的实际掌握能力，从而提出相应的课程教学计划。