简介：因为父母工作的原因，高二时我转学到了一所省重点中学。我刚转来不久，地皮还没有踩热，便用外表的纯洁和礼貌将内心的叛逆和骚动打成了一个个结，蝴蝶结。接下来，我静候结的解开，蝴蝶的解放。

简介：

简介：统计的生命在于真实，追求真实是统计工作者的内在品格和庄严使命。提高统计数据质量，生产出真实可信的统计产品，是统计工作的出发点和归宿，是检验统计改革和建设成效的根本标准，是各级统计机构的第一要务。经过多年的统计改革和统计工作者的努力．统计基础得到加强，统计数据有了很大的提高，但数据质量问题仍是困扰当前统计工作的一个重要问题。

简介：摘要国家社会经济的不断进步与发展，极大地促进了统计重建技术的飞跃，研究其在X线CT中的应用，对于提升统计重建的整体效果具有极为关键的意义。本文首先概述了相关内容，分析了统计重建存在的问题和在CT中应用的困难，并研究了CT机X射线辐射源检定问题，望对相关工作的开展有所裨益。

简介：摘要随着我国经济建设的进一步发展，电能成为我国重要的能源之一，社会用电量也逐年攀升。在电力资源还不是十分富裕的情况下，除继续进行电力工业的基本建设外，应努力降低线损。线损即电能在输送和分配过程中，由电力网中各个元件所产生的一定数量的有功功率损耗和电能损耗以及在电网运营管理过程中发生的电能损耗称为电力网损耗，简称线损。因此，强化线损管理，积极采取各种有力措施，不仅可以提高供电企业的经济效益，更可以缓解我国电力紧张的状况。下面就线损“四分”管理中影响分台区统计线损的因素进行分析，以供参考。

简介：应广大考生、家长及关心招生工作的人员要求，也借鉴外省的做法，我院干2008年出版发行了《2005-2007年全国普通高校在河北招生录取分数分布统计》一书，为广大考生填报志愿提供了一套权威且准确翔实的参考资料，得到了考生、家长和社会的广泛认可。

简介：青岛是一座美丽的城市，依山傍海．风光秀丽，气候宜人。她不仅拥有美丽的自然景观，还拥有一道道亮丽的统计风景线，青岛市市北区统计局就在其中。近年来。市北统计以客观公正的阳光统计、以精益求精的管理统计、以求真务实的作风统计、以认真负责的态度统计，赢得了区党政领导的高度信任和评价，赢得了社会各界的一致好评，为加快统计事业的发展做出了新的贡献，为促进地方经济社会的和谐发展发挥了重要的作用。

简介：

简介：前不久，我读了朱乐平老师的文章《不要对一节数学课求全责备》后，感触很深，文章指出：如果对一节数学课求全责备，等于是在“既要马儿跑得快，又要马儿不吃草”，对于一节数学课来说，不能什么都要求做到，不能鱼和熊掌兼得。他道出了我们一线教师心中长久郁闷、却又无法解决的一个难题。的确，对于有限的40分钟来说，既要真正让学生经历与体验、真正让学生独立思考、真正让学生交流与合作，又要让基础知识落实、基本技能的训练到位，时间不允许，学生的注意力持久性达不到，让人心有余而力不足。

简介：

简介：本文运用比较研究的方法,深入探讨了标准Z分数,相对A分数的起源、定义、计算公式、分数的性质,两种分数在考试中的作用,在选优评价中的作用,并得出一些结论.

简介：星期天，我在家里读报，忽然发现这样一道题目：一年一度的“金钥匙杯”歌唱大赛又开始了，许多选手都踊跃参加比赛。这次一共有5位评委，4位评委给2号选手打的分数分别是：9．45，9．35，9．47，8．53。轮到田老师打分了，他笑着说？“我打的分数不会影响2号选手的名次。猜猜我要打多少分？”

简介：当下“分数”教育的盛行，已经严重地影响了教育的发展，令人担忧。在我的老家，县一中前些年远近闻名，方圆学予以就读该校为傲．可惜的是，近年该校高考升学率持续走低，不仅重点高中的傲人风光不再，很多家长、学生还不得不舍近求远，到邻近有更高录取率的学校借读。

简介：早在公元前2100多年,古代巴比伦(现在伊拉克一带)人就用分母是六十的分数来记数了。到公元前1850年左右,埃及的僧侣阿姆斯写的算学文献中,也开始用了分数。我国古代也有很多关于分数的记载。如公元前770年到公元前476年春秋时代的《左传》中,根据当时的制度,规定了诸侯的都城大小:最大不可超过周文王国都的三分之一,中等的不可超过五分之一,小的不可超过九分之一。秦始皇时(公元前246年),拟定了一年的天数为三百六十五又四分之一天。这些都说明,我国古代人民对分数已经有了研究,而且这种研究一直和社会实践紧密联系。

简介：我永远忘不了杨先生，我的六年级数学老师。记得那时，学生们背地里经常取笑他，因为他缺失了一根手指，而且他还爱用中指指着学生。

简介：儿子放学，递给我一张家长反馈单，要我填。我看看内容，拿起笔打钩，除了“文明礼貌”这一项打了“较满意”外，其他几项，都打了“满意”。

简介：讲授“认识几分之一”时，特级教师吴正宪从孩子们所熟悉的生活中单刀直入：“有4个苹果，平均分给2个人，每人得到几个苹果？”“啪、啪。”学生用两下整齐的掌声回答了问题。“有2个苹果，平均分给2个人，每人得几个？”

简介：请把1/（16）、3/（16）、5/（16）、7/（16）、9/（16）、1/8、3/8、5/8、1/4和1/2这十个分数填在下面图中的各圆圈内,使每条边上的三个分数之和都等于1。你能很快填好吗？快来挑战一下吧。

简介：<正>提起我国古代的数学成就,大家都会说到南北朝时代的祖冲之.祖冲之有一个了不起的贡献,就是对圆周率π的计算.他算出3.1415926<π<3.1415927,并且用

简介：~~