简介：通过阅读、亲历实践,开展生物家庭小实验,是生物课堂实验教学的一个有机组成部分和延伸,学生能真正体味到生物实验的乐趣和实践意义,有利于培养学生动脑、动手、分析问题和解决问题的能力,提升生物科学素养。

简介：

简介：2015年安徽省高考“理综”生物学科《考试说明》在考查范围、能力要求、试卷结构和命题方式等方面基本上保持稳定，考试内容的选修部分有所调整，在题型示例上进行了部分增减。选修部分的分值在生物高考中仍占10％。《考试说明》既是高考命题最重要的依据，同时也是广大考生复习迎考的重要参考，认真研究《考试说明》可以使后期的复习更具有针对性。

简介：摘要布置并指导完成适当的作业是高中生物教学过程的重要环节。完成作业是学生学习成长的历程，是理论联系实际，关注生活、生产和社会实际的重要途径，也是培养学生学习兴趣，发展创造性思维，学习科学探究方法，形成实践技能的重要形式。教师应贯彻新课程理念，形成新的作业观，设计多元化的作业让高中生物学习更精彩。

简介：学生在传统的学习中只能被动的接受知识,教师往往会忽略对学生能力的培养.探究性学习活动是一种学生以探究方式进行的学习方式,它是学生在探究问题的活动中既获取知识,同时在发现知识的过程中学会科学的方法和技能,从而形成科学的态度和精神.因此,探究性学习活动对学生来说是一种积极高效的学习方式.1.发现式探究一个好的问题情境能激发学生的探究欲望,让学生在探究的过程中掌握知识、方法和技能.

简介：〕当学生对某一学科的学习产生了浓厚的兴趣，才能积极主动的学习，学习的也更加深刻，所以在高中生物教学过程中，教师要结合教材内容和学生学习情况采取有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，进而达到提高高中生物教学效率的目的。

简介：摘要在初中生物教学中，教师需要关注学生学习动力，灵活运用多种方式，变枯燥的生物知识为生动有趣，调动学生学习兴趣，唤起学生强烈的求知欲望，积极而主动地学习。本文对此进行了分析研究。

简介：请你观察一下右图中的数字排列，看看“？”处应该填什么数字，可以使它们保持着相同的规律。

简介：找出数字排列的规律，在圆圈里填上正确的数字。

简介：在村子东头的大槐树下，小动物们经常聚集在这儿出题目，学知识。这一天，小毛驴提议说：“从今天起，每天由一个人出一道智力题，你们说行不行？”

简介：

简介：大象老师在黑板上写了三道算式：3×3=94×4=165×5=25嘟嘟熊一看，脱口而出：“每道算式的两个乘数都一样。”小动物们纷纷点头赞同。大象老师微微一笑，又在下面写了三道算式，这时黑板上一共有六道算式：“仔细观察每组中的两道算式，你们又有什么发现呢？”小动物们立刻热烈地讨论起来……很快，淘淘虎就有了发现：“第一组下面算式的两个乘数，2比3小1,4比3大1。”

简介：中考考前20天复习是学生强化数学知识、体现数学能力的时期，此时很多教师习惯选择有典型性的题目在课堂上讲解，但常常就题论题，题多量大，导致对于每道题浅尝辄止，讲解不透彻，不能很好地体现例题中所蕴含的思维方法和知识间的联系，结论的得出、方法的归纳、思想的提炼没有充分暴露学生的思维，更不能有效地唤醒学生已有的知识．故笔者认为在中考考前20天里教师应选择典型例题加以拓展，争取达到题目的知识链发展，让学生掌握研究问题的一般规律，从而让学生深刻认识到知识问的联系，这样才能事半功倍．

简介：摘要随着科技的发展，多媒体技术已经被广泛运用在我们的生活中，并以其自身的优势在学校教学中被推崇。多媒体技术在教学中的运用，能通过图文结合的方式，动态地展现知识点，使教学内容变得更加生动形象，激发学生的学习兴趣，提升教学质量。本文结合实际，探讨了生物教学中多媒体的导学作用及其运用实践。

简介：信息技术作为课堂教学的手段之一，具有辅助性、动态性、多样性和直观模拟性等特点。影响信息技术运用的因素除硬件设施外，主要有教师、学生、学科和学校氛围等。以高中生物课堂教学为例，针对信息技术的特性和目前教学实践中存在的问题，合理运用信息技术支持，努力打造优质课堂的策略有：运用信息技术的辅助性，提高学生的思考力；运用信息技术的动态性，增加知识的多样性；运用信息技术的多样性，突出知识的趣味性；运用信息技术的直观模拟性，降低学生学习的难度。

简介：

简介：有一列数，它们是按一定顺序排列的：1、4、7、10、13、16、19、22、25……那么左起第99个数是几？两位数99在不在这列数中？如果在，是第几个数？思路点睛：如果采取一个一个数的方法，数到第99个数，一定能找到答案。不过这太费时，也太笨了。那有没有巧妙一点儿的方法呢？这就需要我们来寻找规律了。简单口算一下，我们发现，后一个数字依次比前一个数字多3，于是把上面的这列数，竖起来比一比：写到这儿，前后对照一下，此时，聪明的你一定发现了规律：第凡个数就是1＋3×（n-1）。所以第99个数是：1＋3×（99-1）=295。

简介：金秋十月新闻多。互联网的环境中，新闻多，议论也多。屠呦呦获得中国自然科学家第一个诺贝尔奖，其意义一点不亚于莫言那个诺奖，说“有过之而无不及”也不为过。热议之外，还有人借青蒿素之名做起了“浑身不搭界”的生意。然而，屠呦呦自己却是宠辱不惊，低调依然。难得。

简介：星期六，我翻阅数学课外读物，看到这样一道题：有一张长方形纸，第一次把它剪成5个长方形；第二次在5个剪成的长方形中任取二个，也剪成5个长方形；第三次再在第二次剪成的5个长方形中任取一个，也剪成5个长方形……照这样剪8次，共有几个长方形？

简介：今天,阳光明媚,树上的小鸟叽叽地叫着,仿佛几个小伙伴在一起唱歌。我坐在书桌前,写着数学家庭作业。突然,有一道题难住了我：有甲、乙两个杯子,甲杯有水1千克,乙杯是空的。第一次将甲杯里水的1/2倒入乙杯里,第二次将乙杯里水的1/3倒入甲杯里,第三次又将甲杯里水的1/4倒入乙杯里,第四次又将乙杯里水的1/5倒回甲杯里……一直倒了2015次后,甲杯里的水还剩多少千克？