简介：

简介：医院管理者承上启下,联接医院内外,对外需要沟通医患关系,对内需要以病人为中心同医护人员进行沟通,班子内部需要沟通,以形成战斗力.因此,提高他们的沟通能力成为当前的重要课题之一.

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简介：摘要妇产科临床工作中，接触的病人都是女性，女性心细、顾虑多是共性，且常涉及患者的个人隐私，如性传播疾病可能与不洁性行为有关，不孕症发生可能与婚前人工流产史有关，多次人流史甚至分娩史不想让配偶知晓等，这些都需要医生为其保守秘密。妇产科是医患纠纷高发的科室之一，尤其产科急诊多，风险高，关系母婴两条生命，因此，如何既能治病救人、又能规避风险是摆在每个妇产科医生面前的难题。

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简介：本文总结了在加强机动卫勤分队建设上，建立顺畅高效的指挥机制，铸牢敢打必胜的战斗精神，编满配强精干的专业队伍，细化方案，增大投入，严抓训练等做法，确保了机动卫勤分队保障综合能力不断提升。

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简介：摘要 2019年底，一场前所未有的新型冠状病毒肺炎疫情席卷全中国，对我国现行的公共卫生体系带来了巨大挑战，同时也暴露出我国公共卫生体系中所存在的问题，比如应急管理能力弱，各级各机构之间缺乏有效的联动等。本文从基层公共卫生的发展入手，查阅大量文献，分析我国基层公共卫生在疫情防控工作中存在的问题，并提出相应的建议。

简介：摘要：随着时代的进步以及医疗机构的飞速发展，门诊导诊人员的工作重要性已经得到充分的体现，门诊导诊工作人员的综合素质以及专业能力将会直接影响医院形象的建立以及医患关系的构建，为医疗行业的发展打下坚实的基础。

简介：【摘要】目的：对手术室护士急救综合能力培训的效果展开探究分析。方法：对近期本院开展的手术室护士急救培训工作中展开调研分析，了解手术室护士急救技能的掌握情况和培训情况，为培训手术室护士的急救技能提供借鉴与参考。结果：通过对手术室护士进行急救理论知识学习、急救技能演示、急救模拟训练、急救实践操作、轮转科室学习等综合培训后，手术室护士急救知识水平与操作技能，以及急诊手术配合能力较培训前明显提高。结论：对手术室护士开展系列急救综合能力培训，手术室护士急救能力通过培训可以得到强化，理论与实践相结合，知识与技能相结合，确保手术室患者安全和获得高水平护理质量。

简介：【摘要】目的：分析产科规培生接受医患沟通能力培养的效果。方法：从2020年1月-2022年10月期间在产科接受规培的医生内随机选择20例，依据干预形式对规培生进行分组，即实验与对照，各组规培生人数为10例。对照组规培生均接受常规培养，实验组规培生均强化医患沟通能力，对比效果。结果：培训前，实验前与对照组的同理心与沟通能力不存在显著差异，P＞0.05。培训后，实验组与对照组的同理心与沟通能力存在显著差异，P＜0.05。结论：对产科内的规培生强化医患沟通能力培养，不仅可以提高规培生的沟通能力，还能对患者产生更多同理心，以此提升临床工作质量。

简介：【摘要】目的 探讨以核心能力为理论框架对提高药师批判性思维能力及药学服务质量的效果。方法2020年7~12月对我院药师实施以核心能力为理论框架的培训，比较培训前(2020年1~6月)及培训后药师批判性思维能力及药学服务质量。结果 培训后药师寻找真相、分析能力、自信心、求知欲望、认知成熟度、系统化能力、开放思想及评判性思维能力总评分均显著高于培训前(P

简介：日前,国家卫生健康委员会发布《关于印发全面提升县级医院综合能力工作方案（2018-2020年）的通知》,明确提出到2020年,力争实现县域内就诊率达到90%左右,500家县医院（包括部分贫困县县医院）和县中医医院分别达到“三级医院”和“三级中医医院”服务能力要求.力争使我国90%的县医院、县中医医院分别达到县医院、县中医医院医疗服务能力的基本标准要求.进-步健全县医院一级诊疗科目,逐步完善二级诊疗科目.县级公立医院要为基层转诊患者提供优先就诊、检查、住院等便利.

简介：预防保健是预防疾病、增进健康、提高人群健康水平的综合性卫生服务。它的目标是国家卫生目标的具体体现，也是阐明国家卫生目标、衡量和评价人群健康水平的指标。随着社会人群医疗需求的变化，医院不再仅扮演医疗服务的角色。根据国家对预防保健要有“大卫生观念，多部门与全社会参与”的原则，现阶段的医院在预防保健领域承担了传染病疫情报告、健康检查和健康咨询、社区医疗预防和卫生保健、卫生宣传健康教育、疾病普查普治、计划生育与优生优育技术指导及职工保健等任务。为此，我院在全面加强医疗质量管理以提高医疗质量水平的基础上，从如何打造预防保健专业化核心、提高预防保健服务能力以及更新预防保健工作新的服务理念和发展思路上，认真总结发展经验与教训，在实践中不断探索创新，逐步完善了我院的预防保健体制。现将做法和体会总结如下。

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简介：在近日的2016年全国妇幼健康工作会议上，部分地区分享了在保障全面两孩政策实施，推进妇幼保健和计划生育技术服务资源整合，预防出生缺陷等方面的探索与经验。

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简介：【 摘要 】中职护理教学具有较强的实践性，通过实践教学能够很大程度的提升学生的专业技能，并以此带动他们的创新能力。不过当前中职护理专业教学工作还具有一些问题，尤其是在培养学生创新力方面始终达不到理想的效果，因此急需要进行有效的改革。

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