简介：描写是指抓住生活中的细微而具体的点型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物,景物或场面描写之中。描写指人物,景物,事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是小说,记叙文情节的基本构成单位。没有细节描写就没有艺术。成功的细节描写会给读者印象深刻,提高文章的可读性。

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简介：英国著名作家威廉·戈尔丁在他的代表作《蝇王》中成功地运用了象征主义的表现手法。在这部小说中，人物、故事情节及自然界中普普通通的物体都在特定的环境中被赋予了深刻的象征意义。象征主义在对刻画人物形象、推动故事情节的发展和揭示小说主题等方面均发挥着重要的作用。

简介：象征，是文艺创作的一种表现手法，通过某一特定的具体事物（即象征物）来表现与之有某种联系的概念、思想和情感（即象征义），从而使抽象的情理形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻。音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式中不乏象征手法的存在，而文学作品则更为清晰、更为完备地保留了优秀的范例。本文所选的几个片段，将引领大家分别从古代诗歌、古代散文、当代小说、当代诗歌方面，窥见这一手法在中国文学留下的痕迹。

简介：文章运用了文本分析和精神分析的方法,对戈尔丁的代表作《蝇王》进行了解读。认为在貌似缺乏女性角色的小说中有一些不能被忽视的女性意象,正是这些意象反映了戈尔丁独特的两性观。

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简介：<正>硚口区1998年小学教育教学工作总结暨表彰会开得精短实在。由崇仁路小学教师执教的一节运用多媒体辅助教学的数学展示课,直接切入会议正题,鲜明地显示了务课堂教学之实的特色。崇仁路小学校领导介绍的“培养小学生主体意识和自主能力”教育教学整改经验典型而富有启发性。区教委主管小学的副主任姚茂琦的工作总结报告也既有一定高度又实斤实两。他概括1998年

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简介：上博简《李颂》与《楚辞·橘颂》结构、句式、修辞等方面都存在相近之处。在用韵方面，两篇的思想存在诸多共性，都强调了作者对崇高道德理想的追求。《李颂》的面世在某种层面上能说明《橘颂》创作的早期性，也能进一步佐证《橘颂》并非后人的附会之作。

简介：2009年2月20日．浙江传媒学院学生巫小宾带着一万斤家里神的柑橘来到学校．准备卖掉后攒够今年的学费和生活费。当日．巫小宾将从家里带来的万斤柑橘全部售完．

简介：中国特色政治隐喻词是外宣汉语的重要组成部分,它形象生动内涵丰富,且透露执政政府的政治立场,关乎本国国际形象。通过比照上世纪文学作品《上海的早晨》中有关“打虎”的英译，2013-2014年国内外主流英文媒体有关“打虎拍蝇”的88篇报道，以及中国译协网刊载的一篇探讨“打虎拍蝇”的英译策略文章，分析理论倡导及实践中采取的翻译策略,表明许多政治隐喻词在翻译中仍能直译且达意，直译达意的实现形式主要有：利用括号、破折号、逗号等符号标志简化解释直译；利用词句显性标注直译。

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简介：近年来,在连云港前三岛发现一数量极多、危害严重的“吸血蝇”。经鉴定为厩螫蝇Stomoxyscalcitrans(Linnaeus,1758).属蝇科Muscidae、螫蝇属StomoxysGeoffroy.据文献记载,该蝇不仅吸食人、畜血液,还会传播炭疽病等多种传染病。本文在综述的基础上将对其生活习性、分布、生活史等做进一步研究,旨在提出防治和控制措施。

简介：戈尔丁在《蝇王》中运用了丰富的写作手法展现了当今世界人类的生存现状。《蝇王》从表面上看符合传统荒岛文学的特征，但小说的结局及其内涵却与传统荒岛文学大相径庭，作者对人性弱点的思考、对人类文明的透视表现出其对人类共同命运的担忧。乌托邦理想只有在人类正视自身弱点，摆脱束缚后才有意义，否则，一切都是不切实际的幻想。

简介：【摘要】陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会是活教材。”《3-6岁儿童学习与发展指南》也建议:支持幼儿在接触自然生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。大自然是世界上最有趣的老师，本着将教育理念结合实践的想法，我们以幼儿为主体，将教育活动融入大自然，开展了班级微课程，让幼儿在大自然中学会发现，学会观察、敢于尝试、敢于探索。

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