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  • 简介:9月15日消息美国马萨诸塞州一个十几岁的少年承认自己侵入了好莱坞著名明星帕丽斯·希尔顿(ParisHilton)的手机帐号,并表示愿意伏法。

  • 标签: 少年 手机 明星 电影 马萨诸塞州 好莱坞
  • 简介:重庆通信服务公司在服务好本地电信企业的同时,也努力为周边省市的兄弟电信公司提供优质专业的服务。重庆公司所属重庆市通信建设有限公司驻昆明中兴通信办事处的雷飞奇、陈杰、郭勇、陈树明位调测工程师因技术过硬、责任心强、容易沟通、优质高效完成任务而受到中国电信祥云分公司传真表扬。

  • 标签: 服务公司 电信企业 云南 员工 中兴通信 优质高效
  • 简介:重庆电信按照“坚持标准,注重业绩,评聘公开、公平公正”的原则,优中选优,评聘丁清海等93名员工为市公司级营销、维护、企业信息化骨干。

  • 标签: 专业人才 电信 重庆 激励 企业信息化
  • 简介:为接应好中国通信服务人才兴企战略,有力支撑客户单位优化网络品质需求,重庆通信服务举办维护业务技能竞赛,鼓励员工钻研技术、争当骨干,着力提升技能水平。

  • 标签: 通信服务 升技 人才 重庆 品质需求
  • 简介:本文主要以目前高职美术教学现状中的教学目标不明确、教学方式边缘化及欠缺教育改革观念等问题为切入点,分别研究如何定位人才培养目标、完善教学手段及加强改革建设。

  • 标签: 高职美术教育改革 专业人才培养 研究
  • 简介:文章分析了目前各高校大学物理实验教学的不足,基于学生创新能力的培养,提出了大学物理实验课程新体系和教学内容,在教学方法和考核方法等进行多方面的改革。经过三年的实践教学,结果证明,这些教学改革对培养学生的实验技能和创新能力具有良好的效果。

  • 标签: 课程改革 创新能力 科学素质
  • 简介:随着移动互联网产业的快速发展,移动互联网应用开发人才需求量增大。文章以H职业技术学院移动应用开发专业为例,从移动应用开发人才的职业与岗位分析、培养目标与规格、课程体系、实践教学和考核方式等方面阐述了在工学结合模式下该专业在人才培养方面的探索与实践。

  • 标签: 移动互联网 移动应用开发专业 人才培养模式
  • 简介:当前互联网快速发展,网络的开放性大大增加了社会的创业机会,互联网已经成为推动社会创业的重要力量,互联网教育与高职创新创业教育结合已经成为必然趋势。本文主要对互联网背景下的高职创新创业人才培养进行了探讨,分析了高职学生互联网创业的机遇与现状,阐述了培养互联网创新创业性人才的必要性,并提出具体对策,旨在促进高职创新创业人才培养,推动我国网络经济的发展。

  • 标签: 创新创业教育 人才培养 互联网
  • 简介:这的确是一套非常棒的家庭影系统,它也许不是最棒的,但它一定是在这个价位带中很值得推荐的组合,尽管照单搭建系统。相信一定也会令你满意,而不至于骂我,另值得一提的是F5HT的音乐性也不错,再添加一部CD播放机,调整好SR19,这又是一套不借的音乐重播系统,作为我,不会再做家家庭影院的旁观者了,相信不久,你会在我的家中看到同样的系统。

  • 标签: 电影 家庭影院 CD播放机 音乐性 系统
  • 简介:人工智能(ArtificialIntelligence,AI)一词自1956年由达特茅斯学院提出后,随着全球智能技术的进步越来越多地出现在人们的视野中AI是一个融合计算机科学、统计学、脑神经学和社会科学的前沿综合学科,可以代替人类实现某种识别、认知、分析和决策等功能.

  • 标签: 人工智能 AI 道路 计算机科学 智能技术 综合学科
  • 简介:随着校企合作的不断深入,校企文化融合成为校园文化建设的重要一环。文章分析了校企文化融合的内涵、冲突,从高职人才的培养目标出发,研究探索了人才培养环境、职业课程体系、人才培养平台等路径。

  • 标签: 校企文化融合 高职人才 培养路径
  • 简介:人才是兴业之本。高职院校要提高竞争力,必须建设一支高质量的“双师型”,乃至“三师型”的教学团队。文章从校企人才“互聘共培”的教学团队建设新模式出发,提出建立校企“互聘共培、双岗双薪”的新型人事制度,根据学校特色、依托“校企合作”平台,建设一支具有良好理论素养、复合型技能、创新精神和实践能力的、专兼结合的优秀教学团队。

  • 标签: 互聘共培 三师型 复合型 教学团队
  • 简介:人才者得天下。随着市场竞争的加剧,对人才的争夺已经成为电信企业竞争的前沿阵地。为了优化员工结构,提升员工素质,电信企业必须建立合理的人员流动机制,增强对本企业优秀人才的“黏着”力度,提升对外部优秀人才的吸引力。

  • 标签: 人才流动 电信企业 员工素质 激情 市场竞争 企业竞争
  • 简介:高职院校的校企合作需要制度的引领,而校企合作机制建设已成为校企合作长远稳定发展的关键因素。文章以湖南外贸职业学院酒店管理专业为例,以“人才共育、成果共享”为校企合作建设目标,深化校企合作机制建设,对校企合作长效稳定维护提供了可行性建议。

  • 标签: 校企合作 长效机制 双向融合 共赢